Тема: Педагогическая профессия в системе других профессий

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж №18 Митино»

 

 

Конспект лекций

По

ПЕДАГОГИКЕ

Для студентов I курса специальности

Адаптивная физическая культура

Физическая культура

Группы № _________

_______________________________________

(фамилия, имя, отчество)

 

 

МОСКВА- 2016

Авторы составители: Стеценко Е.Р., преподаватель педагогики ГБОУ СПО ПК №18 «Митино»

 

Обсуждена и одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии педагогики и психологии, протокол №1 от 29 сентября 2016 года.

 

Рабочая тетрадь по дисциплине «Педагогика»:– М., ГБПОУ ПК №18 «Митино», 2016 г.– 62 с.

 

 

Михайлова Елена Владимировна, к.п.н., доцент общеинститутской кафедры теории и истории педагогики ИППО ГБОУ ВПО МГПУ

 

 

Пояснительная записка

Конспект лекций по педагогике составлен в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Педагогика», разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования Преподавание в начальных классах.

Данная дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина. Важнейшая функция педагогики в общей системе научного знания состоит в том, что она, синтезируя в определенном отношении достижения ряда других областей научного знания является интегратором большинства научных дисциплин, объектом исследования является человек.

Цель рабочей тетради - обобщение и повторение пройденного материала, закрепление знаний, совершенствование умений и навыков. В ходе выполнения заданий студент должен овладеть компетенцией поиска информации и ее применением при проведении анализ педагогической деятельности.

Рабочая тетрадь предназначена как для самостоятельной работы студентов в ходе изучения дисциплины «Педагогика», так и для работы на уроке.

В тетради предложены вопросы для самопроверки и размышления, работа над кото­рыми поможет студентам лучше понять и усвоить теоретический материал, задачи, реше­ние которых позволит сформировать необходимые компетенции по изучаемым темам. Приступая к работе с тетрадью, следует изучить вопросы учебного материала, ознакомиться с условиями выполнения кон­кретного вида заданий - решение ситуаций, формулирование выводов, ответы на вопросы.

Учебные задания рабочей тетради позволяет эффективнее использовать время учебных занятий. дополнительные отметки необходимо рассмотреть для его дальнейшего применения в ходе выполнения заданий рабочей тетради.

 

 

Визитная карточка

Задание 1. Заполните свою визитную карточку.

Ф. И. О.: _________________

Девиз моей жизни: ____________________________________________________

Девиз будущей профессиональной деятельности: ____________________________________________________

Больше всего на свете я люблю: ____________________________________________________

Я не люблю: ____________________________________________________

Я не приемлю: ____________________________________________________

Что меня радует в этой жизни? ____________________________________________________

Что огорчает меня в этой жизни? ____________________________________________________

О чем я мечтаю? ____________________________________________________

Область моих профессиональных интересов: ____________________________________________________

Мои увлечения на досуге: ____________________________________________________

Мое глубокое убеждение состоит в том, что

_________________________________________________

Свою миссию вижу в том, что

_________________________________________________

Мое отношение к моей профессии- учителя физической (адаптивной) культуры:___________________________________________

ЗАНЯТИЕ № 1

ТЕМА: ВВЕДЕНИЕ.

НАЗНАЧЕНИЕ И ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИКА»

Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде всего познать его также во всех отношениях. К.Д. Ушинский (русский педагог) Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте современных знаний в своей специальности. Д.И. Менделеев (русский ученый) Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. А. Дистервег (немецкий педагог) Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. Иоганн Вольфганг Гёте

Что общего в этих трех высказываниях? Как они соотносятся с понятием учитель и его назначение в обществе? ________________________________

 

Педагогика - _________________________________________________________________

Ознакомьтесь с программой учебного предмета «Педагогика»

Ознакомление с программой учебного курса и выяснение ее основных положений включает в себя:

ü цели и задачи учебной дисциплины;

ü формы учебного процесса;

ü этапов учебной дисциплины и их содержания;

ü учебных мероприятий в процессе изучения курса;

ü правил оценки учебных мероприятий;

ü условий получения зачета.

Ваша задача – сформировать четкое представление об организации и содержания учебного процесса.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Каково назначение учебной дисциплины «Педагогика»? _____________________________________________________________

____________________________

2. Какие представления должны быть сформированы у вас после обучения в курсе? _____

____________________________

3. Какие практические умения (компетенции) и навыки вы сможете приобрести в курсе? _

___________________________________

4. Можно ли пропускать или менять местами этапы учебной дисциплины? _____________

_____________________

5. Что является итогам учебной работы на первом курсе учебной дисциплины? _________

______________

6. Какие учебные действия необходимо совершить на втором и третьем этапе изучения учебной дисциплины? _________________________________________________________

______________

7. Проводится ли в курсе проверка усвоения учебных тем? Каким образом это происходит? __________________________________________________________________

_______

8. В какой форме проводится зачет (экзамен) по учебной дисциплине? _________________

_______

 

 

Цель учебной работы в курсе	Способ учебной деятельности- это ответ на вопрос, как учиться, каким способом получать знания.
	- самостоятельная работа в рабочей тетради по дисциплине; - -

 

Литература:

· Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. - М., 2012

· Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. - М., 2016 (электронная версия книги на сайте www.prospekt.org)

· Подласый И.П. Педагогика в 3 книгах. - М., 2011

· ____________________________

· ____________________________

· ____________________________

· ____________________________

· ____________________________

 

Этапы изучения учебной дисциплины «Педагогика»	I семестр
II семестр
III семестр
IVсеместр

 

Условия получения зачета

 

Делай сегодня то, что другие не хотят, завтра будешь жить так, как другие не могут

Баланс – это когда ваша жизнь находится в равновесии, и ваше развитие идет равномерно. Этот круг символизирует собой «пирог» реализации Вашей жизни.

Баланс в жизни – основа счастья!

«ПИРОГ МОЕЙ ЖИЗНИ»

 

 

Сфера жизни	Примерный % от всего «пирога жизни»	Какие шаги Вам нужно сделать, чтобы достичь этой

Главный вывод сегодняшнего поста – для того, чтобы чувствовать себя счастливым человеком, большое внимание нужно уделить гармоничному развитию в важных для Вас сферах жизни и стараться соблюдать баланс в жизни. Это даст большой прилив энергии, и мощный стимул к саморазвитию.

ЗАНЯТИЕ № 2

ТЕМА: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ В СИСТЕМЕ ДРУГИХ ПРОФЕССИЙ