Слайд 23
Научная работа как особый вид познавательной деятельности основывается на следующих принципах: творческий подход, плановость, динамичность, коллективность, самоорганизация.
Творческий подход
Научное творчество - очень сложный вид человеческой деятельности. Опыт показывает, что не каждый специалист, даже высококвалифицированный, имеет склонность к выполнению научных исследований. Эффективность научной деятельности зависит от моральных, волевых и других качеств работника и особенно от его интеллектуального уровня.
Вопрос для студентов: как вы понимаете такое качество как интеллектом научного работника?
Ответ: под интеллектом научного работника понимают увлеченность работой, неудовлетворенность достигнутым, готовность к самопожертвованию ради установления научной истины. Увлеченность трудом формируется в исследователе на основе уверенности в справедливости и важности дела, которому он отдает свои силы. Неудовлетворенность достигнутым проявляется в постоянном поиске лучших путей решения научных проблем. В каждой научной работе ученый должен стараться сделать хотя бы небольшой шаг вперед по сравнению с ранее выполненными им или его предшественниками работами. Готовность к самопожертвованию ради научной истины является высшим проявлением волевого характера ученого - решимости, настойчивости, честности.
Плановость
Основой организации научной работы является план, а выходным организационным принципом - плановость. Плановость в научной работе воплощена в различных формах: программах, предварительных и рабочих планах исследования, индивидуальных планах и графиках выполнения работ. Планируется, в частности, объем работ, сроки их выполнения, подготовка эксперимента и др.
Важным шагом правильной организации научной работы является выбор темы исследования.
Формулировка темы должна выражать суть проблемы исследования. Принято считать, что правильно выбрать тему - это наполовину обеспечить успешное ее выполнение.
Тема должна быть актуальной, отличаться новизной, направлять научный поиск в сферу еще не решенных проблем и вопросов современной науки.
Одним из важных критериев в ходе выбора темы является наличие у исследователя достаточного опыта работы и способностей. Вполне логично, что тему исследования выбирают именно с той отрасли, в которой у исследователя уже есть труды или собранный ценный материал наблюдений. Выбирая тему, надо обязательно принимать во внимание и возможности материальной базы, специальной техники и наличие методики исследования. Также нужно учитывать и то, как соответствующая проблема была освещена в научных трудах до сих пор и отдавать предпочтение менее изученным темам.
После предварительного выбора темы исследователю необходимо провести библиографический поиск в данной области.
В процессе отбора научной литературы целесообразно в первую очередь остановиться на более общем источнике информации, в котором рассмотрена выбранная проблема. В ходе тщательной проработки такой работы можно обнаружить в тексте ссылки и список использованной литературы, где назван целый ряд работ, в которых рассмотрена исследуемая проблема.
Слайд 24
Изучение научных публикаций необходимо проводить по этапам:
1. общее знакомство с работой в целом по ее содержанию;
2. чтение в порядке последовательности расположения материала;
3. выборочное чтение любой части работы;
4. выписки материалов, представляющих интерес;
5. критическая оценка записанного, его редактирование для возможного использования в своей работе.
Далее необходимо составить первоначальный план научно-исследовательской работы. Его иногда называют программой исследования. Он определяет систематичность и последовательность действий.
Слайд 25
Составление плана исследования включает такие этапы:
1. Обоснование актуальности темы исследования.
2. Формулировка проблемы.
3. Определение объекта и предмета исследования.
4. Формулировка цели исследования.
5. Выдвижение гипотезы.
Опираясь на ту или иную концепцию, исследователь выдвигает предположение, которое способно, по его мнению, заполнить имеющийся дефицит информации по рассматриваемой проблеме. Это предположение в виде научной гипотезы и следует проверить дальнейшими исследовательскими действиями.
Гипотеза - это научно обоснованное высказывание вероятностного характера о сущности исследуемых явлений действительности.
Если гипотеза подтверждается, то ее принимают, если не подтверждается, то отвергают. Принятая гипотеза может в дальнейшем при соответствующих дополнительных доказательствах ее жизнеспособности превратиться в теорию.
Важную характеристику исследования составляет его результат -совокупность идей, теоретических и практических выводов, полученных в соответствии с целями и задачами работы.
Результат исследований отражает достигнутый уровень знаний. Он должен быть обоснованным и доказанным, иметь значение для науки и практики, нести важные для общества новые знания.
Слайд 26
Динамичность предполагает необходимость оперативного обеспечения координации действий работников в процессе исследования.
Коллективность труда в научных исследованиях обусловлена ростом специализации работников, масштабами и сложностью исследований, развитием материально-технической базы науки.
С ростом специализации работников, увеличением масштабов и сложности исследований растет коллективность научной работы, углубляется взаимосвязь между учеными. Привлечение ученых к решению тех или иных проблем предполагает, прежде всего, свободную дискуссию в достижении научной истины, свободу критики, обмен и борьбу взглядов.
Слайд 27
Для активизации научных дискуссий применяют различные методы и приемы:
1. Прием «мозгового штурма» - это метод интенсивного генерирования новых идей путем сотворчества группы специалистов.
2. Метод синектики основывается на обсуждении разнородных элементов проблемы специалистами разных профессий.
3. Метод контрольных вопросов позволяет с помощью наводящих вопросов подвести ученых к решению определенной проблемы.
4. Прием коллективного блокнота дает возможность совместить выдвижение идей каждым членом рабочей группы с коллективной их оценкой и процессом выработки решений.
Задание для студентов: подготовить доклад о методах и приемах научных дискуссий с примерами. Желающие могут для практических занятий подготовить проведение научных дискуссий по любой теме в рамках изучаемых дисциплин в данном семестре. В рамках проведения такой дискуссии применить на практике рассмотренные методы и приемы.
Самоорганизация труда - это комплекс мероприятий социологического и психофизиологического характера, осуществляемых самим ученым для обеспечения системности и порядка в работе.
Поскольку исследование может быть связано с обработкой значительных массивов цифровой информации, исследователь должен выработать у себя такие черты характера, как сосредоточенность, внимательность, аналитичность мышления, умение критически оценивать результаты выполненных расчетов.
Основные элементы самоорганизации труда - организация рабочего места, режим рабочего времени, систематичность, последовательность, дисциплина труда, использование средств механизации и автоматизации вспомогательных операций, самостоятельность, самоподготовка, самопланирование, саморегулирование, самоучет, самоограничение, самокритика, самоконтроль.
