Распределение часов по темам

Методические указания

К проведению семинарских занятий

по дисциплине «Психология и педагогика»

Уфа 2009

Составители: А.Л. Костенко, О.В. Кудашкина, Л.С. Иванова, Д.Ф.Шамсутдинова, А.Д. Иванова

УДК 316(07)

ББК 60.5 (я7)

М54

Рецензенты: д. пед. наук, проф. Ф.В. Шарипов,

д. биол. наук, проф. З.А. Янгуразова

М54 Методические указания к проведению семинарских занятий по дисциплине «Психология и педагогика» / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; Сост.: А.Л. Костенко, О.В. Кудашкина, Л.С. Иванова, Д.Ф. Шамсутдинова, А.Д. Иванова – Уфа, 2008. – 29с.

Методические указания и планы семинарских занятий разработаны на основе рабочей программы по учебной дисциплине «Психология и педагогика» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Сборник содержит методические указания по подготовке к семинарским занятиям, темы семинарских занятий и вопросы, выносимые на обсуждение, категориальный аппарат, темы для докладов и рефератов, тест для самопроверки, список литературы и практические задания по каждой теме.

Раздел учебно-методического обеспечения дисциплины составлен с учетом имеющейся литературы в библиотеке вуза и находящихся в режиме открытого доступа в сети Интернет.

Планы семинарских занятий предназначены для студентов всех специальностей очной формы обучения.

ISBN 5-86911-650-3

СОДЕРЖАНИЕ

Цели и задачи учебного курса.

Тема 1 Исторические этапы возникновения психологии. 3

Тема 2 Психические процессы и состояния. 7

Тема 3 Теории личности. 11

Тема 4 Психология общения. Психология группы и коллектива 15

Тема 5 Общие основы дидактики. 21

Перечень вопросов к зачету по дисциплине 25

Требования к выполнению рефератов. 26

Цели и задачи учебного курса «Психология и педагогика»

Знания по психологии и педагогике помогут формированию целостного представления студента о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельности; будут способствовать развитию умений учиться, культуры умственного труда, самообразования; позволят более эффективно принимать решения с опорой на знание психологической природы человека и общества.

Изучение курса психологии и педагогики повышает общую и психолого-педагогическую культуру, формирует целостное представление о психологических свойствах человека как факторах его успешной деятельности, позволяет самостоятельно находить оптимальные пути достижения целей и преодолевать жизненные трудности, создает у студентов систему знаний и способов деятельности, необходимых для успешного решения социально-управленческих и психолого-педагогических задач.

Воспитательной целью данной дисциплины является формирование и развитие у студентов творческих способностей, коммуникативности, умения выступать перед людьми, уважения к чужому мнению и толерантности, умения сотрудничать с людьми.

Задачами изучения курса являются:

1. формирование у студентов знаний в области психологии познавательных процессов, психологии личности и деятельности, психологии общения и человеческих отношений, психологии группы (коллектива), знаний в области образования, процесса и формы обучения;

2. приобретение навыка учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности;

3. ознакомление с методами развития профессионального мышления, технического творчества.

Распределение часов по темам

Тематика лекционных занятий (20 часов)

№	Тема	Количество часов
	История становления, состав и основные проблемы общей психологии
	Психические процессы
	Физиологические, пограничные и патологические психические состояния
	Индивидуально-психологические свойства. Индивидуальность, конституция, темперамент, личность.
	Организация психологического исследования
	Эволюция психики и нервной системы
	Основы социальной психологии. Психология общения
	Основы общей педагогики
	Основы дидактики

Тематика семинарских занятий (10 часов)

№	Тема	Количество часов
	Исторические этапы возникновения психологии
	Психические процессы и состояния
	Теории личности
	Психология общения. Психология группы и коллектива
	Основы дидактики

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1 Исторические этапы
возникновения психологии

Часа

Вопросы для обсуждения на семинаре

1. Античные представления о душе.

2. Психологические воззрения Средневековья.

3. Психологические теории эпохи Возрождения.

4. Психологические концепции Нового Времени.

5. История развития психологического знания. Основные этапы исторического развития.

6. Место психологии в системе наук. Отрасли психологии.

7. Понятие о психике, структура психики.

8. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза.

9. Основные направления в психологии.

Категориальный аппарат: психология, психика, сознание, психические процессы, психические состояния, психические свойства, психическая деятельность человека; методы психологии, наблюдение, эксперимент, анкета, беседа, тест, биографический метод, социометрия; отрасли психологии, общая психология, возрастная психология, дифференциальная психология, социальная психология, психология труда, эволюция, филогенез, онтогенез, сознание, психическое развитие, сознательное, бессознательное, подсознательное, бихевиоризм, гуманистическая психология, психоанализ, труд, деятельность, речь, сигнальные системы; мотивация, мотив, потребность.