II. Защита курсовОЙ работЫ И ЕЕ ОЦЕНКА

Законченная курсовая работа сдается для регистрации

– студентами дневного отделения – лаборантам кафедры,

– студентами заочного отделения – методисту деканата.

Лаборант кафедры или методист деканата передают работы для проверки научным руководителям.

Курсовая работа рецензируется и допускается к защите научным руководителем. Работы, сданные в установленный срок и получившие положительную оценку в рецензии, решением кафедры допускаются к защите.

Для подготовки к защите студент должен прежде всего ознакомиться с рецензией научного руководителя курсовой работы.

Готовясь к защите, студент продумывает план выступления и его содержание, ответы на замечания рецензента.

Защита производится в официально установленные сроки защиты курсовой работы – на комиссии. Очередность защиты определяется в соответствии с утвержденными списками.

Непосредственно на защите студент получает до 10 минут для выступления. В своем выступлении он должен назвать тему курсовой работы, ее цель, указать какие ставились задачи для ее достижения и как они решались, отразить актуальность темы, сообщить результаты анализа изученных проблемных вопросов и сформулировать конкретные предложения по их решению, а также по совершенствованию действующей правовой базы или процесса применения законодательства, расширению теоретической базы по данному направлению. В процессе защиты при необходимости можно использовать наглядные пособия.

При защите курсовой работы после выступления студенту задаются вопросы, а затем членами комиссии выставляется оценка, которая заносится в ведомость и зачетную книжку.

Защита заканчивается предоставлением студенту заключительного слова, в котором он вправе высказать свое мнение по замечаниям и рекомендациям, сделанным в процессе обсуждения работы.

Курсовые работы оцениваются по десятибалльной системе. Оценка выставляется после защиты работы, как правило, за месяц до экзамена­ционной сессии. В написанной по результатам проверки работы рецензии проверяющий отмечает достоинства и недостатки изложения материала и делает вывод о допуске (или недопус­ке) студента к защите курсовой работы. Рецензия должна со­держать положения о конкретности и ясности сформулирован­ных в курсовом сочинении целей и задач исследования, его последовательности и аргументированности, глубине понимания ключевых вопросов, корректности приводимых примеров, са­мостоятельности суждений и выводов автора работы, соблю­дении установленных требований к оформлению последней (здесь особое внимание следует обратить на титульный лист, список литературы и ссылки на цитируемые источники). В слу­чае недопуска работы к защите студент обязан выполнить рабо­ту вновь в соответствии с четкими и ясными указаниями рецен­зента. Причем к повторно выполненной работе необходимо обязательно при­ложить рецензию на первую работу.

Таким образом, выставляемая оценка зависит от полноты изложения темы, правильности освещения вопросов, степени использования литературы и законодательства по теме, грамотности и качества оформления, а также с учетом уровня защиты. Преподаватель обращает внимание не только на пред­ставленный в письменном виде вариант курсовой работы, но и на умение студента защитить собственное мнение, отстоять те или иные позиции по выбранной для исследования проблеме. Защита курсовых работ по общей теории права проходит в установленный учебным планом и расписанием срок.

К типичным, наиболее часто встречающимся в курсовых работах студентов, ошибкам можно отнести следующие:

□ явное несоответствие формулировки темы и содержания исследования;

□ нарушение логики рассмотрения проблемы, последова­тельности изложения материала, неясные формулировки опре­делений (либо вообще отсутствие последних), повторения ана­логичных мыслей (авторских либо цитируемых);

□ отсутствие достаточного количества аргументов или, на­оборот, очевидная избыточность последних (здесь уместно вспомнить хорошо известный еще с XIV в. под названием «бритвы Оккамаь логико-меодологический принцип научного исследования, в соответствии с которым при предоставле­нии доказательств нельзя приводить подтверждающие что-либо аргументы в количестве, превышающим необходимое, — Frustra fit per plura quod potest fieri per pauciora);

□ перенасыщенность цитатами;

□ отсутствие собственных выводов, размышлений, примеров, обобще­ний автора.

В случае неявки студента на защиту курсовой работы он не допускается к экзаменационной сессии.

Курсовая работа после защиты храниться в университете на протяжении пяти лет и может быть использована студентом при подготовке и написании дипломной работы.

Конечно же, примерный перечень тем курсовых работ утвер­ждается и предлагается соответствующей кафедрой. Целесооб­разно и более чем оправданно, как с точки зрения целей и задач учебного процесса, так и в контексте развития общей теории права и государства как науки, чтобы их формулировки основывались на актуальных проблемах юриспруденции с учетом специфики современной правоприменительной (правотворческой) прак­тики, а также тенденций, ориентиров развития национальной политико-правовой жизни, не были односложными. При необходи­мости и только по согласованию с научным руководителем тема может быть изменена (уточнена, скорректирована), более того, возможно «конструирование» (лучше вместе со студен­том) и так называемых эксклюзивных тем, учитывающих ин­дивидуальные интересы студента, его желание самостоятель­но исследовать именно данную проблему права и государства. Хорошо, если подобные темы будут рассматривать те или иные малоразработанные в литературе вопросы юридической на­уки. Вообще, большой обучающий эффект в плане формирова­ния адекватной внутренней мотивации имеет самостоятель­ный выбор студентом темы курсовой работы, сообразно не только с собственными интересами и склонностями, но и лич­ными аналитическими, познавательными (исследовательски­ми) способностями.

Однако кафедра в целях упорядочения процедуры распределения тем среди студентов курса (группы) практикуют различные правила. Например, при выборе темы кур­сового исследования предлагают исходить из соответствия но­мера темы буквам алфавита, с которой начинается фамилия студента, либо порядковый номер темы должен соответствовать последней цифре номера зачетной книжки. Так, студенты, фамилии которых начинаются с бук­вы «А», пишут тему № 1, с буквы «Б» — тему № 2, с буквы «В» – тему № 3, и т.д.; если последний оканчивается цифрой 3, то выбирается либо 3, либо 13 тема, а если номер «зачетки» завершается 0, то студенты выбирают 10 или 20 или 30… темы (последнее – для студентов отделения заочного обучения).

Студенты в текущем учебном году выполняют курсовую работу по варианту, соответствующему регистрационному номеру по журналу учебной группы, но вправе по своему выбору избрать иную тему (с согласия соответствующего студента) из утвержденного кафедрой на 2012 – 2013 учебный год предлагаемого перечня из 30 работ, который не является исчерпывающим.

Кроме того, они могут самостоятельно, в рамках программы учебного курса, сформулировать избранную тему курсовой работы, не вхо­дящую в утвержденную примерную тематику, согласовав ее с научным руководителем. В процессе выбора темы и работы над курсовой работой студенты могут обращаться к преподавателю за консультацией по любым вопросам.

 

ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

ПО ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ПРАВА

в 2012/2013 учебном году

Внимание: Каждый студент из предложенного перечня избирает определенную тему и регистрирует ее у лаборанта кафедры (с тем, чтобы в каждой группе лишь один студент выполнял курсовую работу по данной теме)

Работа, выполненная по иной теме, не согласованной с преподавателем - научным руководителем, не рецензируется и к защите не допускается.

1.	Государство, право и экономика в современном обществе
2.	Государственная служба в Республике Беларусь и России: единство и особенности
3.	Правовой статус Союзного государства Республики Беларусь и России: состояние и перспективы
4.	Региональные союзы государств в современном мире и их правовой статус
5.	Политическая система современного белорусского общества: состояние и перспективы
6.	Современное государство Республика Беларусь и перспективы его развития
7.	Гражданское общество и государство: состояние и проблемы
8.	Социальное правовое государство: миф или идеал?
9.	Правовая жизнь и правовой прогресс современного общества
10.	Государство и право в современном мире
11.	Коррупция в системе государственной службы: сущность и социально-правовые меры противодействия
12.	Государственная власть, ее свойства и формы осуществления в Республике Беларусь и России
13.	Политико-правовые проблемы формирования Союзного государства Беларусь – Россия
14.	Типология государства: прошлое, настоящее, будущее
15.	Социалистический тип государства: действительность и перспективы
16.	Правовое государство и гражданское общество: история и современность
17.	Формы государства и их реализация на белорусской земле
18.	Правовые аспекты теории разделения властей: история и современность
19.	Теория прав человека: право и личность в современных условиях
20.	Классические и современные подходы к пониманию права
21.	Правовое сознание в условиях формирования белорусской государственности
22.	Формы (источники) права в Республике Беларусь и России: единство и особенности
23.	Правовая культура юриста и пути её формирования
24.	Нормотворческий процесс в Республике Беларусь и России: единство и особенности
25.	Система права в Республике Беларусь и России: единство и особенности
26.	Правовые отношения в современном обществе: понятие, элементы, виды и особенности
27.	Реализация норм права в деятельности граждан, юридических лиц и государства
28.	Механизм правового регулирования в современном обществе
29.	Актуальные проблемы применения норм права в современном белорусском обществе
30.	Деформация правосознания в современном обществе: причины и последствия
31.	Директивы, Декреты и Указы Президента: понятие и соотношение в системе нормативных актов

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Титульный лист курсовой работы