Методика преподования психологии

20.10.12 Методика преподавания психологии Исаева Методика преподавания психологии (МПП) как научно практическая дисциплина. Авторы: Бадмаев Б.Ц., Герасимова В.С., Ляудис В.Я., Карандашев. Особенности курса ММП (предметы, задачи, цели) 3 цели: 1)Поиск новых психологических знаний (научная психология) 2) Применение психологических знаний для решения практических проблем(практическая психология) 3)Передача психологических знаний (МПП- методика преподавания психологии). Вопросы: 1.История преподавания психологии в высшей школе. 1 период)Преподавание психологии в светских учебных заведениях длительное время находилось под влиянием традиций богословского образования. Психология в качестве учебного предмета не была включена в цикл философского факультета. 2 период)Психология как составная часть философии. На преподавание психологии отразились гонение против философии. В 1850 году была упрознена кафедра философии, остались логика и психология. 1863 была восстановлено преподавание психологии и философии в университетах. Преподавание играла познавательную роль и не готовило практической работы. 3 период)первая половина 20 века: происходит развитие экспериментальной и прикладной психологии. (семинарские занятия, практические занятия, увеличивается количество студентов, увеличивается количество преподавателей). С начала 40-ых годов в ряде университетов при философских факультетов открываются психологические отделения и здесь начинается подготовка профессиональных психологов. В 1942 году была утверждена кафедра психологии. 1966 в университетах открывается психологические факультеты (Московский, Ленинградский, Харьковский, Пермский). 1968 ВАК (Высшая Аттестационная Комиссия) выделил психологические науки из общего состава педагогических наук и включил в состав отрасли науки по которым зачисляется ученая степень. Рамки преподавания психологии с начала 90-ых годов значительно расширились. Особенности курса ММП (предметы, задачи, цели) 3 цели: 1)Поиск новых психологических знаний (научная психология) 2) Применение психологических знаний для решения практических проблем(практическая психология) 3)Передача психологических знаний (МПП- методика преподавания психологии). Предмет МПП является методы формы и средства обучения психологии их специфика и особенности. Основная задача МПП это помочь во владение приемами профессионального самообразования и способствует развитию педагогических способностей. Основная цель: повышения качества преподавания психологии. 2.Психологические и педагогические основы МПП. МПП опирается на психологические законы: обучения и воспитания. Особенности: психология как основа МПП; Психологические знания выступают содержанием. 1)Психология личности студента 2)Аудитория как социальная группа(учитывается: взаимоотношение, процессы лидерства, конфликтные отношения) 3)Познавательная деятельность (внимание, память, мышление). Педагогические основы МПП нужно учитывать особенности основных педагогических принципов: Обучение и воспитание, связь теории с практикой, приоритет воспитательных целей. 3.Особенности теоретической и прикладной психологии. Особенности преподавания психологии в ВУЗе и средних учебных заведений. 1) Меньшей контроль со стороны преподавателей 2)Большая самостоятельность 3)По содержанию материала 4) Формы занятий (лекционные, семинарские), объем часов. Важная задача: формирование у студента умение учиться. Учебная деятельность в ВУЗе направленная на саморазвитие самоизменения. Развивающий характер обучения. Условия разваривающего обучения: содержание материала(трудности, проблемное обучение), анализ различных точек зрения, работа с понятиями!(подробный разбор определений), связь теории с практикой. Преподавание теоретической психологии(общая психология, история психологии). Общую психологию называют объяснительной, она направленна на усвоение общих закономерностей происхождение психики. Особенности преподавания общей психологии: 1)Различие житейской и научной психологии 2)Учет профессиональных особенностей ст