Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Существенные стороны изучаемого объекта, процесса или явления




Все стороны изучаемого объекта, процесса или явления

Некоторые стороны изучаемого объекта, процесса или явления

Процесс, в котором участвует объект

228. Моделирование – это:

§ процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью, отражающей его существен­ные признаки с точки зрения достижения конк­ретной цели

Процесс неформальной постановки конкретной задачи

Процесс замены реального объекта (процесса, явления) другим материальным или идеальным объектом

§ процесс выявления существенных признаков рас­сматриваемого объекта

229. Модель может быть построена для любого:

Объекта, явления или процесса

Только объекта

Только объекта или процесса

Только объекта или явления

230. К моделированию нецелесообразно прибегать, когда:

Не определены существенные свойства исследуемого объекта

Процесс очень медленный

Исследование самого объекта приводит к его разрушению

Создание объекта чрезвычайно дорого

231. При изучении объекта реальной действительности можно создать:

Одну единственную модель

Несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта

§ одну модель, отражающую совокупность при­знаков объекта

Точную копию объекта во всех проявлениях его свойств и поведения

232. Процесс построения модели, как правило, предпо­лагает:

Описание всех свойств исследуемого объекта

§ выделение наиболее существенных с точки зре­ния решаемой задачи свойств объекта

Выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи

§ описание всех пространственно-временных ха­рактеристик изучаемого объекта

§ выделение не более трех существенных призна­ков объекта.

233. Определение целей моделирования осуществляется на этапе:

Постановки задачи

Выделения существенных свойств моделируемого объекта

Разработки математической модели

Разработки имитационной модели

234. Сведение существенных свойств объекта моделирования к выбранной форме, называется …

Анализ объекта

Формализация

Алгоритмизация

Структуризация

235. Формализация – это:

Поиск решения математической задачи

§ процесс представления информации на материа­льном носителе

Замена реального объекта его информационной моделью

§ процесс представления информации в виде некоторой системы с условными обозначениями или системы счис­ления

236. Описание объекта, поведение которого определяется случайными воздействиями – это:

Динамическая модель

Поведенческая модель

Вероятностная модель

Имитационная модель

237. Модель, отображающая процессы, в ко­торых отсутствуют случайные воздействия – это:

Дескриптивная модель

Детерминированная модель

Фундаментальная модель

Концептуальная модель

238. Модель, отображающая объект в какой-либо мо­мент времени без учёта происходящих с ним изменений – это:

Концептуальная модель

Статическая модель

Одномоментная модель

Консервативная модель

239. Модель, описывающая поведение объекта с учетом изменений во времени – это:

Вероятностная модель

Динамическая модель

Детерминированная модель

Концептуальная модель

240. Мо­дель функционирования и развития – это:

Функциональная модель

Динамическая модель

Детерминированная модель

Концептуальная модель

 

7.4. Виды моделирования

241. Описание моделируемого объекта на одном из языков кодирования информации – это:

Информационная модель

Материальная модель

Гипотеза

Логическая модель

242. Математическая модель объекта – это:

§ созданная из какого-либо материала модель, точ­но отражающая внешние признаки объекта-ори­гинала;

Описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 729 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Чтобы получился студенческий борщ, его нужно варить также как и домашний, только без мяса и развести водой 1:10 © Неизвестно
==> читать все изречения...

2407 - | 2289 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.