Міждисциплінарна інтеграція. Спеціальність: «Сестринська справа».

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС

ТЕОРЕТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ № 07

 

Спеціальність: «Сестринська справа».

 

 

Дисципліна: « Анатомія людини».

 

 

ТЕМА: «Анатомія чоловічої та жіночої статевої систем»

Викладач: Кашубіна О.Г.

Н.р.

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ

ДНІПРОДЗЕРЖИНСЬКЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ

 

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ТЕОРЕТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ № 07

 

Спеціальність: «Сестринська справа».

 

Дисципліна: « Анатомія людини».

 

Кількість навчальних годин: 2 години.

 

ТЕМА: «Анатомія чоловічої та жіночої статевої систем»

Актуальність теми: Статева система виконує функцію не тільки розподілу статі, але й продовження роду. Для вивчення подальших дисциплін і правильного діагностування необхідно володіти знаннями щодо будови статевої системи.

Навчальна мета:

~ Ознайомитись з будовою внутрішніх та зовнішніх чоловічих статевих органів;

~ Розглянути будову жіночої статевої системи.

~ Визначити поняття промежини, сечостатевої діафрагми, діафрагми таза.

 

Виховна мета:

- розвинути уявлення про будову статевої системи;

- розвинути почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій;

- розвинути уявлення про необхідність досконалого вивчення матеріалу для покращення подальшого сприймання матеріалу;

- розвинути уявлення про правові та морально-етичні норми проведення учбових заходів на дослідному матеріалі;

- розвивати клінічне мислення у студентів;

- формувати навички роботи з пацієнтами;

- виховувати сумлінне ставлення до роботи, зацікавленість до вивчення дисципліни;

- прищеплювати любов до обраної професії.

 

 

- Забезпечення заняття: журнал обліку роботи групи, НМК, конспект лекції, список рекомендованої літератури, таблиці, атласи, підручники, книги, ілюстрації, схеми, список рекомендованої літератури.

 

ЛІТЕРАТУРА:

· Основна.

1. Анатомія людини під ред.. О.М.Очкуренко – Київ, 1992р.

2. Анатомия и физиология, Е.А.Воробьева – М.,»Медицина».

3. Анатомія людини під ред..П.І.Сидоренко, 2007 р.

4. Анатомія людини під ред. М.Р.Сапіна, 1999.

5. Атлас анатомії людини. Р.Д.Синельніков.

6. Конспект лекції.

· Додаткова:

1. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Ковешниюва. - К.: Здоров'я, 2001.

2. Заклюжний М.М., Андрейчин М.А. Посібник з анатомічної і клінічної термінології. -К.: Здоров'я, 1993.

3. Нетлюх М.А. Латинсько-український анатомічний словник. - К.: Наукова думка, 1972.

4. Бобрик И.И., Милько В.И., Круцяк В.Н., Синицкая А.Н., Топчий Т.В. Учебное пособие по рентгенанатомии. - К. - Черновцы, 1989.

1. Матешук-Вацеба Л.Р. Нормальна анатомія. - Львів, 1997.

 

 

 

ПЛАН ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Навчальні цілі в рівнях засвоєння	Методи і засоби активізації студентів	Матеріали методичного забезпечення	Розподіл часу (у хвилинах)
	І. Підготовчий етап: 1) Організаційні заходи: - функція – налаштування на продуктивну працю, усунення відволікаючих факторів). - зміст – привітання, облік присутніх, запитання щодо готовності до співпраці. 2) Постановка навчальних цілей: - функція – конкретизація майбутньої роботи. - зміст – доведення до групи навчальних цілей заняття. 3) створення позитивної пізнавальної мотивації;	І	1. Створення пізнавальної перспективи - попереднє повідомлення студентам про мету і план лекції, про те, що вони вивчатимуть; де зможуть застосовувати одержані знання; що вони повинні знати для успішного вивчення теми	Перевірка присутності   Див. п. 2 "Навчальні цілі" Див п. 1 "Актуальність теми" НМК, Таблиці, малюнки	5 хв.
	ІІ. Основний етап: 1.Внутрішні чоловічі статеві органи. 2.Зовнішні чоловічі статеві органи. 3.Внутрішні жіночі статеві органи. 4.Зовнішні жіночі статеві органи. 5.Промежина. Сечостатева діафрагма. Діафрагма таза.	ІІ	Бесіда; Опорні конспекти -значно полегшують сприймання матеріалу та його розуміння. Можливість наочно представити теорію є підтримкою її закріплення в пам'яті студента шляхом активізації образного мислення.	Таблиці, малюнки Конспект лекції	70 хв.
	ІІІ. Заключний етап: Резюме лекції, загальні висновки. Відповіді на запитання. Завдання поза аудиторної роботи Наступна тема: «Анатомія ендокринної системи»	ІІІ	Бесіда	Орієнтовна карта для самостійної роботи	5 хв.

 

 

Міждисциплінарна інтеграція

 

Дисципліна	Знати	Вміти
ДИСЦИПЛІНИ, ЩО ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ
Латинська мова	Латинську термінологію	Використовувати латинські терміни при вивченні теми.
ДИСЦИПЛІНИ, ЩО ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬСЯ
Фізіологія	Будову статевої системи	Використовувати отримання знання для розуміння функцій статевої системи.
Хірургія, урологія, акушерство, гінекологія.	Будову статевої системи, анатомічні особливості кожного органу системи.	Використовувати ці знання на практиці при постановці діагнозу, опису локалізації процесу.