Дискуссия – технология, рекомендуемая для формирования компетенций, позволяющих студенту стать субъектом межличностных отношений в коллективе. Благодаря приобретению опыта участия в дискуссиях, формируются многие составляющие коммуникативной компетенции. Культура дискуссии предполагает соблюдение каждым участником определенных норм и правил, освоение которых и приводит к формированию компетенций в общении. Это свободный обмен мнениями, уважение к мнению каждого участника дискуссии, терпимость к критике и др.
При проведении дискуссии необходимо, чтобы студенты-участники ясно представляли себе предмет, общие рамки дискуссии и порядок ее проведения. Организуя дискуссию, преподаватель создать благоприятную, психологически комфортную обстановку. Рассадить участников в круг. Кроме того, важно предварительное прояснение темы, вопроса. Вводная часть строится так, чтобы актуализировать имеющиеся у участников знания, ввести необходимую информацию, создать интерес к проблеме.
Этапы занятия:
23. Введение в дискуссию осуществляется через постановку проблемы: как, по вашему мнению, должны строиться имущественные отношения супругов?
24. Распределение ролей в дискуссионной группе (ведущий (организатор), аналитик, протоколист, наблюдатель).
25. Обсуждение проблемы в малых группах;
26. Представление результатов обсуждения перед всем коллективом в форме законопроекта;
27. Дебаты по законопроектам;
28. Создание комиссии по работе над единым законопроектом;
29. Подведение итогов – принятие закона.
Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
1. Личные неимущественные права и обязанности супругов: понятие, виды
2. Законный режим имущества супругов: понятие, объекты, содержание.
3. Личное (раздельное) имущество супругов.
4. Раздел имущества супругов: основания, порядок, определение долей каждого супруга, применение сроков исковой давности.
5. Договорный режим имущества супругов. Брачный контракт как основание установления договорного режима имущества: понятие, форма, содержание, срок действия.
6. Особенности договорного режима недвижимого имущества, приобретенного супругами в период брака. Значение государственной регистрации недвижимого имущества и сделок с ним для договорного режима недвижимого имущества супругов.
7. Изменение и расторжение брачного договора: основания и порядок. Гарантии прав кредиторов при заключении, изменениии расторжении брачного договора.
8. Признание брачного договора недействительным: брачно-семейные и гражданско-правовые основания.
9. Ответственность супругов по обязательствам.
Занятие 6. Установление и оспаривание отцовства/материнства (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Установление происхождения детей. Административный порядок установления отцовства
2. Судебный порядок установления отцовства. Решение вопроса о взыскании алиментов при рассмотрении дел об установлении отцовства
3. Оспаривание отцовства (материнства).
Занятие 7. Права и обязанности родителей по отношении к детям (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
1. Права и обязанности родителей: понятие, общая характеристика
2. Содержание прав и обязанностей родителей:
А) по воспитанию и образованию детей,
Б) по защите прав и интересов детей,
В) право требовать возврата своего ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основании закона или судебного решения,
4) право на общение с ребенком.
3. Осуществление родительских прав: порядок, содержание, пределы. Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка. Осуществление родительских прав несовершеннолетними родителями
4. Споры между родителями, связанные с воспитанием детей
5. Ограничение родительских прав
6. Лишение родительских прав
Занятие 8. Права несовершеннолетних детей (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
1. Личные права ребенка
2. Имущественные права ребенка
3. Защита прав и законных интересов ребенка законными представителями
4. Защита прав и законных интересов ребенка судом
5. Защита прав и законных интересов ребенка прокурором
6. Защита прав и законных интересов ребенка органами опеки и попечительства
7. Самозащита
Занятие 9. Алиментные обязательства родителей и детей (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Общая характеристика алиментных обязательств: понятие, признаки, элементы
2. Обязанности родителей по содержанию детей
3. Алименты, взыскиваемые на несовершеннолетних детей в судебном порядке
4. Взыскание алиментов в твердой денежной сумме
5. Обязанность родителей по содержанию нетрудоспособных совершеннолетних детей
6. Участие родителей в дополнительных расходах
7. Соглашение об уплате алиментов
8. Обязанности совершеннолетних детей по содержанию родителей
9. Порядок уплаты и взыскания алиментов
Кейсы
Алексеев Александр обратился в суд с иском к своему отцу – Алексееву Сергею о взыскании алиментов в твердой денежной сумме в размере 10 МРОТ. Родители Алексеева, Алексеева Татьяна и Алексеев Сергей, расторгли брак в 1994 году. По решению суда ребенок остался с матерью, а с отца взыскивались алименты на содержание ребенка. В 2000 году несовершеннолетний Александр был признан инвалидом третьей группы, а по достижении совершеннолетия – инвалидом третьей группы первой степени ограничения трудоспособности. На момент предъявления иска являлся нетрудоспособным, нуждающимся в дорогостоящем лечении и питании, обучался на первом курсе очного отделения. Самостоятельных доходов не имел, единственным источником доходов являлась ежемесячная пенсионная выплата в размере 875 руб. при минимальном прожиточном для пенсионеров в области в размере 1915 руб., находился на иждивении матери. Отец ребенку не помогал. Ответчик иск признал полностью. Судебные требования были удовлетворены.
Правомерно ли решение суда? В каких случаях алименты могут взыскиваться в твердой денежной сумме? Имеет ли совершеннолетний ребенок право на получение алиментов? В каких случаях? Чем должен руководствоваться суд при вынесении решения об определении размера алиментов родителями совершеннолетнего нетрудоспособного ребенка?
Каково было бы решение суда, если бы в судебном заседании выяснилось, что ответчик является пенсионером, дополнительного заработка не имеет и не обладает возможностью помогать ребенку?
Сильвестрова – бывшая супруга Кадайтеса обратилась в суд с иском о взыскании алиментов на двух несовершеннолетних детей в размере 1/3 заработка ежемесячно, начиная с 21.12.2008г. На основании судебного решения судебным приставом-исполнителем было вынесено постановление о взыскании с Кадайтеса 18 тысяч рублей в качестве задолженности по алиментам по состоянию на 31.10.2009г. Не согласившись с вынесенным постановлением, Кадайтес обратился в суд, указав, что алиментные обязательства он исполняет надлежащим образом, перечисляя 45% алиментов на счета, открытые на имя несовершеннолетних детей в банках.
Кто имеет право на получение алиментов? А кто является получателем алиментов? Каково предназначение алиментов? Можно ли рассматривать денежные средства, перечисляемые отцом на банковские счета детей, в качестве алиментных платежей? Как юридически квалифицируются отношения по передаче родителями денежных средств непосредственно детям?
Ларионова и Соболев заключили брак в январе 1994г. 25 марта следующего года у них родилась дочь. В 2002г. Брак между супругами был расторгнут. 11 октября 2002г. Между супругами было заключено соглашение об уплате алиментов в размере ¼ доли заработка, которые Соболев должен был уплачивать в течение недели по приходу из рейса, вплоть до окончания обучения дочери в ВУЗе. Средний размер алиментов, уплачиваемых по соглашению, в период 2006-2009г.г. составил 11 375 руб. В августе 2009 года Соболев обратился в суд с иском об изменении условий соглашения об уплате алиментов в части определения размера алиментов (с ¼ доли заработка на твердую денежную сумму в размере 7000 руб.), а также порядка их уплаты (50% - на расчетный счет матери, 50 % - на расчетный счет дочери) в связи с существенным изменением семейных и материальных обстоятельств. В качестве существенных изменений выступило приобретение квартиры в ипотеку. В качестве основания для взыскания алиментов в твердой денежной сумме Соболев указал отсутствие постоянного места работы, непостоянный разовый заработок за каждый отдельный рейс. Ларионова, возражая против иска, указала, что Семейным кодексом установлен минимальный размер алиментов – ¼ доли заработка или иного дохода. В период 2006-2009г.г. размер заработка Соболева не уменьшился. Таким образом установление размера алиментов в твердой денежной сумме нарушит нормы СК о минимальном размере алиментов. Кроме того она не считает заключение и исполнение договора ипотеки существенным изменением материального или семейного положения Соболева.
Оцените доводы сторон. Какое решение должен принять суд? Соблюдение чьих интересов должно быть положены в основу судебного решения? Из чего должен исходить суд при определении размера алиментов, взыскиваемых в твердой денежной сумме?
Гричишин состоял в зарегистрированном браке с Гричишиной до 1994 года. От указанного брака имеется несовершеннолетняя дочь. После расторжения брака с Гричишина в пользу Гричишиной взысканы алименты в размере одной четверти заработка и (или) иного дохода. На основании судебного решения выдан исполнительный лист. В 2009 году Гричишина обратилась в городской отдел УФССП с заявлением о принятии исполнительного листа на исполнение. На основании этого заявления возбуждено исполнительное производство и рассчитана задолженность по алиментам за последние три года, вынесено постановление об обращении взыскания на заработную плату должника.
Гричишин обратился в суд с заявлением с заявлением о снятии задолженности по алиментам, указав, что в период с 2004 по 2009 год проживал совместно с Гричишиной и ребенком, вел совместное хозяйство, заработную плату приносил домой и тратил исключительно на нужды семьи, однако Гричишиной денег всегда было мало. За период совместного проживания Гричишина оформляла кредиты, которые оплачивались из заработанных им денежных средств. Кроме того заявитель указал, что в соответствии со ст. 107 СК РФ за предыдущие три года алименты могут быть взысканы лишь судом и лишь в случае злостного уклонения уклонения, если другая сторона предпринимала меры для их получения.
Гричишина доводы заявителя не поддержала и пояснила суду, что, действительно в 2005 году отношения между ней и Гричишиным были возобновлены, они проживали совместно, однако совместное хозяйство не вели, Гричишин покупал продукты по своему усмотрению, кредиты она оплачивала сама, средств на содержание дочери не давал, за все время совместного проживания Гричишин купил дочери спортивный костюм и подарил сережки с сотовым телефоном. Исполнительный лист она не предъявляла к исполнению, так как собиралась наладить отношения с отцом ребенка.
Оцените доводы бывших супругов. Как они влияют на принятые судебным приставом-исполнителем акты? Какое решение, по вашему мнению, должен принять суд. Какая норма должна быть положена в основу судебного акта?
Звездина обратилась в суд с иском к Звездину о взыскании алиментов на ребенка, указав, что их брак расторгнут 10 декабря 2009 года, а 7 апреля 2011 года Звездина родила дочь. На содержание ребенка ответчик материальной помощи не оказывает. Звездина не работает, так как осуществляет уход за малолетним ребенком. Надлежащим образом извещенныйЗвездин в судебное заседание не явился. Решением мирового судьи иск был удовлетворен, с ответчика взысканы алименты в размере ¼ части всех видов заработка.
На решение мирового судьи Звездин подал апелляционную жалобу, в которой указал, что уже имеет ребенка от первого брака, в пользу которого по решению суд с 2005 годаа уплачивает алименты в размере ¼ части заработка, вследствие чего просит уменьшить сумму алиментов до 1/6 части заработка.
Подлежит ли апелляционная жалоба Звездина удовлетворению? Как определяется размер алиментов, взыскиваемых на несовершеннолетнего ребенка в судебном порядке? Возможно ли изменение ранее установленного судом размера алиментов или освобождение от их уплаты?
Ильина обратилась в суд с иском к Черняеву о признании его отцом ребенка и взыскании алиментов на содержание ребенка в размере ¼ от всех видов заработка. В обоснование заявленных требований истица указала, что проживала совместно с ответчиком в гражданском браке с 2000 по конец 2009г.г. В июне 2010г. она родила сына, отцом которого является Черняев. Однако Черняев отказался подавать заявление в ЗАГС о признании себя отцом ребенка, содержание ребенку не предоставляет.
Черняев исковые требования не признал и пояснил суду, что не является отцом ребенка. Кроме того у него есть ребенок 2005 года рождения, на содержание которого по личному рапорту Черняева из всех видов денежного довольствия удерживаются денежные средства в размере ¼ в пользу его жены.
По делу была проведена молекулярно-генетическая экспертиза, которой установлено, что «вероятность истинного отцовства составляет 99,99 %, что соответствует словесной формулировке «отцовство в высшей степени вероятно». Судом по делу были опрошены свидетели, которые подтвердили показания Ильиной.
Какое решение должен принять суд? Обязательно ли для суда заключение молекулярно-генетической экспертизы? Какое значение в данном деле имеют свидетельские показания? С какого момента и в каком размере суд должен взыскать алименты в пользу Ильиной?
Коваль обратилась в суд с иском к Обухову о взыскании алиментов на несовершеннолетнего ребенка в твердой денежной сумме в размере 6210 руб., что соответствует прожиточному минимуму в регионе. В обоснование заявленного требования Коваль указала, что Обухов не имеет постоянной работы.
Обухов против заявленного требования не возражал, однако заявил суду, что его размер алиментов должен составлять 4 500 руб., так как постоянной работы он, действительно, не имеет, а его доход в среднем составляет 18 000 руб. в месяц.
Решением мирового судьи в пользу Коваль взысканы алименты в размере ¼ части заработка.
Оцените доводы сторон и правомерность судебного решения? Вправе ли суд выходить за пределы заявленных требований? Как в данном случае следует определить размер алиментов?
Ларионова состояла в фактических брачных отношениях с Шилкиным, от которых родилась дочь. Родителями было подано совместное заявление в орган ЗАГСа о государственной регистрации рождения ребенка, на основании которого в книгу записи актов о рождении внесена запись о Шилкине как об отце ребенка. Шилкин добровольно выплачивал средства на содержание ребенка. Ларионова предъявила исковое заявление к Шилкину о взыскании средств на содержание лица, занятого по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет. В судебном заседании Шилкин иск признал полностью.
Какое решение должен принять суд? Составьте проект судебного акта.
Занятие 10. Алиментные обязательства других членов семьи (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
1. Алиментные обязательства супругов
2. Алиментные обязательства бывших супругов
3. Алиментные обязательства братьев и сестер
4. Алиментные обязательства дедушки и бабушки. Обязанность внуков содержать дедушку и бабушку
5. Алиментные обязательства пасынков, падчериц, иных фактических воспитанников
Занятие 11. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
1. Характеристика понятия «дети, оставшиеся без попечения родителей»
2. Роль органов опеки и попечительства в процедуре выявления и устройства детей, оставшихся без попечения родителей
3. Государственный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей: понятие, структура, порядок формирования
4. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей: виды, основная характеристика
5. Порядок выбора формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Занятие 12. Опека и попечительство. Приемная семья (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
1. Понятие опеки и попечительства, его цели и задачи. Источники правового регулирования отношений по опеке и попечительству. Место Закона «Об опеке и попечительства» в системе источников
2. Основания и порядок установления опеки и попечительства над детьми
3. Требования к опекунам (попечителям). Лица, которые не могут назначаться опекунами (попечителя). Порядок назначения опекуна (попечителя)
4. Права детей, находящихся под опекой (попечительством)
5. Особенность правового положения детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в воспитательных учреждениях
6. Права и обязанности опекуна (попечителя) ребенка
7. Особенности опеки и попечительства над детьми, находящимися в воспитательных, лечебных учреждениях и учреждениях социальной защиты населения
8. Прекращение опеки и попечительства: основания, порядок, правовые последствия
9. Понятие и признаки приемной семьи
10. Источники правового регулирования режима приемной семьи. Роль подзаконных нормативных актов и нормативных актов субъектов Российской Федерации. Правила создания приемной семьи и осуществления контроля за условиями жизни и воспитания ребенка (детей) в приемной семье (утверждены Постановлением Правительства РФ от 18.05.2009 № 423 (ред. от 04.09.2012))
11. Договор о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью: понятие, правовая природа, порядок заключения, стороны (субъектный состав сторон), содержание.
12. Правовое положение приемных родителей
13. Правовое положение ребенка в приемной семье. Содержание ребенка (детей), переданного в приемную семью
14. Исполнение и прекращение договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью
Занятие 13. Усыновление (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Усыновление (удочерение) детей: понятие, условия, субъекты
2. Порядок выявления и учета детей, оставшихся без попечения родителей
3. Правовые последствия усыновления
4. Отмена усыновления
Занятие 14. Основания и условия применения семейного законодательства РФ и норм иностранного семейного права к семейным отношениям с участием иностранных граждан (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Значение гражданства для определения семейно-правового статуса физического лица
2. Роль международных договоров в регулировании семейных отношений
3. Коллизионные нормы семейного права
4. Основания и условия применения к семейным правоотношениям норм иностранного семейного права и международных договоров
5. Порядок установления содержания норм иностранного права. Ограничение применения норм иностранного законодательства. Оговорка о публичном порядке
Занятие 15. Регулирование брачных отношений с участием иностранных граждан и лиц без гражданства (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Условия заключения брака на территории РФ
2. Форма и порядок заключения брака на территории РФ и за пределами РФ
3. Основания признания недействительным брака, заключенного на территории РФ и за пределами РФ
4. Применение законодательства РФ при расторжении брака на территории РФ
5. Основания признания действительным в РФ расторжения брака между иностранными гражданами, совершенного за пределами РФ
6. Правовое регулирование брака и развода в соответствии с Конвенцией о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам от 22.01.1993г.
7. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов в отношениях, осложненных иностранным элементом
8. Заключение брачных договоров между супругами
Занятие 16. Регулирование прав и обязанностей родителей и детей с иностранным элементом (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Определение применимого права при установлении отцовства (материнства)
2. Определение применимого права при оспаривании отцовства (материнства)
3. Определение прав и обязанностей родителей и детей
4. Алиментные обязательства совершеннолетних детей и других членов семьи с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
Занятие 17. Правовое регулирование отношений по усыновлению с участием иностранного элемента (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Источники правового регулирования отношений по иностранному усыновлению
2. Условия и порядок усыновления
3. Усыновление российского ребенка иностранными гражданами и лицами без гражданства, состоящими в браке с гражданами РФ
4. Отмена усыновления гражданами иностранных государств и лицами без гражданства российского ребенка
5. Защита прав и законных интересов усыновленных детей за пределами РФ
Занятие 18. Итоговый семинар по всему курсу (4 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Проект изменений в Семейный кодекс Российской Федерации.
2. Пояснительная записка к проекту.
