Вопросы, выносимые на экзамен кандидатского минимума по предмету
История и философия науки» для аспирантов и соискателей факультета политологии.
Весенняя и осенняя сессии 2016 года.
Общие проблемы философии науки.
1. Философия науки, её предмет и основные проблемы. Взаимосвязь истории и философии науки.
2. Основные стороны бытия науки. Характерные черты научного знания.
3. Проблемы возникновения науки и периодизация её истории. Преднаука и наука.
4. Рационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времени.
5. Классическая наука XVIII – XIX вв. Формирование науки как профессиональной деятельности. Дифференциация наук и возрастание их социальной роли.
6. Позитивистская традиция в философии науки (классический позитивизм и эмпириокритицизм).
7. Проблемное поле и принципиальные положения логического позитивизма и постпозитивизма.
8. Эмпирический уровень научного знания. Основные методы исследования и формы эмпирического знания.
9. Теоретический уровень научного исследования. Основные методы и формы теоретического знания.
10. Гипотетико-дедуктивная схема развития научного познания
11. Научные революции как “точки бифуркации” в развитии знания. Нелинейность роста научного знания.
12. Этические проблемы современной науки. Кризис идеала ценностно-нейтрального научного исследования.
13. Наука и духовная культура. Функции науки в жизни общества.
14. Традиционалистский и техногенный типы развития цивилизаций и их базисные ценности.
15. Генезис и становление теоретического знания в античной культуре.
16. Формирование предпосылок научного мышления в средневековых университетах.
17. Становление опытной науки в культуре позднего Средневековья и Возрождения.
18. Научная революция XVI – XVII вв.: Формирование основ математического естествознания.
19. Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Проблема “интернализма” и “экстернализма” в понимании механизмов научной деятельности.
20. Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания, классификация наук.
21. Возможности применения количественных методов в современной науке.
22. Компьютеризация науки, её проблемы и следствия.
23. Основания науки. Роль философских идей и принципов в развитии научного знания.
24. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
25. Процедуры обоснования теоретических знаний.
26. Проблемные ситуации в научном познании и их роль в развитии науки.
27. Наука как тип рациональности. Историческая смена типов научной рациональности.
28. Научные сообщества и их исторические типы. Наука, экономика, власть.
29. Наука в контексте современной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука.
30. Главные характеристики современного этапа развития науки.
Философские проблемы социально-гуманитарных наук
(общая часть)
1. Специфика социально-гуманитарнрного знания и его дисциплинарная структура.
2. Роль философии в формировании и развитии социально-гуманитарного знания.
3. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании (ценности, нормы, идеалы).
4. Натуралистический и культурно-исторический подходы в социальных и гуманитарных науках.
5. Жизнь как категория наук об обществе и культуре
6. Категории пространства и времени в социально-гуманитарном познании.
- Понятие факта в социально-гуманитарном познании.
- Объяснение и понимание в социальном и гуманитарном познании.
- Проблема истины в социальном и гуманитарном познании.
- Соотношение религиозного и научного социально-гуманитарного знания.
11. Роль философии в формировании и развитии социально-гуманитарного знания.
12. Специфика субъектно-объектных отношений и особенности методологии в социально- гуманитарном познании.
13. Роль языка в развитии социального и гуманитарного знания.
14. Роль традиций, образцов и “пред-рассудков” в контексте понимания и смыслополагания.
15. Проблема объективности познания в социальных и гуманитарных науках.
16. Социально-историческая реальность в социально-гуманитарном познании.
17. Герменевтика как метод понимания и интерпретации текста.
18. Прогностические возможности социального и гуманитарного познания.
19. Проблема соотношения человека и общества в социальном и гуманитарном познании.
20. Понятие личности в социальных и гуманитарных науках.
