Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


‘ормы и методы обучени€




ѕри реализации различных видов учебной работы по дисциплине используютс€ следующие образовательные технологии:

“радиционные технологии

Ј Ћекции, установочные и обобщающие лекции, практические зан€ти€.

Ќеигровые технологии, технологии проблемного обучени€

Ј проблемные лекции, интерактивные лекции с использованием современных информационных средств; практические зан€ти€, выступление с докладом, разбор конкретных ситуаций, рецензирование студентами работ друг друга; проведение зан€тий с использованием материалов, размещенных в сети »нтернет

»гровые и имитационные технологии

Ј ролева€ игра

“ехнологии формировани€ научно-исследовательской де€тельности

Ј практические зан€ти€

«ан€ти€ лекционного типа составл€ют 40 % аудиторных зан€тий.

»нтерактивные и активные формы проведени€ зан€тий:

делова€ игра, ролева€ игра, разбор конкретных ситуаций

«ан€ти€, проводимые в интерактивных формах, составл€ют _40__ % аудиторных зан€тий.

“ехнологии внеаудиторной работы:

“радиционные технологии

Ј  онспектирование литературы. ѕодготовка реферата и доклада.

Ќеигровые технологии и технологии формировани€ научно-исследовательской де€тельности

Ј Ќаписание эссе и иные творческие работы. ѕроектна€ де€тельность. ѕоиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети »нтернет.

—труктура и содержание самосто€тельной работы студентов

 

¬иды самосто€тельной работы:

ƒл€ наиболее полного усвоени€ материала дисциплины Ђјдминистративна€ юрисдикци€ї необходима активна€ и планомерна€ самосто€тельна€ работа, в рамках которой предусмотрены: проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой, подготовка конспектов выступлений на семинаре, написание эссе, курсовых работ, реферирование литературы, аннотирование книг, статей.

—труктура и трудоемкость самосто€тельной работы студентов

 

є раздела дисциплины Ќаименование раздела дисциплины ‘ормы самосто€тельной работы (ак. час. / зач. ед.) ќбща€ трудоемкость (ак. час. / зач. ед.)
ѕроработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой Ќаписание реферата –абота с монографией, аннотирование книг и статей Ќаписание эссе ѕодготовка к коллоквиуму ѕодготовка конспектов выступлений на семинаре исследовательска€ (курсова€) работа –еферирование литературы
1. –аздел 1. 1/ 0,027 «≈   1/ 0,027 «≈     1/ 0,027 «≈   1/ 0,027 «≈ 4/ 0,11 «≈
2. –аздел 2. 1/ 0,027 «≈   1/ 0,027 «≈     1/ 0,027 «≈   1/ 0,027 «≈ 4/ 0,11 «≈
  –аздел 3. 1/ 0,027 «≈   1/ 0,027 «≈     1/ 0,027 «≈   1/ 0,027 «≈ 4/ 0,11 «≈
  –аздел 4. 1,5/ 0,041 «≈   1,5/ 0,041 «≈     1,5/ 0,041 «≈   1,5/ 0,041 «≈ 6/ 0,16 «≈
  –аздел 5. 2,5/ 0,069 «≈   2,5/ 0,069 «≈     2,5/ 0,069 «≈   2,5/ 0,069 «≈ 10/ 0,27 «≈
  »того: 9,4/ 0,261 «≈   11,4/ 0,316 «≈ 2,4/0,06 «≈   9,4/ 0,261 «≈     11,4/ 0,316 «≈   44/ 1,22 «≈

 

ѕлан-график самосто€тельной работы студентов

 

є п/п ‘ормы самосто€тельной работы –аздел дисциплины курса ¬ид сам. работы —роки (недел€ семестра) ‘орма контрол€
ќб€зат. ƒопол.
1. ѕроработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой   –аздел 1 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю
–аздел 2 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю
–аздел 3 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю
–аздел 4 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю
–аздел 5 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю
–аздел 7 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю
    –абота с монографией, аннотирование книг и статей   –аздел 1 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю/ ќпрос/¬ыступление
–аздел 2 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю/ ќпрос/¬ыступление
–аздел 3 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю/ ќпрос/¬ыступление
–аздел 4 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю/ ќпрос/¬ыступление
  –аздел 5 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю/ ќпрос/¬ыступление
–аздел 6 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю/ ќпрос/¬ыступление
–аздел 7 +     ƒемонстраци€ конспекта преподавателю/ ќпрос/¬ыступление
  ѕодготовка конспектов выступлений на семинаре –аздел 1 +     ќпрос/¬ыступление
–аздел 2 +     ќпрос/¬ыступление
–аздел 3 +     ќпрос/¬ыступление
–аздел 4   +     ќпрос/¬ыступление
–аздел 5 +     ќпрос/¬ыступление
–аздел 7 +     ќпрос/¬ыступление




ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 663 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћаской почти всегда добьешьс€ больше, чем грубой силой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2064 - | 1929 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.