Эмоционально-волевые процессы.

4 аспекта эмоциональной сферы:

- процессуальный

- профессиональный

- содержательный

- функциональный

Эмоции ситуативны, имеют яркую внешнюю выраженность, связаны с вегетативной нервной системой.

Эмоциями обладают люди и животные.

Чувства – закрепившиеся с помощью второй сигнальной системы устойчивые эмоциональные отношения человека к кому-либо \ чему-либо.

Когда чувства актуализируются они становятся эмоциями.

Группы чувств:

1. Моральные

2. Нравственные

3. Эстетические

4. Интеллектуальные

5. Религиозные

Функции чувств:

1. Сигнальная

2. Регулятивная

3. Мотивационная

4. Коммуникативная

5. Побуждающая

Особенности эмоций и чувств:

1. Большое многообразие

2. Пластичность

3. Амбивалентность

4. Субъективность отражения реальности

5. Яркая внешняя выраженность

6. Продолжительность

7. Интенсивность

8. Устойчивость

9. Управляемость

10. Действенность

Различают натуры:

- эмоциональные

- сентиментальные

- страстные

- холодные

* Воля – способность человека управлять собой, сознательно контролировать свое поведение и деятельность, мобилизовать свои силы н достижении цели и преодалении трудностей.

Функции: волеизъявление, выбор при конфликте целей и мотивов, контроля.

- действия инстинктивные

- действия условно-рефлекторные (приобретенные)

- действия сложные, волевые (цель деятельности, план ее осуществления, наличие трудностей).

Три основных этапа волевого действия:

1. Подготовительный этап – постановка задач, выбор способа и средств деятельности (решимость).

2. Этап исполнения – исполнение принятого решения, корректировка программы поведения.

3. Заключительный этап – анализ и оценка процесса и результата, формирование выводов.

Волевые качества:

1. Целеустремленность

2. Самообладание

3. Самосостоятельность

4. Решительность

5. Инициативность

6. Настойчивость

7. Смелость

8. Дисциплинированность

Психические состояния

Психические состояния – это целостная характеристика психики, человека за определенный период времени, влияющая на псих. активность и эмоцион. работоспособность.

Выделяют:

- личностные и интуитивные

- глубокие и поверхностные

- познавательно-эмоциональные и волевые.

* Стресс – нервно-психологическое перенапряжение, вызванное сверхсильным воздействием, адекватная реакция на который заранее не сформирована, но должна быть найдена в сложившейся ситуации.

- резкое понижение способности принятия решения.

Stress (1956 г.) – совокупность адаптационно-защитных функций организма.

Этапы:

1. Тревоги (шок-противошок).

2. Сопротивление

3. Истощение

Лазаус ввел понятие физиологического и психологического(эмоциональные, информационный) стресса.

Стресс опасен для жизни, но он необходим для человека.

Функции:

- конструктивная

- деструктивная

- диагностическая

* Состояние аффекта (совершать согласно с чувством) – внезапно возникающее в острой конфликтной ситуации возбуждение, проявляющееся во временной дезорганизации состояния.

Эмоциональный взрыв в условиях дефицита информации.

Сопровождается значительными изменениями в деятельности внутренних органов.

Этапы:

- резка дезорганизация.

- резкие плохо-контролируемые действия.

- спад напряжения, усталость.

* Страх – безусловно, рефлекторная эмоциональная реакция на опасность, проявляющаяся в резком изменении жизнедеятельности организма.

Гиперболизация опасности.

Социально обусловленные причины страха:

1. Угроза общественного порицания

2. Унижение достоинства

3. Неоправдание ожиданий.

 

*Фрустрация – (лат. Крушение плана) – стойкое и глубокое отрицательное эмоциональное состояние, вызывающее крушение целей, срыв стратегии планов.