Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕримерный перечень вопросов дл€ подготовки к экзамену




1. —войство социального объекта. ≈го измерение.

2. ћетодологи€ и логика социологического исследовани€.

3. “ри типа социологического дискурса: исторический очерк.

4. ѕроблемы измерени€, возникающие при выборе способа анализа данных.

5. “радиционный подход к пониманию специфики измерени€ в социологии.

6. ќбострение необходимости решени€ проблем, возникающих при анкетных опросах, обусловленное массовостью таких опросов.

7. ћ€гкиеї и Ђжесткиеї (Ђкачественныеї и Ђколичественныеї) методы сбора данных. »стори€ их использовани€ в социологии. ƒостоинства и недостатки каждого подхода.

8.  ризис измерени€, обусловленный столкновением двух стратегий. ѕути выхода из кризиса.

9. —овременное состо€ние общей теории измерени€ в социологии.

10. ћетодологические аспекты использовани€ математики в социологии.

11. »сточники формировани€ эмпирического €зыка в социологии.

12. ќперационализаци€ пон€тий в социологии. »ндикатор и показатель: определение пон€тий. ѕон€тийные и эмпирические индикаторы.

13. ‘ормирование представлений о признаке и переменной в социологии. ѕроблемы измерени€ признака: неадекватность традиционной интерпретации его значений содержательному характеру многих социологических задач; проблемы размерности и существовани€ признака.

14. Ћатентные и наблюдаемые переменные. ѕроблема измерени€ латентной переменной в социологии. «ависимость переменной от типа шкалы.

15. Ўкалы в социологии. ќбласть применени€ шкал в конкретных исследовани€х. ќбщий подход к шкалированию.

16. ќдномерное и многомерное шкалирование: определение, сущность и специфика.

17. ќтносительность представлений о шкале. ”становочные и оценочные шкалы –оль представлений о воспри€тии респондентом предлагаемых ему дл€ оценки объектов.

18. ѕроблема выбора способа анализа результатов измерени€. ≈е св€зь с интерпретацией результатов измерени€.

19. ѕоиск эталона измерени€. Ќадежность и валидность измерени€.  ритерии валидности и надежности.

20. ќсновные типы шкал: шкала наименований, шкала пор€дка, шкала интервалов и шкала отношений. «ависимость индексов и шкал.

21. Ўкалы Ћ. √утмана, Ё. Ѕогардуса, Ћ. “ерстоуна, –. Ћайкерта и другие. ќсобенности их использовани€. Ўкалограммный анализ.

22. ¬ажнейшие ограничени€ квантификации первичных социальных характеристик.

23. —оциально-психологические предположени€ метода “ерстоуна. ѕон€тие психологического континуума.

24. ќписание техники получени€ шкалы “ерстоуна. ѕостроение оценочной шкалы как первый этап построени€ искомой установочной шкалы. »спользование судей дл€ отбора пунктов в шкалу равных интервалов: роль и смысл репрезентативности и однородности множества судей.

25. “ип и свойства шкалы “ерстоуна. Ќеоднозначность полученных чисел. ќтличие полученной шкалы от числовой шкалы.

26. —очетание м€гкой и жесткой стратегии в шкале “ерстоуна.

27. ћетод парных сравнений как метод сбора данных.

28. ќтличие получаемых с помощью метода парных сравнени€ данных от данных, собираемых более традиционными методами (например, с помощью ранжировки объектов). ≈го преимущества по сравнению с традиционными анкетными опросами.

29. »нтерпретаци€ частот, отвечающих количеству респондентов, предпочитающих один объект другому; возможные гипотезы о св€зи этих частот друг с другом и с искомыми шкальными значени€ми модели “ерстоуна. —войства получаемых матриц.

30. ѕ— как шкальный критерий.

31. ѕ— как метод построени€ оценочной шкалы.

32. BTL-модели. ќбщий вид простейших предположений и их содержательный смысл.

33. ѕостроение социологических индексов как наиболее часто использующийс€ социологами способ измерени€ латентной переменной.

34. »змерение установки методом –. Ћайкерта. —в€зь наблюдаемых признаков с искомой латентной переменной.

35. Ўкалограммный анализ √уттмана.

36. ¬озможность типологии вопросов и респондентов: ее смысл.

37. ѕонимание измерени€ ѕ. Ћазарсфельдом.

38. ќсновные пон€ти€ Ћ—ј в его простейшем варианте (одна номинальна€ латентна€ переменна€ с заданным числом значений, дихотомические вопросы в анкете). ѕростейший вариант Ћ—ј как формальна€ постановка задачи, решаемой с помощью Ћ—ј (вход и выход).

39. ћодельные предположени€ Ћ—ј.

40. ѕсихологические предпосылки применени€ метода семантического дифференциала ќсгуда. явление синестезии. —мысл и значение. ƒенотативные и коннотативные характеристики.

41. ѕрактическое использование техники —ƒ. ¬озможность формального использовани€ техники в отсутствие психологических предпосылок (деловой портрет, репертуарные решетки, методики √ќЋ).

42. —емантический дифференциал ќсгуда: определение, сущность и характеристика.

43. ѕсихосемантические методы и их применение в социологии. ѕроективные методики оценки мнени€ респондентов.

44. ÷ели использовани€ одномерного развертывани€. ќсновные модели воспри€ти€ респондентом рассматриваемых объектов при их сравнении - векторна€ модель (модель континуума) и модель идеальной точки.

45. ѕодход  умбса.

46. ÷ель, подход и техника одномерного развертывани€. ћодель воспри€ти€.

47. ‘ормализаци€ как необходимый элемент научного исследовани€. –оль формализма дл€ систематизации вопросов, встающих при осуществлении измерени€ в социологии, и разработки подходов к их решению.

48. “естова€ традици€ в социологии.

49. јдекватность метода анализа нечисловых данных и определение адекватности дл€ конкретных методов. –оль адекватности метода при решении с его помощью социологической задачи.

50. ‘ормулировка основного принципа репрезентационной теории измерений - рассмотрение совокупности результатов измерени€ как некоторой модели реальности.

51. –оль —тивенса в становлении репрезентационной теории измерений. ƒальнейшее развитие предложенных им идей.

52. ѕон€тие гомоморфизма (изоморфизма). Ўкала как гомоморфное отображение эмпирической системы с отношени€ми (Ё—ќ) в числовую систему с отношени€ми („—ќ).

53. “ип шкалы. ќпределение типов номинальных, пор€дковых, интервальных шкал, шкал разностей, отношений и абсолютных.

54. ƒефиници€ шкалы как формальное определение измерени€. ќбобщение этого определени€: рассмотрение совокупности результатов измерени€ как модели реальности.

55. Ђ лассическоеї измерение (основанное на использовании единицы измерени€) как частный случай того, которое изучаетс€ репрезентационной теорией измерений. ћесто абсолютных шкал в процессе сбора социологических данных.

56.  раткое описание основных задач, решаемых репрезентационной теорией измерений: решение проблем существовани€ шкалы, ее единственности, адекватности математического метода.

57. Ќедостаточна€ изученность социологических Ё—ќ и возможностей их отображени€ в математические системы. ѕричины необходимости отклонени€ от рассматриваемого формализма, его модификации.

58. »зучение пространства воспри€ти€ как основна€ задача ћЎ.

59. ‘ормальное определение близостей. »сходные данные дл€ ћЎ - матрица близостей между объектами.

60. ¬ажность дл€ социологии неметрического шкалировани€. ‘ормальные аспекты проблем размерности искомого евклидова пространства и вращени€ определ€ющих его осей координат.

61. ѕостановка задачи в индивидуальном многомерном шкалировании; важность учета специфики метрик отдельных респондентов. ¬ид входных и выходных данных, функции стресса в индивидуальном ћЎ.

62. ћодель идеальной точки в многомерном случае. Ќеметрическое многомерное развертывание. ¬ид исходных данных. ‘ункци€ стресса. —пецифика выходных данных. ќсобенности интерпретации результатов.

63. –оль социолога при получении данных, исходных дл€ многомерного шкалировани€, и интерпретации его результатов. ¬озможные способы получени€ исходных данных.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 396 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

1963 - | 1856 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.