Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ема 1. “еор≥€ адм≥н≥стративного менеджменту




¬ведение

ћенеджмент Ц дисциплина дл€ изучени€ студентами.

ќбщие пон€ти€. ѕредмет, задачи и методы изучени€ дисциплины. –оль и место в организационно-экономической подготовке студентов. —труктура и содержание дисциплины, взаимосв€зь с другими дисциплинами. ѕрименение на практике материалов курса.

“еоретические основы управлени€. ќсновные пон€ти€.

”правление Ц классификаци€ и основные пон€ти€. ”правление в обществе. ћенеджмент. јдминистрирование. ќсновные характеристики административного управлени€. —тратегический государственный менеджмент. ¬ласть и вли€ние. —оотношение пон€тий власти и управлени€. —оциально-психологические основы власти и управлени€.

3. “≈ќ–»я јƒћ»Ќ»—“–ј“»¬Ќќ-√ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ√ќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я

Ётапы становлени€ административно-государственного управлени€. ќбъект и предмет административно-государственного управлени€ как науки. ќбща€ структура органов государственного управлени€. ‘ункции государственного администрировани€.

ќЅў»≈ ќ—Ќќ¬џ —»—“≈ћџ ¬Ћј—“» Ќј ” –ј»Ќ≈

ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я ќ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ… —Ћ”∆Ѕ≈ ¬ ” –ј»Ќ≈

ќЅў»≈ ѕ–ј¬»Ћј ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ√ќ —Ћ”∆јў≈√ќ

—»—“≈ћј јƒћ»Ќ»—“–ј“»¬Ќќ√ќ ћ≈Ќ≈ƒ∆ћ≈Ќ“ј

Ќјѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я, ѕ–»Ќ÷»ѕџ » ћ≈“ќƒџ јƒћ»Ќ»—“–ј“»¬Ќќ√ќ ћ≈Ќ≈ƒ∆ћ≈Ќ“ј

—ќƒ≈–∆јЌ»≈ » ќ–√јЌ»«ј÷»я ѕ–ќ÷≈——ќ¬ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я

10. ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ„≈— ќ≈ –≈Ў≈Ќ»≈

 

“≈ќ–»я ¬Ћј—“»

“≈ќ–»я Ћ»ƒ≈–—“¬ј

12. —“»Ћ» јƒћ»Ќ»—“–ј“»¬Ќќ√ќ ћ≈Ќ≈ƒ∆ћ≈Ќ“ј

 

 

–озд≥л 1. “еоретичн≥ засади адм≥н≥стративного менеджменту

 

“ема 1. “еор≥€ адм≥н≥стративного менеджменту

1. ≤сторичн≥ передумови та еволюц≥€ адм≥н≥стративного менеджменту.

2.  ласична адм≥≠н≥стративна школа: ј. ‘айоль. Ћ. ”рв≥к. √. „ерч. ƒж. ћун≥. ј. –ейл≥.

3. “еор≥€ адм≥н≥стра≠тивноњ орган≥зац≥њ ≥деального т≥шу ћ. ¬ебера.

4. —учасна концепц≥€ адм≥н≥стративною менеджменту.

5. ѕринципи адм≥н≥стративного управл≥нн€.

6.  ритика концепц≥њ адм≥н≥стративного менеджменту, управл≥нський бюрократизм.

7. ѕроблеми й перспективи розвитку адм≥н≥стративного менеджменту в умовах хаосу та невизначеност≥.

8. јдм≥н≥стративний менеджмент в р≥зних д≥лових культурах та цив≥л≥зац≥€х: вплив нац≥ональних традиц≥й, культури та ментал≥тету.

 

¬ступ

1. –оль и место дисциплины в организационно-экономической подготовке студентов.

¬ последние годы и мес€цы в нашей стране произошли большие перемены. ƒл€ того чтобы ”краина стала достойным членом мирового сообщества необходимы молодые кадры, обладающие глубокими знани€ми в различных сферах науки и производства, в том числе и в области управлени€ государством.

јдминистративно-государственное управление - нова€, развивающа€с€ отрасль научных знаний. √осударственные структуры обеспечивают исполнение законов, по которым живет страна. »х сотрудники должны обладать достаточными знани€ми по вопросам управлени€ государственными структурами и организаци€ми, в частности они должны уметь выполн€ть функции планировани€, организации и координации, мотивации, контрол€ дл€ достижени€ целей этих структурных единиц.

¬ ”краине подготовка квалифицированных профессиональных государственных служащих €вл€етс€ актуальной проблемой, требованием сегодн€шнего дн€. Ѕудущие управленцы государственных структур должны обладать навыками научной организации собственного труда и государственных служащих - их подчиненных.

“еори€ административно-государственного управлени€ - одна из молодых теорий управлени€ обществом - начала свое развитие в западных странах и в насто€щее врем€ только набираетс€ опыта. Ёто важное и перспективное направление современной политической мысли.

ѕосле изучени€ курса студент должен знать и уметь:

¬ результат≥ вивченн€ дисципл≥ни Дјдм≥н≥стративний менеджментФ студент повинен

1. «Ќј“»:

1.1. ќсновн≥ пон€тт€, визначенн€ та терм≥ни теор≥њ адм≥н≥стративно-державного управл≥нн€ (менеджмент, типи розпод≥лу прац≥, орган≥зац≥€, внутр≥шнЇ та зовн≥шнЇ середовище, ц≥ль, процес та функц≥њ управл≥нн€, проектуванн€ орган≥зац≥њ, управл≥нн€ персоналом, державна служба, влада та л≥дерство, комун≥кац≥њ, прийн€тт€ р≥шень).

1.2. —истему адм≥н≥стративного менеджменту, њњ елементи, нормативно-правову базу функц≥онуванн€, орган≥зац≥ю та методи державного управл≥нн€.

1.3. ѕринципи, правила та процеси прийн€тт€ р≥шень в орган≥зац≥€х, що виконують адм≥н≥стративн≥ функц≥њ, склад та зм≥ст основних закон≥в менеджменту, звТ€зок м≥ж загальними законами ≥ законом≥рност€ми та принципами адм≥н≥стративного менеджменту.

1.4. —учасн≥ теор≥њ мотивац≥њ, взаЇмозвТ€зок потреб, ≥нтерес≥в та ц≥лей; модел≥ кер≥вництва та л≥дерства, що використовують менеджери з адм≥н≥струванн€; категор≥њ менеджер≥в по р≥вн€м та видам д≥€льност≥.

1.5. јдм≥н≥стративн≥, економ≥чн≥, соц≥ально-психолог≥чн≥ методи управл≥нн€ орган≥зац≥€ми.

1.6. —хеми орган≥зац≥йно-виробничоњ структури п≥дприЇмства, концептуальн≥ схеми управл≥нн€ орган≥зац≥Їю.

1.7. ћетоди оц≥нки ефективност≥ адм≥н≥стративного менеджменту.

2. ¬ћ≤“»:

2.1. јнал≥зувати та використовувати нормативно-правов≥ акти, що регулюють д≥€льн≥сть субТЇкт≥в адм≥н≥стративного менеджменту.

2.2. ¬изначити в≥дм≥н≥ риси та ознаки таких пон€ть €к управл≥нн€, управл≥нн€ в сусп≥льств≥, менеджмент, адм≥н≥струванн€.

2.3. ¬изначати основи системи влади та положенн€ про державну службу в ”крањн≥, правила повед≥нки державного службовц€.

2.4. «астосовувати в практичн≥й д≥€льност≥ методи прийн€тт€ рац≥ональних управл≥нських р≥шень дл€ дос€гненн€ конкретних ц≥лей орган≥зац≥њ;

2.5. ¬изначати характер впливу закон≥в та принцип≥в на процеси менеджменту, знаходити звТ€зок та залежн≥сть м≥ж законами та принципами, проектувати орган≥зац≥йн≥ структури управл≥нн€.

2.6. ћоделювати повед≥нку кер≥вника з урахуванн€м р≥зноман≥тних сталей кер≥вництва, анал≥зувати природу внутр≥шнього середовища адм≥н≥стративноњ орган≥зац≥њ та визначати сферу њњ ≥нтерес≥в.

2.7. «астосовувати на практиц≥ р≥зноман≥тн≥ методи адм≥н≥стративного управл≥нн€ орган≥зац≥€ми.

3. ћј“» Ќј¬»„ »:

3.1. –озраховувати показники оц≥нки ефективност≥ управл≥нн€ адм≥н≥стративними орган≥зац≥€ми.

3.2. –озр≥зн€ти особливост≥ орган≥зац≥йних структур управл≥нн€ орган≥зац≥€ми.

3.3. ќбирати оптимальн≥ методи управл≥нн€ адм≥н≥стративними структурами.

 

2. ѕредмет, метод и задачи дисциплины. ќбщие пон€ти€.

ћенеджмент Ц дисциплина дл€ изучени€ студентами.

Ћюди как главна€ производительна€ сила общества познают и используют законы природы и общества в процессе производства, распределени€, обмена и потреблени€ материальных и духовных благ. ”правление как функци€ производства характерно любому обществу, любой общественно-экономической формации. ¬ услови€х развити€ рыночных отношений вопросы управлени€, его совершенствовани€ приобретают особую важность и значение.

”правление - это разновидность трудовой де€тельности человека в процессе создани€ необходимых обществу материальных благ, по€вилось как элемент разделени€ труда. Ђќтдельный скрипач сам управл€ет собой, оркестр нуждаетс€ в дирижереї -  .ћаркс.

“ехнологи€ управлени€ это совокупность методов сбора и обработки информации, выработки и прин€ти€ решений, передачи их дл€ исполнени€, а также способы их реализации и контрол€.

ќбъектом изучени€ при этом выступает де€тельность групп людей, организаций, предпри€тий, социальных систем, государства, а предметом Ч элементы системы, процессы, механизмы управлени€ различными хоз€йственными и социальными объектами общества. Ќапример, управление общественным производством включает процессы управлени€ экономикой страны, отраслью, регионом, объединением, предпри€тием, а также управление внутри каждой системы перечисленных уровней.

ќсновна€ задача изучени€ дисциплины - дать представление о строении и функционировании формальных организаций (малых, крупных, коммерческих, государственных, общественных и т.д.) и об эффективном управлении этими организаци€ми в услови€х рыночной экономики.

—уществует несколько современных научных подходов к изучению процессов управлени€ в социальных, общественных системах.

—истемный подход Ц рассматривает организацию как совокупность взаимосв€занных элементов, которые €вл€ютс€ подсистемами. ќн предусматривает изучение, учет и анализ всех св€зей и взаимодействий между элементами системы, подсистемами, системой и окружающей средой. ”правление €вл€етс€ сложным процессом, требующим системного подхода к решению комплекса его задач. ѕри системном подходе решение задач управлени€ базируетс€ на точно установленных фактах и требовани€х экономических законов, т.е. осуществл€етс€ от известного к неизвестному. ”правление на такой основе €вл€етс€ строго научным, хот€ ему присущи элементы субъективизма. ќни вызываютс€ различи€ми в психологии людей, с одной стороны, и наличием ситуаций, которые не имеют количественной оценки, с другой.

ѕроцессный подход Ц рассматривает управление как непрерывную последовательность выполнени€ конкретных функций





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1262 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2211 - | 2148 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.018 с.