4 аспекта эмоциональной сферы:
- процессуальный
- профессиональный
- содержательный
- функциональный
Эмоции ситуативны, имеют яркую внешнюю выраженность, связаны с вегетативной нервной системой.
Эмоциями обладают люди и животные.
Чувства – закрепившиеся с помощью второй сигнальной системы устойчивые эмоциональные отношения человека к кому-либо \ чему-либо.
Когда чувства актуализируются они становятся эмоциями.
Группы чувств:
1. Моральные
2. Нравственные
3. Эстетические
4. Интеллектуальные
5. Религиозные
Функции чувств:
1. Сигнальная
2. Регулятивная
3. Мотивационная
4. Коммуникативная
5. Побуждающая
Особенности эмоций и чувств:
1. Большое многообразие
2. Пластичность
3. Амбивалентность
4. Субъективность отражения реальности
5. Яркая внешняя выраженность
6. Продолжительность
7. Интенсивность
8. Устойчивость
9. Управляемость
10. Действенность
Различают натуры:
- эмоциональные
- сентиментальные
- страстные
- холодные
* Воля – способность человека управлять собой, сознательно контролировать свое поведение и деятельность, мобилизовать свои силы н достижении цели и преодалении трудностей.
Функции: волеизъявление, выбор при конфликте целей и мотивов, контроля.
- действия инстинктивные
- действия условно-рефлекторные (приобретенные)
- действия сложные, волевые (цель деятельности, план ее осуществления, наличие трудностей).
Три основных этапа волевого действия:
1. Подготовительный этап – постановка задач, выбор способа и средств деятельности (решимость).
2. Этап исполнения – исполнение принятого решения, корректировка программы поведения.
3. Заключительный этап – анализ и оценка процесса и результата, формирование выводов.
Волевые качества:
1. Целеустремленность
2. Самообладание
3. Самосостоятельность
4. Решительность
5. Инициативность
6. Настойчивость
7. Смелость
8. Дисциплинированность
Психические состояния
Психические состояния – это целостная характеристика психики, человека за определенный период времени, влияющая на псих. активность и эмоцион. работоспособность.
Выделяют:
- личностные и интуитивные
- глубокие и поверхностные
- познавательно-эмоциональные и волевые.
* Стресс – нервно-психологическое перенапряжение, вызванное сверхсильным воздействием, адекватная реакция на который заранее не сформирована, но должна быть найдена в сложившейся ситуации.
- резкое понижение способности принятия решения.
Stress (1956 г.) – совокупность адаптационно-защитных функций организма.
Этапы:
1. Тревоги (шок-противошок).
2. Сопротивление
3. Истощение
Лазаус ввел понятие физиологического и психологического(эмоциональные, информационный) стресса.
Стресс опасен для жизни, но он необходим для человека.
Функции:
- конструктивная
- деструктивная
- диагностическая
* Состояние аффекта (совершать согласно с чувством) – внезапно возникающее в острой конфликтной ситуации возбуждение, проявляющееся во временной дезорганизации состояния.
Эмоциональный взрыв в условиях дефицита информации.
Сопровождается значительными изменениями в деятельности внутренних органов.
Этапы:
- резка дезорганизация.
- резкие плохо-контролируемые действия.
- спад напряжения, усталость.
* Страх – безусловно, рефлекторная эмоциональная реакция на опасность, проявляющаяся в резком изменении жизнедеятельности организма.
Гиперболизация опасности.
Социально обусловленные причины страха:
1. Угроза общественного порицания
2. Унижение достоинства
3. Неоправдание ожиданий.
*Фрустрация – (лат. Крушение плана) – стойкое и глубокое отрицательное эмоциональное состояние, вызывающее крушение целей, срыв стратегии планов.
