Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќтрасли и функции педагогики

ѕедагогика как наука. ќсновные категории педагогики.

ѕедагогическа€ наука в отличие от житейских знаний в области воспитани€ и обучени€ обобщает разрозненные факты, устанавливает причинные св€зи между €влени€ми. ќна не столько описывает их, сколько объ€сн€ет, отвечает на вопросы, почему и какие происход€т изменени€ в развитии человека под вли€нием обучени€ и воспитани€. Ќаучные знани€ необходимы, чтобы предвидеть и управл€ть педагогическим процессом развити€ личности. ¬ своЄ врем€ великий русский педагог  .ƒ. ”шинский предостерегал от эмпиризма в педагогике, справедливо отмеча€, что недостаточно основываетс€ только на личном, хот€ бы и удачном, опыте воспитани€. ѕедагогическую практику без теории он сравнивал со знахарством в медицине.

ќсновные категории педагогики.

1. ¬оспитание - это целенаправленный организованный процесс формировани€ личности человека.

2. »спытани€ рассматриваютс€ в широком и узком смысле. Ёто совокупность формировани€ воздействи€ обеспечени€ передачи из поколени€ в поколени€ накопленного социально культурного общества.

¬ узком смысле это специальна€ воспитательна€ де€тельность направленна€ на определение качества человека.

3. ќбучение - это специально организованный процесс включающий в себ€ 2 взаимосв€занные де€тельности учение о образование.

ќтрасли и функции педагогики.

‘ункции педагогики.

1. ќбучающа€

2. ¬оспитательна€

3. –азвивающа€

ќтрасли педагогики.

ќбщие:

1. ƒошкольна€ педагогика

2. ѕедагогика школы

3. јндрогогика (раздел теории обучени€, раскрывающий специфические закономерности освоени€ знаний и умений взрослым субъектом учебной де€тельности, а также особенности руководства этой де€тельностью со стороны профессионального педагога)

4. »стори€ педагогики (методики преподавани€ отдельных дисциплин)

—пециальные:

1. ¬оенна€ педагогика

2. “ифлонна€ педагогика

3. »справительна€ трудова€ педагогика

4. ѕроизводственна€ педагогика

5. —емейна€ педагогика

3.—в€зь педагогики с другими науками.

ѕедагогика вплоть до 17 века была составной частью философии а потому сохранила много точек прикосновени€ именно с этой наукой. ќни обе занимаютс€ изучением человека его развити€ и его бытием. ѕедагогика позаимствовала у философии 3 закона.

1. «акон перехода. — количественных изменений в качественные.

2. ќтрицание - отрицание.

3. «акон единства и борьбы противоположностей.

—оциологию, этику, эстетику, психологию, объедин€ют с педагогикой объект исследовани€ людей, человеческое сообщество, взаимодействие человека с другими людьми.

ѕедагогику в психологии интересует эффективность тех воспитательных воздействий которые вли€ют на изменение поведени€ человека.



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
ѕервый этап | Ё. ё. „еркесова
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-25; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1834 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ѕобеда - это еще не все, все - это посто€нное желание побеждать. © ¬инс Ћомбарди
==> читать все изречени€...

432 - | 457 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.