Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћногочисленные подходы




Ќе поощр€йте идею о том, что у каждой конкретной проблемы есть кака€-то одна конкретна€ причина. Ќапример, если у клиента определенна€ проблема или нежелательное ощущение, не поддерживайте идею, что причина этогоЧќƒЌќ конкретное происшествие.

ƒаже если вы действительно нашли конкретное происшествие, в котором вроде быесть очень убедительна€ причина дл€ данного €влени€. » даже если вы проработали это происшествие, и нежелательное €вление исчезло, не приводите клиента к убеждению, что это произошло только потому, что мы справились с "причиной" €влени€.

Ќа самом деле ничего не причин€етс€ линейно, причина-следствие. »ногда так может казатьс€ и может быть так устроено. Ќо вообще-то говор€ есть много одновременных причин. ¬сЄ взаимосв€зано. ƒаже не особенно верно говорить, что что-то одно причин€ет что-то другое. —обыти€ происход€т, потому что это часть реальности происход€щего. » по правде говор€, каждое событие €вл€етс€ своей собственной причиной. ѕричина и следствие одновременны. ѕо-видимому сначала происходит причина, а потом, через некоторое врем€, где-то в другом месте происходит следствиеЧтак всего лишь кажетс€ с ограниченной точки зрени€.

 ажда€ техника построена на своей модели. ≈сли техника действует, это значит только то, что техника действует. Ёто не значит, что модель теперь €вл€етс€ точной, определенной причиной ранее наблюдавшегос€ €влени€.

–азумно справл€тьс€ с конкретной проблемой несколькими €вно отличающимис€ способами. ƒаже тогда, и в особенности тогда, когда они перекрываютс€ и отчасти исключают друг друга в своих объ€снени€х.

¬ы можете справитьс€ с проблемой с помощью повторного переживани€ происшествий, разговора с сущност€ми, переосмыслени€, возвращени€ утраченных частей, воображени€ изменени€ и так далее.  аждый подход может действовать сам по себе, но по своей причине. ≈сли же вы используете несколько подходов, мы как бы выходим за рамки теоретических причин.  лиент изменитс€, в основном просто потому что он изменитс€, а не из-за того, что была устранена кака€-то конкретна€ причина.

ѕри работе с конкретной проблемой вам лучше проделывать с ней несколько разных вещей. ≈сли клиентка приходит разозленна€ из-за драки со своим молодым человеком, про€сните нежелательные ощущени€ с помощью повторного переживани€, объедините противоположности, верните какие-то части с ресурсами, переосмыслите всЄ это, и вообразите как это могло быть по-другому. Ёто будет очень тщательна€ и завершенна€ проработка.

я не имею в виду, что вам нужно автоматически проделать все известные вам техники или что-то в этом роде. ѕросто думайте о том, чтобы сделать несколько вещей. «анимайтесь проблемами с нескольких разных направлений.  онечно, вам нужно выбирать самые подход€щие и эффективные. » конечно, используйте каждый подход в самое благопри€тное врем€.

ћодули процессинга основаны на таком же принципе, только с действительно исчерпывающей проработкой. ћы берем очень большую тему, а затем прорабатываем еЄ любыми пут€ми, которые только можем придумать, с многих разных сторон, многими разными техниками.

‘илософи€ этого не только в том, чтобы по ходу дела охватить все причины и обосновани€. ќна еще и в том, чтобы построить очень основательное изменение, не завис€щее от чего-то конкретного. ќно не зависит от какого-то конкретного объ€снени€, озарени€ или техники.  лиент изменилс€, и дл€ этого есть множество причин. ≈сли одна или две из них будут оспорены в жизни, это неважно, у клиента будут сотни других причин сохран€ть свое изменение.

»ндивид €вл€етс€ причиной своих изменений. Ћучше установить именно это как общую реальность, а не приписывать заслуги какому-то предмету, технике или причине. «ависимость от определенных причин и точных техник в конечном итоге не полезна клиенту.

‘асилитатор может действовать по очень точным правилам и может знать, благодар€ чему именно клиент изменилс€ в конкретном процессе. ƒл€ клиента эти правила и наблюдени€ не так важны. Ќаоборот, клиенту обычно лучше получить общее чувство сил и возможностей, новые воспри€ти€, дополнительные ресурсы и способности, а не обращать внимание на то, какие именно действи€ фасилитатора были "причиной" этого.

 

”пражнение Þ ѕридумайте по 4 разных способа зан€тьс€: болезнью, проблемой взаимоотношений, неразрешимой проблемой, застенчивостью, и нервозностью.




ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 465 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќеосмысленна€ жизнь не стоит того, чтобы жить. © —ократ
==> читать все изречени€...

2085 - | 1828 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.