Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ёмоциональное развитие грудного ребенка




 

„тобы пон€ть эмоции ребенка в период грудного кормлени€, надо избегать ошибочного представлени€ о ребенке как Ђгомункулусеї, которое выражаетс€ в вопросе: Ђ ак бы € со своим психическим аппаратом себ€ чувствовал на месте сосунка?ї ¬место этого вопрос должен звучать так: Ђ„то чувствует младенец с его психическим аппаратом?ї ћы должны помнить, что у ребенка нет ни политических взгл€дов, ни каких-либо представлений о скромности, чистоплотности и вежливости, ни опыта взрослых удовольствий. ¬сем его поведением руковод€т лишь примитивные влечени€ и тревоги.

 акой образ мира может быть у ребенка на этой стадии развити€? Ёто переменчивое место, где Ђможет случитьс€ что угодної и где в самом деле случаютс€ ужасные вещи. √де-то есть нечто теплое, люб€щее, доставл€ющее ощущение безопасности. ќно утол€ет голод и поглаживает ему спинку, отчего он погружаетс€ в сладкий сон. Ќаибольшее чувство безопасности доставл€етс€ близостью к этому теплому и люб€щему Ђнечтої.  огда ребенок брошен или чувствует себ€ брошенным, он несчастлив.  огда же он лежит на руках люб€щей матери или хот€ бы слышит ее ласковый голос, он счастлив и спокоен.

¬начале все его стремлени€, по-видимому, ориентированы исключительно на поглощение: подобно взрослому эндоморфу он хочет поглощать тепло, молоко и любовь. ≈го образ мира столь расплывчат, что эти вещи почти взаимозамен€емы. ≈сли не хватает молока, ему нужно больше любви. ≈сли не хватает любви, нужно больше молока.

—осание Ч его перва€ Ђсоциальна€ї де€тельность, то есть перва€ после рождени€ де€тельность, требующа€ дл€ достижени€ наилучших результатов участи€ другого лица. —оздаетс€ впечатление, что у каждого ребенка есть сво€ врожденна€ потребность в некотором минимальном объеме сосани€, квота, и если эта квота не выбрана в раннем возрасте, он добирает ее впоследствии. (“о же самое относитс€ к щенкам и цыпл€там, только последние не сосут, а клюют.) ѕричем сосание груди, по-видимому, в большей мере удовлетвор€ет эту потребность, чем сосание какого-нибудь другого предмета в течение такого же времени. ≈сли грудное кормление не вполне удовлетвор€ет желание сосать, младенец нередко пытаетс€ восполнить недостачу другим путем, например сосанием большого пальца между кормлени€ми. ≈сли это не помогает, то сильное оральное напр€жение может сохран€тьс€ и в последующие годы, хот€, став старше, человек может это напр€жение не сознавать.

—ознательно или бессознательно, это напр€жение продолжает требовать удовлетворени€ и отражатьс€ на поведении человека. ќн может пытатьс€ сохранить св€зь с Ђбутылочкойї в любой форме, котора€ дозвол€етс€ общественным мнением или собственным самоуважением Ч кур€ трубку или прикладыва€сь к бутылкам иного рода. „еловек умом понимает, что уже должен был бы перерасти прив€занность к бутылочке, и это желание уходит в тень и никак не про€вл€етс€, пока не происходит событие, вызывающее сильное чувство разочаровани€. » вот тогда, если индивиду никаким другим способом пережить это разочарование не удаетс€, он может вернутьс€ в прошлое и попытатьс€ заглушить свое первое большое разочарование в жизни не до конца удовлетворенным младенческим желанием т€нуть все в рот. ѕоэтому-то многие разочаровавшиес€ в жизни начинают курить, пить, переедать или предаватьс€ иным зан€ти€м, задействующим рот, Ч предпочтительно таким, которые снимают одновременно и многие другие напр€жени€ помимо того, о котором идет речь.

ѕри благопри€тных услови€х минимальна€ сосательна€ потребность младенца со временем более или менее удовлетвор€етс€, и ребенок естественным образом Ђперерастаетї прив€занность к материнской груди и к бутылочке. ¬озможно, отчасти это св€зано с тем фактом, что по мере развити€ нервной системы он обретает способность управл€ть удовлетворением других своих напр€жений. ќн может, например, получать большее удовольствие, верт€ разные вещи в руках, а не засовыва€ их в рот, или же благодар€ развитию нервов кишечника и мочевого пузыр€ испытывать новые и незнакомые прежде наслаждени€ от овладени€ этими органами, доставл€ющими ему теперь больше удовольстви€, чем сосание.

ƒостаточно пон€тно, что желание т€нуть вещи в рот и сосать их €вл€етс€ формой Ђсближени€ї, так что сосание €вл€етс€ первым про€влением либидо. ћладенец удовлетвор€ет свое либидо большей частью через рот, поскольку владеет ртом лучше, чем другими своими органами. ѕон€тно, почему материнска€ грудь доставл€ет ему больше радости, чем бутылочка: телесна€ св€зь с матерью €вл€етс€ более непосредственным способом удовлетворени€ либидо. “е же самые напр€жени€, которые на этой стадии жизни удовлетвор€ютс€ близостью к матери, впоследствии будут играть роль в стремлении индивида к сближению с другими женщинами.

 ак у младенцев, так и у взрослых пр€мое удовлетворение либидо сопровождаетс€ набуханием некоторых губчатых тканей. ¬ первые мес€цы жизни во рту младенца имеютс€ губчатые образовани€, увеличивающиес€ после кормлени€ грудью (после искусственного кормлени€ это происходит редко). ћежду удовлетворением либидо сосущего младенца и удовлетворением либидо взрослого человека имеетс€ пр€мое физическое и психическое сходство.

“еперь давайте посмотрим, каким образом кормление младенца отражаетс€ на мортидо. ≈сли мать, вместо того чтобы помочь своему ребенку удовлетворить либидо, отнимает сосок или бутылочку прежде, чем он насытитс€, младенец не может зан€тьс€ анализом ситуации, задавшись вопросом: Ђ“ак ли уж нужно ей сейчас уходить, не дав мне насытитьс€?  акие такие заботы мешают нам быть вместе?ї Ѕудучи всего лишь не получившим желаемое младенцем, он сразу же ищет другие способы облегчени€ своих напр€жений, и если не получаетс€ удовлетворить либидо, он пытаетс€ облегчить хот€ бы мортидо. (“о же относитс€ и к другим видам разочарований, а не только к отн€той груди.)

ѕоскольку конечности пока еще не очень слушаютс€ его, вариантов немного. ≈сли взрослый в состо€нии стресса может бежать или дратьс€, младенцу недоступно ни то, ни другое. √лавна€ доступна€ ему пассивна€ реакци€ Ч это лежать неподвижно, отказыва€сь сосать. »ногда организм отказываетс€ даже переваривать пищу, что может стать причиной опасного истощени€ и привести к фатальному расстройству под названием Ђмаразмї. ≈ще задолго до возникновени€ современной психиатрии многие старые врачи, опира€сь на интуицию и опыт, знали, что лучшее лекарство от этой довод€щей до маразма Ђдепрессииї Ч материнские любовь, ласка и молоко.

≈сли же младенец реагирует активно, ему приходитс€ делать это с помощью тех мышц, которые имеютс€ в его распор€жении, а в первые мес€цы жизни, помимо сосательных мышц, он способен управл€ть преимущественно мышцами, служащими дл€ дыхани€ и пот€гивани€. ѕоэтому, когда малыш Ђзлитс€ї, он задерживает дыхание, пока не посинеет, и раст€гивает мышцы настолько, что они утрачивают гибкость, и спина изгибаетс€ дугой.

¬ несколько более позднем возрасте ребенок может выражать свой гнев более агрессивно Ч кусатьс€. ќн способен кусать материнскую грудь до крови. «десь Ч как и в том случае, когда мужчина убивает женщину, которую любит, Ч дл€ удовлетворени€ мортидо используетс€ тот же объект, что и дл€ удовлетворени€ либидо. ƒл€ младенца самый эффективный способ Ђустранитьї обидевший его предмет Ч съесть его. » если он хочет, чтобы обидевша€ его грудь исчезла, он пытаетс€ ее откусить (всегда при этом подразумева€, что после подобного наказани€ грудь по€витс€ снова и будет снова должным образом кормить его).   счастью, зубы в таком возрасте обычно развиты еще недостаточно, чтобы ребенок мог зайти в этом направлении слишком далеко.

»зучение жизни диких племен позвол€ет нам св€зать подобное кусание сосков с каннибализмом. ¬зрослые каннибалы тоже с наибольшим удовольствием поедают те части своих жертв, которые принос€т им наибольшее удовольствие и в то же врем€ как-то Ђобиделиї их. «а каннибализмом кроетс€ нечто большее, нежели просто сварить и съесть приправленного солью и перцем миссионера.

ћы говорили о том, что если ребенок Ђнедососалї в младенческом возрасте, он восполн€ет недостачу иными способами впоследствии. “от же самый принцип применим и к младенческой жестокости. ѕохоже, что определенной силы фрустраци€ пробуждает соответствующей силы деструктивное желание, и если это желание своевременно утолить не удаетс€, оно может оставатьс€ среди инстинктов »д, пыта€сь получить удовлетворение в течение всей жизни человека. “акие глубоко захороненные и восход€щие к самому раннему детству желани€ отчасти объ€сн€ют жестокость, присущую некоторым люд€м. »х терзает изнутри огромное неудовлетворенное напр€жение мортидо, которое они тщатс€ сн€ть, а поскольку в цивилизованном обществе свободно и полно удовлетворить такого рода желани€ не удаетс€, они утол€ютс€ постепенно и малыми порци€ми.

ѕрофилактика накоплени€ злобы и жестокости, способных в последующие годы немало навредить как самому индивиду, так и окружающим люд€м, возможно, отчасти заключаетс€ в том, чтобы давать ребенку в грудном возрасте возможность вдоволь сосать материнскую грудь. –одител€м стоит начать беспокоитьс€ о том, не совершили ли они какую-то ошибку, тормоз€щую психическое развитие ребенка, только в том случае, если в его поведении часто повтор€ютс€ действи€, как будто не соответствующие его возрасту, при том что есть €вные свидетельства готовности его нервной системы к чему-то большему.

’от€ ребенок определенно может кусать грудь, если чем-то недоволен, причины этого могут быть и другими. Ёто может, например, означать, что Ђкусающиеї мышцы уже достаточно развились и ребенка пора отлучать от груди. “ак что вопрос о том, почему младенец кусает грудь, и насколько это св€зано с его обидами, должен решатьс€ матерью и врачом индивидуально.

√рудное кормление Ђдо отвалаї и позднее отлучение от груди способствуют развитию щедрости и оптимизма, в то врем€ как люд€м, которые в детстве не насытились вдоволь материнским молоком, свойственна жадность. –ичард –айт (Richard Wright) в автобиографической книге Ђ„ерный мальчикї (ЂBlack Boyї) пишет о том, что в голодном детстве приобрел привычку припр€тывать еду и долго не мог отказатьс€ от нее и тогда, когда уже нажил кое-какой капитал и мог быть уверен, что голод ему не грозит. ƒетские страхи преследуют нас, а детские радости несут с собой вечную уверенность в себе и благодарность судьбе.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 383 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕольшинство людей упускают по€вившуюс€ возможность, потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу © “омас Ёдисон
==> читать все изречени€...

764 - | 590 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.