Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—амосто€тельна€ работа по подготовке студента к практическому зан€тию




¬ажной формой самосто€тельной работы студента €вл€етс€ систематическа€ и планомерна€ подготовка к практическому зан€тию. Ќаличие разборчивого, краткого конспекта лекции, содержащего новые теоретические юридические знани€, позвол€т студенту задуматьс€ над прочитанным лекционным материалом, изучить специальную литературу по теме лекции, приобщитьс€ к работе с нормативно-правовыми актами, интересоватьс€ практикой их применени€, уметь толковать их.

ѕосле лекции, не тер€€ времени, студент должен познакомитьс€ с планом практического зан€ти€ или с соответствующей темой зан€ти€ по программе курса. ќн у€сн€ет об€зательную и дополнительную литературу, которую необходимо прочитать, изучить и законспектировать. ќбычно разъ€снение по этим вопросам студенты получают в конце предыдущего практического зан€ти€, когда преподаватель объ€вл€ет очередную тему зан€ти€ и кратко рассказывает, как к нему готовитьс€.

¬ целом, подготовка к практическому зан€тию требует, прежде всего, чтени€ рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферировани€, подготовки докладов и сообщений.

«аключительным этапом в самосто€тельной работе студента €вл€етс€ повторение материала по конспекту, которое способствует €сному пониманию и глубокому овладению материалом. Ќо эта работа может быть проделана непосредственно накануне семинарского зан€ти€.

ќдна из главных составл€ющих внеаудиторной подготовки Ц работа с книгой. ќна предполагает: внимательное прочтение, критическое осмысление содержани€, обоснование собственной позиции по дискуссионным моментам, постановки интересующих вопросов, которые могут стать предметом обсуждени€ на семинаре.

ѕедагогический опыт показывает, что высокой квалификации преподавател€, одних его усилий бывает недостаточно дл€ получени€ студентами глубоких знаний, дл€ этого требуетс€ регул€рна€ самосто€тельна€ работа студентов над рекомендуемой кафедрой литературой и учебником, живой интерес к газетам и журналам, страстное желание больше знать жизнь и неослабевающее трудолюбие. ¬едь главное в учебной работе студентов Ц это регул€рные самосто€тельные зан€ти€ дл€ сознательного усвоени€, осмысливани€ приобретаемых знаний.

 аковы бы ни были индивидуальные склонности студентов, плодотворной работе над книгой непременно должны научитьс€ все без исключени€. ѕравда, этому нельз€ научитьс€ за один-два дн€, прочитав чьи-нибудь советы и Ђрецептыї; дл€ этого, безусловно, необходимо много и терпеливо самому работать с книгой, постепенно совершенству€ свои навыки.

Ѕез систематической и упорной работы нельз€ по-насто€щему овладеть культурой плодотворного чтени€ книги.

¬ целом, самосто€тельна€ работа над книгой всегда требует, чтобы студенты усваивали содержание материала (главные мысли, ключевые идеи, представлени€, пон€ти€ и категории, закономерности и т.д.). ”своенный материал необходимо научитьс€ выражать своими словами.

ћожно выделить р€д правил, которые помогут студентам в самосто€тельной работе с рекомендованной литературой по административной юстиции

ѕравило є 1. ќриентировка в литературе помогает и облегчает работу с ней.

ѕравило є 2. ÷елеустремленность Ц одно из решающих условий успешной работы с книгой.

ѕравило є 3. ƒл€ успеха работы с рекомендованной литературой важны плановость и регул€рность зан€тий.

ѕравило є 4.  нигу нужно читать вдумчиво.

ѕравило є 5. —амое основное Ц это анализ, системное обдумывание и усвоение прочитанного с целью практического использовани€ в будущем. «нани€ должны превращатьс€ в убеждени€.

ѕравило є 6. ѕри чтении рекомендованной литературы надо делать краткую запись усвоенного.

ѕравило є 7. —амоконтроль и закрепление учебного материала.

ќсуществлению внеаудиторной самосто€тельной работе способствуют консультации и коллоквиумы (собеседовани€). ќни обеспечивают непосредственную св€зь между студентом и преподавателем (по ним преподаватель судит о трудност€х, возникающих у студентов в ходе учебного процесса, о степени усвоени€ предмета, о помощи, какую надо указать, чтобы устранить пробелы в знани€х); они используютс€ дл€ осуществлени€ контрольных функций.

ќсобенность коллоквиумов в отличие от консультаций состоит в том, что они провод€тс€ не более двух-трех раз в семестр с каждой студенческой группы с целью вы€снени€ уровн€ знаний студентов по заранее определенной теме зан€ти€. ¬ соответствии с кафедральным расписанием учебных консультаций по финансовому праву два основных ее вида: текущие и предэкзаменационные Ќо есть и другие виды Ц консультации дл€ подготовки реферата, контрольной работы, научного доклада, которые в свою очередь бывают как групповые, так и индивидуальные.

¬ течение семестра не реже одного-двух раз в неделю провод€тс€ текущие консультации, в ходе которых студенту предоставл€етс€ возможность, с одной стороны, отчитатьс€ за пропуск практического зан€ти€ или задолженность, т.е. отработать учебный материал, с другой стороны, задать интересующие вопросы различного характера (учебного, научного, нравственного), рожденные в результате активной самосто€тельной работы, осмыслени€ прочитанной лекции, обсуждени€ вопросов темы на семинаре. —тремление студента более глубоко усвоить наиболее сложные и спорные положени€ темы, как правило, способствует возникновению у него вопросов, требующих разрешени€ на консультации.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 599 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„еловек, которым вам суждено стать Ц это только тот человек, которым вы сами решите стать. © –альф ”олдо Ёмерсон
==> читать все изречени€...

2056 - | 1921 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.