Становление социологии как науки.
Социология как наука возникает в первой половине 19 века. Первый, кто дал название новой науке об обществе был французский философ Огюст Конт.
Термин «социология» Конт образовал посредством соединения слова «социум»-общий, общинный; и слова «логос»-слово, понятие, учение. В дальнейшем термином «социология» стали обозначать науку об обществе. Конт также определил её место в системе позитивных наук. Предложенная им система наук была выстроена в соответствии с принципами: восхождения от абстрактного к конкретному, от простого к сложному. Структурно она представляла собой перевёрнутую усечённую пирамиду, в основании которой находится самая абстрактная наука –математика, затем следует астрономия, физика, химия, биология и завершает данную систему наук социология. У Конта социологии отведено высшее место в структуре позитивных наук, как наиболее конкретной и сложной по содержанию. По его мнению, она должна рассматривать общество таким же образом, как естественные науки.
Строение социологии может быть описано по функциональной направленности, предмету, задачам и способам получения социологического знания.
По функциональной направленности различают фундаментальную и прикладную социологию. Фундаментальная социология аккумулирует информацию о законах, закономерностях и тенденциях развития общества.
В прикладной же социологии происходит конкретизация полученных фундаментальной социологией знаний и их применение в решении определённых задач. Различают также общую и отраслевую социологию. Общая социология даёт знания исследователям социологии как науки в целом, а отраслевая социология изучает отдельные социальные явления (н-р, социология науки, религии, искусства).
Выделяют 2 уровня социологического познания: теоретический и эмпирический. Под теорией понимают, каким образом те или иные явления взаимосвязаны между собой. Эмпирический уровень социологического познания предлагает получение информации при помощи специальной методики ее сбора, обработки и анализа.
Этапы развития социологической мысли.
1. Социологическая мысль в Древнем мире. Учение Конфуция. Был за гуманность, справедливость, призывал к просвещению всех. Соц структура-народ, власть, а между ними войско.
2. Античность 8 в. До н.э.- 2в. Н.э. Платон, Аристотель, Цицерон, Сократ. От Сократа начинается исследование социального мира.
3. Средние века 3-8 вв. Все учения об обществе были теологическими. Августин Блаженный, Фома Аквинский.
4. Эпоха возрождения 14-16 вв. Никколо Макиавелли. Главное-интерес к земной жизни человека. Гуманизм, антропоцентризм. Рождается атеизм. Пробуждается интерес к обоснованию буржуазного строя.
5. Эпоха просвещения. 17-18 вв. Томас Гоббс, Джон Локк, Монтескье, Жан Жак Руссо,Гегель, Джефферсон. Гоббс и Локк- создатели теории общественного договора (Люди живут в естественном состоянии, война против всех, человек человеку волк. Общество возникло естественно).
Характеристики эпохи:
-рационализм;
-обоснование либерализма;
-демократия;
-правовое гос-во;
-гражданское общество;
-борьба с прежитками феодализма.
6. Классический этап социологии 19 в. Конт, Спенсер, Дюркгейм, Парето, Макркс, Вебер, Сорокин, Парсонс. В тетради.
Институциализация социологии в Европе и США.
Институциализация социологии- исторический процесс признания социологии как автономной отрасли научного знания, включающий в себя следующие необходимые моменты:
-введение термина «социология» в научный лексикон;
-публикация научных работ, посвященных социологическим проблемам;
-организация научно-исследовательских социологических центров;
-распространение общего и профессионального социологического образования;
-учреждение ученых степений и званий по социологии и т.д.
1 всемирным социологическим сообществом стал созданный Вормсом Международный институт социологии.
Большой вклад в европейский процесс институциализации социологии внес Дюркгейм. Большое значение имели его работы «Элементы соц-ии», «Правила социологического метода».
Наиболее интенсивно процесс институциализации происходил в США.
Первый формально зарегистрированный курс социологии был прочитан в 1876 г. в Йельском университет.
В 1894 г. Социологические факультеты были созданы в католическом университете США.
После 1 мировой в Америке были созданы научные центры социологии. О завершении инст-ии в Европе и США свидетельствует образование социологических ассоциаций, как центров координации соц. Исследований.
Инст-ия соц-ии в России.
Хронологически процесс развития и институционализации социологии как науки в России можно разбить на два больших периода. Хронологическим рубежом появления социологии в России является отмена крепостного права в 1861 году. Процесс ее институционализации в этот период начинается с середины 70-х г. XIX в. и к началу XX в. достигает наивысшей своей активизации.
В развитии социологической мысли и институционализации социологии как науки в России условно можно выделить пять основных этапов.
Первый этап (1860-1890 гг.). Развитие социологии в России, так же как и на Западе, происходило в тесной связи с позитивизмом. Идеи О.Конта были известны уже в 40-50-е годы, но только в 60-е годы началась широкая популяризация позитивизма в России. Необходимо отметить, что российские социологи, придерживаясь позитивизма, не заимствовали примитивно чужие идеи. Они критически относились к идеям О.Конта и его сторонников.
Именно в это время зарождается ряд социологических школ и направлений.
Институционально они не были оформлены и в основном под ними подразумевались идейная общность, литературное сотрудничество, дружеские контакты. А без необходимой основы не происходила кристаллизация определенной теоретической школы. Можно лишь уверенно, с известными оговорками, говорить об одной сложившейся субъективной школе и двух неоформленных полуорганизованных школах М.М.Ковалевского и Л.И.Петражицкого.
Развитие социологии шло в рамках натуралистического и психологического направлений. Натуралистическое направление представляли Л.И.Мечников, А.И.Стронин, П.Ф.Лилиенфельд, Я.А.Новиков. Представителями психологического направления были Е.В.Де-Роберти, Н.И.Кареев, Н.М.Коркунов. Особое место в этот период занимали плюралистическая школа М.М.Ковалевского и ортодоксальный марксизм Н.И.Зибер, Г.В.Плеханов. Большое значение для развития социологии в России как университетской науки сыграла так называемая юридическая школа социологии.
