учебный год 2 курса на III семестр

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Дисциплины «Психология и педагогика»

для специальности: 31.05.01 Лечебное дело

Очная форма обучения

учебный год 2 курса на III семестр

№	Раздел дисциплины	Тема занятия	Часы
1.	Современные психологические школы	Современные психологические школы. Грани взаимодействия психологии и медицины.
	Педагогические категории	Педагогические категории: образование, воспитание, обучение, развитие, усвоение, научение, педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогические технологии, педагогическая задача. Педагогические составляющие деятельности врача
3.	Ощущения и восприятие	Понятие об ощущении и восприятии. Виды ощущений и их материальный субстрат. Предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность восприятия. Зрительные иллюзии.
4.	Память, внимание, воображение	1.Понятие о памяти. И.М. Сеченов о роли памяти в формировании личности. 2.Виды и типы памяти. Процессы памяти и закономерности их протекания. 3.Виды воображения. Функции воображения и его развитие. 4.Роль воображения в творчестве. Мысленный эксперимент. 5.Понятие о внимании. Физиологические механизмы внимания. Виды и свойства внимания. 6.Учение А.А. Ухтомского о доминанте. Расстройства внимания, их коррекция
5.	Мышление и речь	Понятие о мышлении. Анализ и синтез в процессах мышления. Мыслительные операции. Виды и формы мышления. Понятия, суждения, умозаключения. Индукция, дедукция. Функции речи. Соотношение мышления и речи. Речь как средство общения и как инструмент мышления.
6.	Эмоционально-волевая сфера личности	Понятие об эмоциях и чувствах. Роль и особенности эмоций. Эмоциональные состояния; настроение, аффект, стресс, депрессия, высшие чувства. Понятие о воле. Волевой акт и его структура. Локус-контроль. Волевые качества личности.
7.	Индивидуально-типологические особенности личности	Психологическая структура личности. Направленность личности. Самосознание и Я - концепция личности. Понятие о темпераменте. Физиологическая основа темперамента. Типы темперамента и индивидуальный стиль деятельности. Характер и его структура. Акцентуации черт характера. Характер как программа типичного поведения человека в типичных обстоятельствах.
8.	Психологическое развитие детей	Психологическая характеристика младенческого возраста, дошкольного возраста, младшего школьного возраста. Новообразования, кризисы.
	Психология подросткового и юношеского возраста	Психологические подходы к изучению психологии детей подросткового и юношеского возраста. Психологическое содержание этих возрастных этапов. Учет возрастных особенностей подростков и юношей в профессиональной деятельности врача.
10.	Психология зрелости	Психологические подходы к изучению психологии зрелости. Психологическое содержание этого возрастного этапа. Учет возрастных особенностей зрелых людей в профессиональной деятельности врача.
11.	Психология общения	Понятие об общении. Коммуникативная, интерактивная и перцептивная, стороны общения. Вербальная и невербальная коммуникации. Конфликты общения, его истоки, пути преодоления и коррекция.
12.	Психология коллектива	Группы и их классификация. Феноменология малых групп. Официальная и неофициальная структуры группы. Коллектив. Межличностные отношения в группах. Лидерство. Референтность. Социометрия, референтометрия. Дружба, любовь, вражда.
13..	Психологические особенности взаимодействия врача и пациента	Психологические особенности взаимоотношений врача и пациента. Стили и приемы эффективной деловой и межличностной коммуникации. Психологические модели взаимодействия врача и пациента. Элементы тренинга.
14..	Психология здорового образа жизни	Отношение человека к болезни и забота о здоровье. Психологические аспекты формирования мотивации к сохранению здоровья и психологические последствия различных заболеваний.
15.	Внутренний конфликт и психологическая защита	Понятие внутреннего конфликта. Теории психологических конфликтов. Способы разрешения внутренних конфликтов. Психологическая защита. Виды.
16..	Психология и педагогика семейных отношений	Психология супружеских, детско-родительских отношений. Виды семейного воспитания. Влияние семейного взаимодействия на здоровье членов семьи.
17.	Способность формирования у врача готовности к непрерывному образованию	Способы формирования у врача готовности к непрерывному самообразованию, повышению квалификации, личностное и профессиональное самоопределение в процессе обучения.
18.	Педагогические аспекты профессиональной деятельности врача	Приемы и способы разработки лекционных материалов медицинского содержания для просветительской и профилактической работы с населением

ИТОГО - 36 ч.

Зав. кафедрой клинической и

экспериментальной хирургии,

д.м.н., профессор Усов В.В.