Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ёкологическое образование, воспитание и культура




Ёкологическое образование ¾ целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществл€емый процесс овладени€ экологическими знани€ми, умени€ми и навыками. ”казом ѕрезидента –‘ Ђќ государственной стратегии –оссийской ‘едерации по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развити€ї (1997) в качестве одного из важнейших направлений государственной политики в области экологии намечено развитие экологического образовани€ и воспитани€. ѕостановлением правительства создан ћежведомственный совет по экологическому образованию. √осударственна€ ƒума в первом чтении прин€ла ‘едеральный закон Ђќ государственной политике в области экологического образовани€ї.

¬месте с социально-гуманитарным образованием экологическое образование в современных услови€х призвано способствовать формированию у людей нового экологического сознани€, помогать им в усвоении таких ценностей, профессиональных знаний и навыков, которые содействовали бы выходу –оссии из экологического кризиса и движению общества по пути устойчивого развити€.

ƒействующа€ в насто€щее врем€ в стране система экологического образовани€ носит непрерывный, комплексный, междисциплинарный и интегрированный характер, с дифференциацией в зависимости от профессиональной ориентации. —озданы центры по экологическому образованию населени€, апробируетс€ экологическа€ компонента содержани€ профессионального образовани€. —пециалисты экологического профил€ готов€тс€ сегодн€ более чем в 40 университетах и академи€х и 30 педвузах –оссии. —осто€лс€ первый выпуск бакалавров первого в –оссии негосударственного высшего учебного заведени€ экологического профил€ ¾ ћеждународного независимого эколого-политологического университета (ћЌЁѕ”). ќдним из важнейших направлений своей де€тельности ћЌЁѕ” считает содействие Ђстановлению новой этики, необходимой дл€ пересмотра взаимоотношений человека и Ђбиосферыї.

 оординаци€ усилий различных стран в сфере экологического образовани€ осуществл€етс€ ќрганизацией ќбъединенных Ќаций по культуре, науке и образованию (ёЌ≈— ќ). ≈е генеральный директор ‘. ћайор считает необходимым постановку √лобального экологического воспитани€ в центр всех учебных программ, начина€ с дошкольных организаций и конча€ вузами и системами переподготовки кадров. ѕо его представлени€м: Ђнаше выживание, защита окружающей среды могут оказатьс€ лишь абстрактными пон€ти€ми, если мы не внушим каждомуЕ простую и убедительную мысль: люди ¾ это часть природы, мы должны любить наши деревь€ и реки, пашни и леса, как мы любим саму жизньї (1990).

Ёкологическое воспитание призвано формировать активную природоохранную позицию. Ёкологическое воспитание, по Ќ. ‘. –еймерсу (1992), достигаетс€ с помощью комплекса природоохранного и экологического обучени€, включающего воспитание в узком смысле слова, школьное и вузовское экологическое просвещение, пропаганду экологического мировоззрени€.

ќсновные цели экологического воспитани€ в современных услови€х, провозглашенные в многочисленных манифестах, кодексах, сводах и т. д., могут быть сведены к следующим постулатам, которые должны быть осознаны, пон€тны и признаны:

¨ вс€ка€ жизнь самоценна, уникальна и неповторима; человек ответственен за все живое;

¨ ѕрирода была и всегда будет сильнее человека. ќна вечна и бесконечна. ќсновой взаимоотношени€ с ѕриродой должна стать взаимопомощь, а не противоборство;

¨ чем более разнообразна биосфера, тем она устойчивее;

¨ призрак экологического кризиса стал грозной €вью; человек оказывает на природную среду недопустимое по масштабам дестабилизирующее воздействие;

¨ если все оставить так, как есть (или слегка модернизировать), то Ђуже скоро ¾ спуст€ всего лишь 20-50 лет, «емл€ ответит одуревшему человечеству неотразимым ударом на уничтожениеї;

¨ сложившийс€ в массовом сознании в течение многих лет антропоцентрический тип сознани€ должен быть вытеснен новым видением мира ¾ экоцентрическим;

¨ люди должны быть правильно ориентированы и готовы к радикальному изменению системы ценностей и поведени€, а именно к отказу от перепотреблени€ (дл€ развитых стран), от установки на многодетную семью (дл€ развивающихс€ стран) и от экологической безответственности и вседозволенности.

Ёкологическое воспитание должно базироватьс€ на основном постулате о том, что выход из экологического кризиса в современных услови€х возможен.  лючи к решению глобальной экологической проблемы ¾ в переоценке мировоззренческих ценностей и в Ђсмене приоритетовї, а также в нормализации численности населени€ через планирование семьи, в неустанной практической работе по реализации основных направлений в охране окружающей среды.

¬р€д ли можно согласитьс€ с теми авторами, которые утверждают, что в процессе Ђсмены приоритетовї воспитание экологического сознани€ играет важную, но все-таки не главную роль. ѕо их мнению, главный фактор успеха ¾ экономический, а экологическое самосознание лишь облегчает переход к экономному образу жизни.

 онечно, одного экологического мышлени€ при решении природоохранных работ будет мало, если оно не опираетс€ на прочную экономическую основу. Ќо с другой стороны, возможно ли осуществить концепцию экологически устойчивого развити€, при котором экономика должна развиватьс€ нар€ду, вместе с экологией, людьми, у которых сформировалс€ антропоцентрический тип экологического сознани€?

ѕредлагаем самим студентам порассуждать на эту тему и сделать необходимые выводы. ѕредварительно можем предложить следующую цитату: Ђћы получили в наследство невыразимо прекрасный и многообразный сад, но беда в том, что мы никудышние садовники. ћы не позаботились о том, чтобы усвоить простейшее правило садоводства. — пренебрежением относ€сь к нашему саду, мы готовим себе в не очень далеком будущем мировую катастрофу не хуже атомной войны, причем делаем это с благодушным самодовольством малолетнего идиота, стригущего ножницами картину –ембрандтаї (ƒ. ƒарелл).

¬ысшей стадией экологизации сознани€ €вл€етс€ экологическа€ культура, под которой понимают весь комплекс навыков быти€ в контакте с окружающей природной средой. ¬се большее число ученых и специалистов склон€ютс€ к мнению, что преодоление экологического кризиса возможно лишь на основе экологической культуры, центральна€ иде€ которой: совместное гармоническое развитие природы и человека и отношение к природе не только как к материальной, но и как к духовной ценности. –оссийские ученые ¬. ». ƒанилов-ƒаниль€н и  . —. Ћосев (1996) утверждают, что человеку надо думать не об управлении эволюцией, а об управлении самим собой, что означает прежде всего следование законам ѕрироды. „еловек должен осознать свою роль в биосфере как один из видов, который, как и все остальные, об€зан подчин€тьс€ законам развити€ биосферы.

ћировое сообщество не может существовать без экологической культуры, поскольку без нее трудно рассчитывать на выживание человечества в услови€х экологического кризиса. ѕравила Ђне повредиї и Ђдумать глобально, действовать локальної об€зательны дл€ всех людей (–еймерс, 1992). ¬о им€ жизни на «емле человечеству предстоит возродить, сберечь и развить все основные ценности экологической культуры.

 

 онтрольные вопросы

1. ќхарактеризуйте основные этапы формировани€ нового экологического мировоззрени€.

2. ¬ чем суть ноосферного мышлени€?

3. ѕочему на смену антропоцентризму должен прийти новый тип экологического сознани€ ¾ экоцентризм?

4.  аковы основные принципы биосферной этики (по ‘. я. Ўипунову)?

5. „то такое экологическое образование, воспитание и культура?






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1862 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—туденческа€ общага - это место, где мен€ научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. ј майонез - это вообще десерт. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2032 - | 1962 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.