Отрасли и функции педагогики

Педагогика как наука. Основные категории педагогики.

Педагогическая наука в отличие от житейских знаний в области воспитания и обучения обобщает разрозненные факты, устанавливает причинные связи между явлениями. Она не столько описывает их, сколько объясняет, отвечает на вопросы, почему и какие происходят изменения в развитии человека под влиянием обучения и воспитания. Научные знания необходимы, чтобы предвидеть и управлять педагогическим процессом развития личности. В своё время великий русский педагог К.Д. Ушинский предостерегал от эмпиризма в педагогике, справедливо отмечая, что недостаточно основывается только на личном, хотя бы и удачном, опыте воспитания. Педагогическую практику без теории он сравнивал со знахарством в медицине.

Основные категории педагогики.

1. Воспитание - это целенаправленный организованный процесс формирования личности человека.

2. Испытания рассматриваются в широком и узком смысле. Это совокупность формирования воздействия обеспечения передачи из поколения в поколения накопленного социально культурного общества.

В узком смысле это специальная воспитательная деятельность направленная на определение качества человека.

3. Обучение - это специально организованный процесс включающий в себя 2 взаимосвязанные деятельности учение о образование.

Отрасли и функции педагогики.

Функции педагогики.

1. Обучающая

2. Воспитательная

3. Развивающая

Отрасли педагогики.

Общие:

1. Дошкольная педагогика

2. Педагогика школы

3. Андрогогика (раздел теории обучения, раскрывающий специфические закономерности освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенности руководства этой деятельностью со стороны профессионального педагога)

4. История педагогики (методики преподавания отдельных дисциплин)

Специальные:

1. Военная педагогика

2. Тифлонная педагогика

3. Исправительная трудовая педагогика

4. Производственная педагогика

5. Семейная педагогика

3.Связь педагогики с другими науками.

Педагогика вплоть до 17 века была составной частью философии а потому сохранила много точек прикосновения именно с этой наукой. Они обе занимаются изучением человека его развития и его бытием. Педагогика позаимствовала у философии 3 закона.

1. Закон перехода. С количественных изменений в качественные.

2. Отрицание - отрицание.

3. Закон единства и борьбы противоположностей.

Социологию, этику, эстетику, психологию, объединяют с педагогикой объект исследования людей, человеческое сообщество, взаимодействие человека с другими людьми.

Педагогику в психологии интересует эффективность тех воспитательных воздействий которые влияют на изменение поведения человека.