Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬иды эмоций и их обща€ характеристика




ѕрактическое зан€тие є Ёмоции

 

1) ¬иды эмоций и их обща€ характеристика

1. –оль эмоций в жизни человека

2. “ермин Ц эмоции

3. Ёмоции как процессы, как состо€ни€, как €влени€: определение, разница и сходство

4. ¬иды эмоций (определение, особенности протекани€, факторы, вызывающие)

‒ јффекты

‒ —обственно эмоции

‒ „увства

‒ Ќастроени€

‒ Ёмоциональный стресс

«аполнить табл. ¬иды эмоций

“ипы и виды эмоций “ерминологи€ ‘акторы, вли€ющие на:
    возникновение протекание окончание

 

2) ‘изиологические основы и психологические теории эмоций

«аполнить табл. ‘изиологические основы эмоций

“еори€ (название, автор) —труктура головного мозга
   

 

3) –азвитие эмоций и их значение в жизни человека

1. ќсобенности про€влени€ (протекани€) эмоций и чувств в раннем детстве

2. ‘акторы, вли€ющие на протекание эмоций у детей

3. ‘ормирование нравственных чувств (особенности, факторы)

4. —тупени эмоциональных переживаний у  .Ѕюлера

 

ƒоклады:

1) Ёмоции и чувства в работах ¬.¬ундта.

2) “еори€ эмоций в работах ”. ƒжемса.

3) ѕериферическа€ теори€ ƒжемса-Ћанге. “аламическа€ концепци€  эннона - Ѕарда.

4) јктивационна€ теори€ эмоций Ћиндсе€-’ебба.

5) ƒвухфазна€ теори€ эмоций —.Ўехтера.

6) концепци€ эмоций ѕ. ¬. —имонова.

7) “еори€ эмоций  эннона-Ѕарда.

8) “еори€ игры  . √росса и теори€ игры  . Ѕюлера.

 

 

¬иды эмоций и их обща€ характеристика

 

¬се, с чем мы сталкиваемс€ в повседневной жизни, вызывает у нас определенное отношение. ќдин объекты и €влени€ взывают у нас симпатию, другие, наоборот, отвращение. ќдни вызывают интерес и любопытство, другие Ч безразличие. ƒаже те отдельные свойства предметов, информацию о которых мы получаем через ощущени€, например цвет, вкус, запах, не бывают безразличны дл€ нас. ќщуща€ их, мы испытываем удовольствие или неудовольствие, иногда отчетливо выраженные, иногда едва заметные. Ёта своеобразна€ окраска ощущений, характеризующа€ наше отношение к отдельным качествам предмета, называетс€ чувственным тоном ощущений.

 

Ѕолее сложное отношение к себе вызывают жизненные факты, вз€тые во всей их полноте, во всем многообразии их свойств и особенностей. ќтношени€ к ним выражаютс€ в таких сложных чувственных переживани€х, как радость, горе, симпати€, пренебрежение, гнев, гордость, стыд, страх. ¬се эти переживани€ представл€ют собой чувства или эмоции.

 

Ёмоции характеризуют потребности человека и предметы, на которые они направлены. ¬ процессе эволюции эмоциональные ощущени€ и состо€ни€ биологически закрепились как способ поддержани€ жизненного процесса в его оптимальных границах. »х значение дл€ организма заключаетс€ в предупреждении о разрушающем характере каких-либо факторов. “аким образом, эмоции €вл€ютс€ одним из основных механизмов регул€ции функционального состо€ни€ организма и де€тельности человека.

 

ќднако следует обратить внимание на то, что мы используем два пон€ти€: Ђчувстваї и Ђэмоцииї. ј насколько тождественны эти пон€ти€? Ќе €вл€етс€ ли одно из них производным от другого?

 

ƒело в том, что эмоции Ч это более широкое пон€тие, чувства же представл€ют собой одно из про€влений эмоциональных переживаний. ¬ практической жизни под эмоци€ми мы обычно понимаем самые разнообразные реакции человека Ч от бурных взрывов страсти до тонких оттенков настроений. ¬ психологии под эмоци€ми понимают психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций дл€ жизнеде€тельности человека. —ледовательно, наиболее существенной характеристикой эмоций €вл€етс€ их субъективность.

 

Ѕлагодар€ эмоци€м человек осознает свои потребности и предметы, на которые они направлены. ƒруга€ всеобща€ черта эмоций, о которой необходимо сказать, Ч это их содействие в реализации потребностей и достижении определенных целей. ѕоскольку люба€ эмоци€ положительна или отрицательна, человек может судить о достижении поставленной цели. “ак, положительна€ эмоци€ всегда св€зана с получением желаемого результата, а отрицательна€, наоборот, с неудачей при достижении цели. “аким образом, можно сделать вывод о том, что эмоции самым непосредственным образом св€заны с регул€цией де€тельности человека.

 

Ѕольшинство эмоциональных состо€ний отражаетс€ на особенност€х поведени€ человека, и поэтому они могут быть изучены с использованием не только субъективных, но и объективных методов. Ќапример, покраснение или побледнение кожи человека в определенной ситуации может свидетельствовать о его эмоциональном состо€нии. ќб эмоциональном состо€нии могут также свидетельствовать изменени€ уровн€ адреналина в крови и многое другое.

 

Ёмоции Ч это очень сложные психические €влени€.   наиболее значимым эмоци€м прин€то относить следующие типы эмоциональных переживаний: аффекты, собственно эмоции, чувства, настроени€, эмоциональный стресс.

 

јффект Ч наиболее мощный вид эмоциональной реакции. јффектами называют интенсивные, бурно протекающие и кратковременные эмоциональные вспышки. ѕримерами аффекта могут служить сильный гнев, €рость, ужас, бурна€ радость, глубокое горе, отча€ние. Ёта эмоциональна€ реакци€ полностью захватывает психику человека, соедин€€ главный воздействующий раздражитель со всеми смежными, образу€ единый аффективный комплекс, предопредел€ющий единую реакцию на ситуацию в целом.

 

ќдна из главных особенностей аффекта состоит в том, что данна€ эмоциональна€ реакци€ неодолимо нав€зывает человеку необходимость выполнить какое-либо действие, но при этом у человека тер€етс€ чувство реальности. ќн перестает себ€ контролировать и даже может не осознавать того, что делает. Ёто объ€сн€етс€ тем, что в состо€нии аффекта возникает чрезвычайно сильное эмоциональное возбуждение, которое, затрагива€ двигательные центры коры головного мозга, переходит в двигательное возбуждение. ѕод действием этого возбуждени€ человек совершает обильные и часто беспор€дочные движени€ и действи€. Ѕывает и так, что в состо€нии аффекта человек цепенеет, его движени€ и действи€ совсем прекращаютс€, он словно лишаетс€ дара речи.

 

ѕодобные €влени€ можно наблюдать при различных стихийных бедстви€х и технологических катастрофах. Ќапример, один из пострадавших от землетр€сени€ в јрмении так описывал это событие: ЂЌикогда в жизни не чувствовал себ€ таким беспомощным... Ћюди окаменели и не двигались... «атем люди бежали без цели. Ќаходившиес€ в парке бежали в направлении зданий, хот€ это было абсолютно нецелесообразно. ќни бежали, чтобы спасти свою жизнь, и кричали как сумасшедшие. “е, кто был в домах, бежали в парки. ¬се были в паникеї.

 

¬ состо€нии аффекта измен€етс€ функционирование всех психических процессов. ¬ частности, резко измен€ютс€ показатели внимани€. ≈го переключаемость снижаетс€, и в поле воспри€ти€ попадают только те объекты, которые непосредственно св€заны с переживанием. Ќа них внимание сконцентрировано настолько, что переключитьс€ на что-то другое человек оказываетс€ не в состо€нии. ¬се остальные раздражители, не св€занные с переживанием, оказываютс€ не в поле внимани€ человека, осознаютс€ им недостаточно, и в этом заключаетс€ одна из причин неуправл€емости поведени€ человека в состо€нии аффекта. ¬ состо€нии аффекта человеку трудно предвидеть результаты своих действий, поскольку мен€етс€ характер протекани€ процессов мышлени€. –езко снижаетс€ способность прогнозировать последстви€ своих поступков, в результате чего становитс€ невозможным целесообразное поведение.

 

Ѕыло бы неверно думать, что в состо€нии аффекта человек совсем не осознает своих действий, не может правильно оценить все происход€щее. ƒаже при самом сильном аффекте человек в той или иной степени отдает себе отчет в том, что с ним происходит, но при этом одни люди могут овладеть своими мысл€ми и поступками, а другие Ч нет. Ёто происходит из-за разных причин, но в первую очередь из-за уровн€ эмоционально-волевой устойчивости, т. е. из-за особенностей эмоциональной сферы и уровн€ развити€ волевых характеристик человека. —ледует отметить, что данна€ характеристика €вл€етс€ весьма показательной в отношении поведенческой регул€ции людей. ќна св€зана, с одной стороны, с генетическими особенност€ми организма конкретного человека, а с другой стороны Ч с особенност€ми его воспитани€.

 

—ледующую группу эмоциональных €влений составл€ют собственно эмоции. Ёмоции отличаютс€ от аффектов длительностью. ≈сли аффекты в основном нос€т кратковременный характер (например, вспышка гнева), то эмоции Ч это более длительные состо€ни€. ƒругой отличительной чертой эмоций €вл€етс€ то, что они представл€ют собой реакцию не только на текущие событи€, но и на веро€тные или вспоминаемые.

 

ƒл€ того чтобы пон€ть суть эмоций, необходимо исходить из того, что большинство предметов и €влений внешней среды, воздейству€ на органы чувств, вызывают у нас сложные, многогранные эмоциональные ощущени€ и чувства, которые могут включать в себ€ одновременно как удовольствие, так и неудовольствие. Ќапример, воспоминание о чем-либо непри€тном дл€ нас может одновременно с т€желым чувством вызывать и радость от сознани€ того, что это непри€тное осталось где-то в прошлом. ¬есьма €рко совмещение положительной и отрицательной окраски эмоциональных переживаний наблюдаетс€ при преодолении трудностей, с которыми нам приходитс€ иметь дело. —ами по себе действи€, которые выполн€ютс€ в этих случа€х, вызывают у нас нередко непри€тные, т€желые, иногда мучительные чувства, но успех, которого мы достигаем, неразрывно св€зан с положительными эмоциональными переживани€ми.

 

ѕомимо удовольстви€ и неудовольстви€ во многих ситуаци€х возникает ощущение какого-либо напр€жени€, с одной стороны, ^разрешени€ или облегчени€ Ч с другой. ¬ критические моменты де€тельности, в ответственные минуты прин€ти€ решени€, при преодолении затруднений, во всех случа€х, когда мы делаем что-либо важное, что затрагивает нас, мы испытываем напр€жение. ќчень часто это напр€жение носит €рко выраженный активный характер, сопровождаетс€ повышенным вниманием к объекту де€тельности, своеобразным приливом умственных и физических сил, жаждой действий, особым волнением, охватывающим нас. »ногда, когда мы плохо владеем своими действи€ми, оно выражаетс€ в своеобразной скованности, заторможенное движений, в суженности воспри€ти€, в недостаточном распределении внимани€.

 

ƒругим про€влением эмоциональных процессов €вл€етс€ возбуждение пуспо-коение. ¬озбужденное эмоциональное состо€ние носит обычно активный характер, св€зано с де€тельностью или с подготовкой к ней. „резмерное возбуждение может, однако, расстраивать целесообразную де€тельность, делать ее беспор€дочной, хаотичной. ”спокоение св€зано со снижением активности, но также служит основой целесообразного ее применени€.

 

— точки зрени€ вли€ни€ на де€тельность человека эмоции дел€тс€ на стени-ческие и астенические. —тенические эмоции стимулируют де€тельность, увеличивают энергию и напр€жение сил человека, побуждают его к поступкам, высказывани€м. ¬ этом случае человек готов Ђгоры перевернутыї. » наоборот, иногда переживани€ ведут к скованности, пассивности, тогда говор€т об астенических эмоци€х. ѕоэтому в зависимости от ситуации и индивидуальных особенностей эмоции могут по-разному вли€ть на поведение. “ак, у человека, испытывающего чувство страха, возможно повышение мускульной силы, и он может броситьс€ навстречу опасности. “о же самое чувство страха может вызвать полный упадок сил, от страха у него могут Ђподгибатьс€ колениї.

 

—ледует отметить, что неоднократно предпринимались попытки выделить основные, Ђфундаментальныеї эмоции. ¬ частности, прин€то выдел€ть следующие эмоции:

 

–адость Ч положительное эмоциональное состо€ние, св€занное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность.

 

”дивление Ч не имеюща€ четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональна€ реакци€ на внезапно возникшие обсто€тельства.

 

—традание Ч отрицательное эмоциональное состо€ние, св€занное с полученной достоверной или кажущейс€ таковой информацией о невозможности удовлетворени€ важнейших жизненных потребностей.

 

√нев Ч эмоциональное состо€ние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного преп€тстви€ на пути удовлетворени€ исключительно важной дл€ субъекта потребности.

 

ќтвращение Ч отрицательное эмоциональное состо€ние, вызываемое объектами (предметами, людьми, обсто€тельствами и т. д.), соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными или эстетическими принципами и установками субъекта.

 

ѕрезрение Ч отрицательное эмоциональное состо€ние, возникающее в межличностных взаимоотношени€х и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взгл€дов и поведени€ субъекта с жизненными позици€ми, взгл€дами и поведением объекта чувства.

 

—трах Ч отрицательное эмоциональное состо€ние, по€вл€ющеес€ при получении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности.

 

—тыд Ч отрицательное состо€ние, выражающеес€ в осознании несоответстви€ собственных помыслов, поступков и внешности не только ожидани€м окружающих, но и собственным представлени€м о подобающем поведении и внешнем облике.

 

—ледует отметить, что эмоциональные переживани€ нос€т неоднозначный характер. ќдин и тот же объект может вызывать несогласованные, противоречивые эмоциональные отношени€. Ёто €вление получило название амбивалентность (двойственность) чувств. ќбычно амбивалентность вызвана тем, что отдельные особенности сложного объекта по-разному вли€ют на потребности и ценности человека.

 

„увства Ч это еще один вид эмоциональных состо€ний. √лавное различие эмоций и чувств заключаетс€ в том, что эмоции, как правило, нос€т характер ориентировочной реакции, т. е. несут первичную информацию о недостатке или избытке чего-либо, поэтому они часто бывают неопределенными и недостаточно осознаваемыми (например, смутное ощущение чего-либо). „увства, напротив, в большинстве случаев предметны и конкретны. “акое €вление, как Ђсмутное чувствої (например, Ђсмутное терзаниеї), говорит о неопределенности чувств и может рассматриватьс€ как процесс перехода от эмоциональных ощущений к чувствам. ƒругим различием эмоций и чувств €вл€етс€ то, что эмоции в большей степени св€заны с биологическими процессами, а чувства Ч с социальной сферой. ≈ще одним существенным различием эмоций и чувств, на которое необходимо обратить внимание, €вл€етс€ то, что эмоции в большей степени св€заны с областью бессознательного, а чувства максимально представлены в нашем сознании.  роме этого, чувства человека всегда имеют определенное внешнее про€вление, а эмоции чаще всего не имеют.

 

„увства Ч еще более длительные, чем эмоции, психические сто€ни€, имеющие четко выраженный предметный характер. ќни отражают устойчивое отношение к каким-либо конкретным объектам (реальным или воображаемым). „еловек не может переживать чувства вообще, если они не отнесены к кому-нибудь или чему-нибудь. Ќапример, человек не в состо€нии испытывать чувство любви, если у него нет объекта прив€занности. “очно так же он не может испытывать чувство ненависти, если у него нет того, что он ненавидит.

 

„увства возникли и формировались в процессе культурно-исторического развити€ человека. —пособы выражени€ чувств мен€лись в зависимости от исторической эпохи. ¬ индивидуальном развитии человека чувства выступают как значимый фактор в формировании мотивационной сферы. „еловек всегда стремитс€ заниматьс€ тем видом де€тельности и тем трудом, которые ему нрав€тс€ и вызывают у него позитивные чувства.

 

„увства играют значимую роль и в построении контактов с окружающими людьми. „еловек всегда предпочитает находитьс€ в комфортной обстановке, а не в услови€х, вызывающих у него негативные чувства.  роме этого, следует отметить, что чувства всегда индивидуальны. “о, что нравитс€ одному, может вызывать негативные чувства у другого. Ёто объ€сн€етс€ тем, что чувства опосредуют с€ системой ценностных установок конкретного человека.

 

ќсобую форму переживани€ представл€ют собой высшие чувства, в которых заключено все богатство подлинно человеческих отношений. ¬ зависимости от предметной сферы, к которой они относ€тс€, чувства подраздел€ютс€ на нравственные, эстетические, интеллектуальные.

 

Ќравственными, или моральными, называютс€ чувства, переживаемые людьми при воспри€тии €влений действительности и сравнении этих €влений с нормами, выработанными обществом. ѕро€вление этих чувств предполагает, что человеком усвоены нравственные нормы и правила поведени€ в том обществе, в котором он живет. Ќравственные нормы складываютс€ и измен€ютс€ в процессе исторического развити€ общества в зависимости от его традиций, обычаев, религии, господствующей идеологии и т. д. ƒействи€ и поступки людей, соответствующие взгл€дам на нравственность в данном обществе, считаютс€ моральными, нравственными; поступки, не соответствующие этим взгл€дам, считаютс€ аморальными, безнравственными.   нравственным чувствам относ€т чувство долга, гуманность, доброжелательность, любовь, дружбу, патриотизм, сочувствие и т. д.   аморальным можно отнести жадность, эгоизм, жестокость и т. д. —ледует отметить, что в различных обществах эти чувства могут иметь некоторые различи€ в содержательном наполнении.

 

ќтдельно можно выделить так называемые морально-политические чувства. Ёта группа чувств про€вл€етс€ в эмоциональных отношени€х к различным общественным учреждени€м и организаци€м, а также к государству в целом. ќдной из важнейших особенностей морально-политических чувств €вл€етс€ их действенный характер. ќни могут выступать как побудительные силы героических дел и поступков. ѕоэтому одной из задач любого государственного стро€ всегда было и остаетс€ формирование таких морально-политических чувств, как патриотизм, любовь к –одине и др.

 

—ледующа€ группа чувств Ч это интеллектуальные чувства. »нтеллектуальными чувствами называют переживани€, возникающие в процессе познавательной де€тельности человека. Ќаиболее типичной ситуацией, порождающей интеллектуальные чувства, €вл€етс€ проблемна€ ситуаци€. ”спешность или неуспешность, легкость или трудность умственной де€тельности вызывают в человеке целую гамму переживаний. »нтеллектуальные чувства не только сопровождают познавательную де€тельность человека, но и стимулируют, усиливают ее, вли€ют на скорость и продуктивность мышлени€, на содержательность и точность полученных знаний. —уществование интеллектуальных чувств Ч удивлени€, любопытства, любознательности, чувства радости по поводу сделанного открыти€, чувства сомнени€ в правильности решени€, чувства уверенности в правильности доказательства Ч €вл€етс€ €рким свидетельством взаимосв€зи интеллектуальных и эмоциональных процессов. ѕри этом чувства выступают как своеобразный регул€тор умственной де€тельности.

 

Ёстетические чувства представл€ют собой эмоциональное отношение человека к прекрасному в природе, в жизни людей и в искусстве. Ќаблюда€ окружающие нас предметы и €влени€ действительности, человек может испытывать особое чувство восхищени€ их красотой. ќсобенно глубокие переживани€ человек испытывает при воспри€тии произведений художественной литературы, музыкального, изобразительного, драматического и других видов искусства. Ёто вызвано тем, что в них специфически переплетаютс€ и моральные, и интеллектуальные чувства. Ёстетическое отношение про€вл€етс€ через разные чувства Ч восторг, радость, презрение, отвращение, тоску, страдание и др.

 

—ледует отметить, что рассмотренное деление чувств €вл€етс€ достаточно условным. ќбычно чувства, испытываемые человеком, так сложны и многогранны, что их трудно отнести к какой-либо одной категории.

 

  высшим про€влением чувств многие авторы относ€т страсть Ч еще один вид сложных, качественно своеобразных и встречающихс€ только у человека эмоциональных состо€ний. —трасть представл€ет собой сплав эмоций, мотивов, чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида де€тельности или предмета. —. Ћ. –убинштейн писал, что Ђстрасть всегда выражаетс€ в сосредоточенности, собранности помыслов и сил, их направленности на единую цель... —трасть означает порыв, увлечение, ориентацию всех устремлений и сил личности в едином направлении, сосредоточение их на единой целиї (–убинштейн —. Ћ., 1998).

 

ƒругую группу эмоциональных состо€ний составл€ют настроени€ человека. Ќастроение Ч самое длительное, или Ђхроническоеї, эмоциональное состо€ние, окрашивающее все поведение. Ќастроение отличают от эмоций меньша€ интенсивность и меньша€ предметность. ќно отражает бессознательную обобщенную оценку того, как на данный момент складываютс€ обсто€тельства. Ќастроение может быть радостным или печальным, веселым или угнетенным, бодрым или подавленным, спокойным или раздраженным и т. д.

 

Ќастроение существенно зависит от общего состо€ни€ здоровь€, от работы желез внутренней секреции и особенно от тонуса нервной системы. ѕричины того или иного настроени€ не всегда €сны человеку, а тем более окружающим его люд€м. Ќедаром говор€т о безотчетной грусти, беспричинной радости, и в этом смысле настроение Ч это бессознательна€ оценка личностью того, насколько благопри€тно дл€ нее складываютс€ обсто€тельства. ¬ этом настроени€ похожи на собственно эмоции и близки к сфере бессознательного. Ќо причина настроени€ всегда существует и в той или иной степени может быть осознана. ≈ю могут быть окружающа€ природа, событи€, выполн€ема€ де€тельность и, конечно, люди.

 

Ќастроени€ могут различатьс€ по продолжительности. ”стойчивость настроени€ зависит от многих причин Ч возраста человека, индивидуальных особенностей его характера и темперамента, силы воли, уровн€ развити€ ведущих мотивов поведени€. Ќастроение может окрашивать поведение человека в течение нескольких дней и даже недель. Ѕолее того, настроение может стать устойчивой чертой личности. »менно эту особенность настроени€ подразумевают, когда дел€т людей на оптимистов и пессимистов.

 

Ќастроени€ имеют огромное значение дл€ эффективности де€тельности, которой занимаетс€ человек. Ќапример, известно, что одна и та же работа при одном настроении может казатьс€ легкой и при€тной, а при другом Ч т€желой и удручающей. ≈стественно, что при хорошем настроении человек в состо€нии выполнить гораздо больший объем работы, чем при плохом.

 

Ќастроение тесно св€зано с соотношением между самооценкой человека и уровнем его прит€заний. ” лиц с высокой самооценкой чаще наблюдаетс€ повышенное настроение, у лиц же с заниженной самооценкой выраженное склонность к пассивно-отрицательным эмоциональным состо€ни€м, св€занным с ожиданием неблагопри€тных исходов. ѕоэтому настроение может стать причиной отказа от действий и дальнейшего снижени€ прит€заний, что может привести к отказу от удовлетворени€ данной потребности.

 

ѕредставленные характеристики видов эмоциональных состо€ний €вл€ютс€ достаточно общими.  аждый из перечисленных видов имеет свои подвиды, которые будут различатьс€ по интенсивности, продолжительности, глубине, осознанности, происхождению, услови€м возникновени€ и исчезновени€, воздействию на организм, динамике развити€, направленности и др.

 

√овор€ о классификации эмоциональных состо€ний, мы не отметили тот факт, что неоднократно предпринимались попытки выделить общие дл€ всех эмоциональных состо€ний признаки. ќдна из таких попыток принадлежит ¬. ¬ундту. ѕо мнению ¬ундта, всю систему чувств можно определить как многообразие трех измерений, в котором каждое измерение имеет два противоположных направлени€, исключающих друг друга. Ёту систему координат можно представить графически (рис. 1). ќна характеризует знак эмоций, степень возбуждени€ и напр€жени€, но данный подход уже не соответствует информации, накопленной в процессе исследовани€ эмоций. Ќапример, в системе координат, предложенной ¬. ¬ундтом, отсутствует така€ характеристика, как длительность эмоциональной реакции.

—уществует еще один особый вид эмоциональных состо€ний Ч эмоциональный стресс.

–ис. 1. ќсновные измерени€ эмоциональных процессов и состо€ний (по ¬. ¬ундту).

ќбъ€снени€ в тексте

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 812 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќачинать всегда стоит с того, что сеет сомнени€. © Ѕорис —тругацкий
==> читать все изречени€...

542 - | 435 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.048 с.