Инновационные технологии, используемые

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

ГОУ ВПО «РГТЭУ»

Челябинский институт (филиал)

 

Кафедра социально-гуманитарных наук и права

 

И.О. Богданова

 

Политология

 

Учебно-методический комплекс дисциплины

Специальностей:

030501 «Юриспруденция»

080105 «Финансы и кредит»

080507 «Менеджмент организации»

080102 «Мировая экономика»

080111 «Маркетинг»

 

Челябинск 2008

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

ГОУ ВПО «РГТЭУ»

Челябинский институт (филиал)

 

Кафедра социально-гуманитарных наук и права

 

 

Утверждено УМС Челябинского института (филиала) ГОУ ВПО «РГТЭУ»

Протокол №___________

«____»__________200 г.

Председатель__________В.В.Мухин

 

Политология

 

Учебно-методический комплекс дисциплины

Специальностей:

030501 «Юриспруденция»

080105 «Финансы и кредит»

080507 «Менеджмент организации»

080102 «Мировая экономика»

080111 «Маркетинг»

 

Рекомендовано кафедрой:

протокол №

«» февраля 200 г.

Зав. кафедрой___________

 

 

Челябинск 2009

УДК

ББК

Б

 

Богданова, И.О. История отечественного государства и права Текст: учеб.- метод. комплекс дисциплины / И.О. Богданова; Челяб. ин-т (фил.) ГОУ ВПО «РГТЭУ».- Челябинск, 2008.- 30 с.

 

 

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Политология» предназначен для студентов специальности 030501 «Юриспруденция», 080105 «Финансы и кредит», 080507 «Менеджмент организации» всех форм обучения.

УМКД включает рабочую учебную программу дисциплины, где представлены цели задачи и предмет дисциплины; требования к уровню освоения дисциплины; объем дисциплины и виды учебной работы; содержание дисциплины; темы семинарских и практических занятий; задания по самостоятельной работе студентов; тематика контрольных работ; вопросы для подготовки к зачету; учебно-методическое обеспечение.

УМКД содержит методические указания по изучению теоретического курса дисциплины; методические указания к семинарским занятиям; методические рекомендации и задания по самостоятельной работе студентов; методические рекомендации по выполнению контрольных работ.

 

ÓЧелябинский институт (филиал) ГОУ ВПО «РГТЭУ», 2008

С О Д Е Р Ж А Н И Е

 

Аннотация
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
Рабочая учебная программа дисциплины
1. Цели и задачи дисциплины
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
3. Объем дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
4. Содержание дисциплины
5. Темы семинарских и практических занятий
6. Задания для самостоятельной работы студентов
7. Вопросы для подготовки к экзамену
8. Методические указания по выполнению контрольных работ
9. Учебно-методическое обеспечение
9.1. Литература
9.1.1 Основная литература
9.1.2 Дополнительная литература

 

 

Приложения к рабочей учебной программе:

1.Тестовые задания

 

Аннотация

 

Учебно-методический комплекс дисциплины Политология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальностей...

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально – экономических наук.

 

 

Автор - составитель: Богданова Ирина Олеговна, ассистент кафедры «Социально-гуманитарных наук и права»

 

 

Утвержден на заседании Учебно-методического совета Челябинского института (филиала) ГОУ ВПО «РГТЭУ» «_____»__________2008 г., протокол №___.

 

Согласования со смежными кафедрами:

 

Зав. кафедрой «Финансового и банковского дела», к.э.н., доцент
Зав. кафедрой «Менеджмента», к.э.н., доцент
И.о. Зав. кафедрой «Гражданского права и процесса», к.ю.н., доцент
Зав. Библиотекой

Инновационные технологии, используемые

в преподавании курса «Политология»

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение о проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (предположительно по следующим темам: Гражданское общество в России, Тоталитарный политический режим, Политическая культура общества).

Исследовательский метод обучения – организация обучения на основе поисковой, познавательной деятельности студентов путем постановки преподавателем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения. Сущность исследовательского метода обучения обусловлена его функциями. Он организует творческий поиск и применение знаний, обеспечивает овладение методами научного познания в процессе деятельности по поиску знаний, является условием формирования интереса, потребности в творческой деятельности и самообразовании. Основная идея исследовательского метода обучения заключается в использовании научного подхода к решению той или иной учебной задачи. Работа студента в этом случае строится по логике проведения классического научного исследования с использованием всех научно-исследовательских методов и приемов, характерных для ученых. Этот метод обучения используется на семинарских занятиях, где студенты выступают с докладами и на консультациях по самостоятельной работе студентов.

Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора по всем темам курса.

Мультимедийная презентация -способ наглядного представления учебной информации с использованием аудиовизуальных средств. Презентация на базе информационно-коммуникационных технологий, как правило, содержит в себе текст, иллюстрации к нему и демонстрируется на проекционном экране. Одновременное использование: а) авторского комментирования основных идей доклада; б) текстовых выдержек из него; в) точно подобранных или созданных иллюстраций делает выступление преподавателя не только интересным, но и запоминающимся, что позволяет успешно решать главную задачу в процессе обучения.