КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА)
Методические указания
Воронеж 2013
Составители:
Преображенский Ю.П., канд. техн. наук, доцент
Зеленина А.Н., канд. техн. наук, доцент, ведущий специалист учебно-методического отдела
Малышева Е.В., ведущий специалист учебно-методического отдела
Бережная Т.В., доцент, руководитель направления 100100.62 «Сервис»
Методические указания одобрены на заседании Учебно-методического совета
протокол № ________ от «____»_______________201___ г.
Зам. председателя УМС ВИВТ С.М. Шляхова
Оглавление
1 Общие требования к курсовой работе (проекту) 3
1.1 Организация разработки тематики курсовой работы (проекта) и выбор темы 3
1.2 Требования к курсовой работе (проекту) 3
1.3 Структура курсовой работы (проекта) 3
2 Рекомендуемый порядок выполнения курсовой работы (проекта) 3
2.1 Построение план-графика подготовки курсовой работы (проекта) 3
2.2 Подбор, анализ и обобщение литературных источников. 3
2.3 Порядок определения степени самостоятельности написания студентом курсовой работы (проекта) 3
3 Требования к изложению материала курсовой работы (проекта) 3
3.1 Актуальность. 3
3.2 Объект и предмет исследования. 3
3.3 Цель исследования. 3
3.4 Задачи исследования. 3
3.5 Методы исследования. 3
3.6 Изложение материала курсовой работы (проекта) 3
3.7 Оформление курсовой работы (проекта) 3
3.7.1 Общие правила оформления курсовой работы (проекта) 3
3.7.2 Библиографический аппарат. 3
3.7.3 Правила оформления библиографических ссылок. 3
4 Порядок защиты курсовой работы (проекта) 3
4.1 Порядок подготовки курсовой работы (проекта) к защите. 3
4.2 Процедура защиты курсовой работы (проекта) 3
4.3 Рекомендации по составлению текста выступления на курсовой работы (проекта) 3
4.4 Рекомендации по составлению компьютерной презентации курсовой работы (проекта) с помощью программ презентационной графики. 3
4.5 Критерии оценки курсовой работы (проекта) 3
5 Порядок учёта, хранения, списания и уничтожения курсовых работ (проектов) 3
Список литературы.. 3
1 Общие требования к курсовой работе (проекту)
Курсовая работа (проект) – вид самостоятельной учебной работы и контроля качества обучения студента на определенных этапах выполнения учебного плана по направлению/специальности.Курсовая работа (проект) может выполняться как по отдельной дисциплине, в соответствии с учебным планом.
Курсовая работа (проект) должна носить творческий исследовательский характер и быть направленной на приобретение и развитие, во-первых, практических умений и навыков по дисциплине учебного плана, во-вторых, компетенций по избранному направлению/специальности.
Цели и задачи курсовой работы (проекта):
- систематизация и углубление теоретических знаний по соответствующей учебной дисциплине;
- овладение навыками самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы;
- выработка умения логически строить и последовательно излагать материал по теме, формулировать суждения и убедительные выводы;
- формирование умения публичной защиты;
- определение собственных интересов в спектре предлагаемых учебными программами по направлению/специальности практических проблем и задач;
- подготовка информационной и научной базы для выпускной квалификационной работы.
Исходными данными для выполнения курсовой работы (проекта) могут служить результаты научных исследований (монографии, научные сборники, периодические издания и т.д.), нормативно-правовые акты, статистические данные, результаты социологических исследований и др. Курсовая работа (проект) должна содержать элементы научного исследования, выражающиеся в анализе и обобщении полученных сведений, в сопоставлении концепций различных авторов, обосновании своей точки зрения.
При написании курсовой работы (проекта) студенты могут использовать материалы, собранные в период прохождения учебной и производственной практик, и данные, полученные по месту работы.
1.1 Организация разработки тематики курсовой работы (проекта) и выбор темы
Тематика курсовых работ (проектов) разрабатывается преподавателем, за которым закреплена дисциплина, с предусмотренной по ней курсовой работой (проектом). Руководитель направления/специальности утверждает сформированный список тем и передаёт в деканаты для формирования соответствующего приказа. Преподаватель определяет сроки написания работы, и её предоставления на проверку с учётом времени на доработку (при необходимости) курсовой работы (проекта) студентом.
Тема курсовой работы (поекта) должна соответствовать целям учебной дисциплины (дисциплин), практическим задачам в соответствующей области и профилю выбранного направления/специальности.
Тематика курсовых работ (проектов) корректируется и обновляется по мере необходимости, как правило, ежегодно.
Студент вправе заявить тему по своему усмотрению, представив преподавателю обоснование целесообразности её разработки. В процессе самостоятельного осмысления студентом проблематики, тема курсовой может быть скорректирована по согласованию с научным руководителем и руководителем направления.
Изменение темы курсовой работы (проекта) допускается лишь в отдельных случаях при наличии у студента уважительной причины, по его заявлению и ходатайству руководителя работы.
Руководителем курсовой работы (проекта) назначается преподаватель, за которым закреплена изучаемая дисциплина.
Руководитель курсовой работы (проекта) обязан:
- систематически консультировать студента по проблематике работы, её структуре, выбору литературы, сбору информации и т.д.;
- оказать помощь в составлении плана-графика исследования по теме курсовой работы (проекта) (в произвольной форме);
- обсуждать промежуточные результаты работы (проекта), выявлять проблемы и недостатки, давать рекомендации соответственно по их решению и устранению;
- в 10-дневный срок проверить работу (проект) и подготовить письменный отзыв о ней с заключением о допуске студента к защите;
- организовывает публичную защиту курсовых работ (проектов).
Необходимый этап перед началом работы по выбранной теме – составление плана курсовой. В ходе написания курсовой работы 9проекта) первоначальный план может корректироваться и уточняться на основании результатов изучения литературы по теме исследования.
Выбрав тему курсовой работы (проекта), студент должен изучить литературу и составить библиографию. В список литературы нужно включать, кроме учебной научной и учебно-методической литературы, нормативные и правовые документы, справочники, монографии, статистические сборники, ведомственные материалы, информацию из периодических изданий, в том числе иностранных и т. д. Для подбора литературы по теме работы (проекта) необходимо использовать, прежде всего, систематические библиотечные каталоги, интернет-ресурсы.
Перед окончательным оформлением работы (проекта) рекомендуется дополнительно обсудить с научным руководителем теоретическое обоснование проведенного исследования, полученные в ходе анализа фактических материалов результаты и сделанные выводы.
1.2 Требования к курсовой работе (проекту)
Курсовая работа (проект) должна отражать теоретический и научно-исследовательский характер решаемых задач; давать представление о том, насколько студент овладел методом научного анализа сложных явлений социальной действительности, творческого применения теории и методологических принципов исследования; отражать умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по исследуемым проблемам; отличаться логичностью, доказательностью, лаконизмом, четким и ясным изложением материала, достоверностью фактов; показывать умение студента делать отбор, обработку и систематизацию информации, осуществлять её проверку.
Высокая научная достоверность, объективность содержания исследовательского материала – важнейшее требование к курсовой работе (проекту).
Автор курсовой работы (проекта) и руководитель несут ответственность за достоверность фактического материала, обоснованность теоретических выводов и практических рекомендаций.
Работа (проект) должна носить творческий характер (использование оригинальных документов, материалов эксперимента, социологического исследования) и правильно оформлена (четкая структура, правильное оформление библиографического материала, аккуратность исполнения, брошюровка).
Оптимальный объём курсовой работы (проекта) 20-25 страниц машинописного (компьютерного) текста, отпечатанного (набранного) через 1,5 интервала. В этот объём не входят иллюстрации, приложения и список литературы.
1.3 Структура курсовой работы (проекта)
Структура курсовой работы (проекта) включает в себя следующие основные элементы в порядке их расположения:
- титульный лист
- оглавление
- введение
- разделы основной части
- заключение
- список литературы
- приложения
Титульный лист является первой страницей курсовой работы (проекта) и оформляется по установленной форме (Приложение А). Титульный лист не нумеруется.
Оглавление – отражает содержание и структуру работы (проекта) и помещается после титульного листа. В оглавлении приводятся все разделы (главы) и подразделы (параграфы) курсовой работы (проекта), пронумерованные арабскими цифрами, и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.
Основной текст работы (проекта) состоит из введения, двух разделов (глав) с подразделами (параграфами) и заключения.
Во введении ставится проблема, избранная для изучения, обосновывается её актуальность, показывается степень её разработки, место и значение в соответствующей области науки. Здесь же дается анализ источников и литературы, определяются объект, предмет, цели и задачи, методика и методология исследования.
В основной части работы (проекта), состоящей из двух разделов, излагается материал темы, решаются задачи, поставленные во введении. Содержание работы (проекта) должно соответствовать и раскрывать название темы курсовой работы (проекта).
Заключение – самостоятельная часть курсовой работы (проекта). Заключение не должно содержать пересказ содержания исследования. Здесь подводятся итоги теоретической и практической разработки темы, предлагаются обобщения и выводы по исследуемой теме, формулируются рекомендации и предложения, могут намечаться задачи для дальнейшего углубления темы в выпускной квалификационной работе.
В конце заключения указывается дата окончания работы (проекта) и ставится подпись исполнителя.
Список литературы помещается после заключения. Включенные в список источники должны иметь отражение в тексте работы.
В приложения выносятся таблицы, графики, образцы документов и другие вспомогательные материалы, на которые имеются ссылки в тексте работы. Включение в приложения текстов общедоступных нормативно-правовых актов, типовых учредительных документов – не допускается.
2 Рекомендуемый порядок выполнения курсовой работы (проекта)
2.1 Построение план-графика подготовки курсовой работы (проекта)
Научный руководитель составляет и выдает студенту задание с указанием сроков начала и окончания работы (проекта). В нем указываются: тема курсовой работы (проекта) и план-график подготовки студентом курсовой работы (проекта) (приложение Б).
Сроки этапов выполнения курсовой работы (проекта) устанавливаются индивидуально в зависимости от графика учебного процесса на факультетах, направлениях/специальностях, что согласовывается с руководителем направления подготовки.
В таблице 1 представлен примерный план-график подготовки студентом курсовой работы (проекта).
Таблица 1 – Примерный план-график подготовки студентом курсовой работы (проекта)
| № п/п | Этап подготовки | Рекомендуемый срок |
| Выбор темы курсовой работы (проекта) | в течение 2-х недель в начале семестра | |
| Подбор и предварительное ознакомление с литературой по избранной теме | 2 недели | |
| Составление первоначального плана курсовой работы (проекта) | 2 недели | |
| Подбор материала, его анализ и обобщение (руководители могут разбить на разделы курсовой работы(проекта)) | 4 недели | |
| Написание текста курсовой работы (проекта), представление первоначального варианта курсовой работы (проекта) научному руководителю | 4 недели | |
| Доработка выпускной курсовой работы (проекта) в соответствии с замечаниями руководителя | 2 недели | |
| Получение отзыва научного руководителя | 1 неделя | |
| Подготовка к защите (подготовка доклада, разработка презентации в MS Power Point) | ||
| Защита курсовой работы (проекта) | 1 неделя |
После завершения студентом работы научный руководитель обязательно дает отзыв (приложение В), в котором содержится характеристика текущей работы (проекта) над выбранной темой, а также рекомендация по допуску к защите, отмечается её актуальность, научная новизна, практическая значимость, оцениваются достоверность и полнота полученных результатов, выставляется оценка (по пятибалльной шкале).
2.2 Подбор, анализ и обобщение литературных источников
Курсовая работа (проект) выполняется студентом на основе анализа научной, практической и методической литературы.
При подготовке курсовой работы (проекта) могут использоваться монографии, учебники, учебные пособия, справочники, а также статьи, материалы информационной сети Интернет, справочно-правовые системы «Гарант», «Консультант», «Регион» и др., сборники научных трудов, сборники научных статей и материалы научно-практических конференций вузов, статьи в журналах и газетах. Выдержки из нормативных правовых актов, авторские высказывания и др. цитируются дословно либо излагаются своими словами. После каждого цитирования обязательна ссылка на автора и источник — место издания, год издания, номер страницы.
2.3 Порядок определения степени самостоятельности написания студентом курсовой работы (проекта)
1. Руководитель курсовой работы (проекта) обязан проверять и оценивать степень самостоятельности выполнения студентом курсовой работы (проекта).
2. Самостоятельность выполнения работы (проекта) оценивается по доле текста, расцениваемого как плагиат.
3. Плагиат в настоящих методических указаниях определяется как использование в курсовой работе (проекте), под видом самостоятельной работы, чужого опубликованного текста из материалов, опубликованных любым способом, в том числе ранее выполненных и защищенных курсовых работ (проектов):
а) без полной ссылки на источник;
б) со ссылками, но когда объем и характер заимствований ставят под сомнение самостоятельность выполненной работы (проекта).
Плагиат может осуществляться в двух видах:
- дословное воспроизведение чужого текста;
- парафраза – изложение чужого текста с заменой слов и выражений без изменения смысла и содержания заимствованного текста.
4. В представленных студентами текстах курсовой работы (проекта) допускается наличие воспроизведения чужого текста в объеме не более 10 % текста, парафразы допускаются в объеме не более 20 % всего текста работы (независимо от раздела).
5. Оценку степени самостоятельности выполнения студентом курсовой работы (проекта) руководитель проводит путём анализа представленных студентом текстов; оценка заимствований из сетевых источников (Интернет) и электронной базы курсовой работы (проекта) Института проводится с использованием инструментов портала «Антиплагиат» (www.antiplagiat.ru).
6. Руководитель обязан предупредить студента о проверке работы на наличие плагиата, допустимых пределах заимствований и о необходимости самостоятельной проверки текста курсовой работы до её сдачи на проверку, о чем студент должен сделать запись на последней странице курсовой работы: «Настоящим подтверждаю, что курсовая работа (проект) выполнена мною самостоятельно, заимствования находятся в допустимых пределах», и подписаться.
7. После проверки курсовой работы (проекта) через «Антиплагиат» руководитель распечатывает созданный отчет (краткую форму) и прикладывает его к отзыву.
8. При обнаружении прямых заимствований или парафраз в объеме более оговоренного в п. 4, руководитель указывает студенту на это и рекомендует внести необходимые изменения.
3 Требования к изложению материала курсовой работы (проекта)
3.1 Актуальность
Обоснование актуальности темы исследования — одно из основных требований, предъявляемых к курсовой работе (проекту).
Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий.
Студент должен кратко обосновать причины выбора именно данной темы, недостаточность её разработанности в научных исследованиях, необходимость изучения проблемы и т. д.
3.2 Объект и предмет исследования
Предмет исследования – это определенный элемент в избранной области профессиональной деятельности, который обладает очевидными границами либо относительной автономностью существования. Объект отражает проблемную ситуацию, рассматривает предмет (аспект) исследования во всех его взаимосвязях. Объект исследования всегда шире, чем его предмет.
Если объект – это область деятельности, то предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта исследования.
3.3 Цель исследования
Цель исследования – это прогнозирование результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки курсовой работы (проекта).
3.4 Задачи исследования
Задачи исследования курсовой работы (проекта) определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели.
3.5 Методы исследования
Метод исследования – это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных областях профессиональной деятельности.
При исследовании возможно использовать следующие методы:
- изучение и анализ научной литературы;
- изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;
- моделирование, сравнение, анализ, синтез, интервьюирование и т. д.
3.6 Изложение материала курсовой работы (проекта)
Изложение материала в курсовой работе (проекте) должно быть последовательным и логичным. Все разделы должны быть связаны между собой. Следует обратить особое внимание на логические переходы от одного раздела к другому, от подраздела к подразделу, а внутри подраздела – от вопроса к вопросу.
После оформления введения написание текста курсовой работы (проекта) следует начинать с первого раздела, тщательно прорабатывая содержание всех разделов структуры.
Изложение материала по данной проблеме должно быть конкретным и, прежде всего, опираться на результаты производственной практики, при этом важно не просто описание, а критический анализ имеющихся данных. При изложении в курсовой работе (проекте) спорных (противоречивых) решений необходимо приводить мнения различных ученых и практиков. Если в работе критически рассматривается точка зрения кого-то из них, его мысль следует излагать дословно, без сокращений, т. е. приводить цитаты. Обязательным при наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после этого следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, выдвигая в каждом из случаев соответствующие аргументы.
Отдельные положения курсовой работы (проекта) должны быть иллюстрированы цифровыми данными из справочников, монографий и других литературных источников, при необходимости оформленными в справочные или аналитические таблицы. При составлении аналитических таблиц используемые исходные данные выносятся в приложение к курсовой работе (проекту), а в тексте приводятся расчеты отдельных показателей.
Таблица должна занимать не более одной страницы. Если аналитическая таблица по размеру превышает одну страницу, её следует включить в приложение. В отдельных случаях можно заимствовать некоторые таблицы из литературных источников. Ссылаться на таблицу нужно в том месте текста, где формулируется положение, подтверждаемое или иллюстрируемое ею. В тексте, анализирующем или комментирующем таблицу, не следует пересказывать её содержание, а уместно формулировать основной вывод, к которому подводят табличные данные, или вводить дополнительные показатели, более отчетливо характеризующие то или иное явление или его отдельные стороны.
Наиболее часто встречающиеся ошибки:
- казенный стиль (штампы), неудобный для восприятия;
- отсутствие собственных оценок, мыслей, предположений;
- отсутствие ссылок на исследования ученых и практиков и другие; цитируемые источники;
- отсутствие аргументированных выводов, обоснованности предложений;
- несоответствие содержания и формы, т. е. несовпадение основного текста и выводов как по разделам, так и в целом по работе.
Текст курсовой работы (проекта) должен быть набран на одной стороне стандартного листа. Страницы должны быть пронумерованы. Написанный текст рекомендуется тщательно проверить, т.е. вычитать.
Окончательный вариант работы должен быть представлен к защите на бумажном носителе и в электронном виде. На диск (CD/DVD) записываются: текст курсовой работы (проекта), используемый при защите раздаточный материал, исполняемый модуль программы, или любого другого аналогичного программного обеспечения (если имеется).
3.7 Оформление курсовой работы (проекта)
3.7.1 Общие правила оформления курсовой работы (проекта)
При написании курсовой работы (проекта) необходимо постоянно следить за тем, чтобы не отклоняться от предмета исследования.
Создав черновую рукопись, необходимо отредактировать весь написанный текст.
Титульный лист курсовой работы (проекта) представлен в приложении А.
Курсовая работа (проект) должна быть оформлена надлежащим образом. Все листы работы и приложений следует аккуратно подшить (сброшюровать) в папку и переплести.
Все страницы необходимо нумеровать, начиная с титульного листа. Номер страницы на титульном листе не проставляют. Число, обозначающее порядковый номер страницы, ставят в середине верхнего поля страницы. Иллюстрации и таблицы на листе формата А3 учитывают как одну страницу.
Каждый раздел, а также введение и заключение начинаются с новой страницы.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений.
Пример - 1, 2, 3 и т. д.
Номер подраздела или пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела или пункта, разделенные точкой.
Пример - 1.1, 1.2, 1.3 и т. д.
Номер подпункта включает номер раздела, подраздела, пункта и порядковый номер подпункта, разделенные точкой.
Пример - 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 и т. д.
После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят.
Если текст курсовой работы (проекта) подразделяют только на пункты, их следует нумеровать, за исключением приложений, порядковыми номерами в пределах всей курсовой работы (проекта).
Если раздел или подраздел имеет только один пункт, или пункт имеет один подпункт, то нумеровать его не следует.
Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не имеют. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов.
Заголовки разделов, подразделов и пунктов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в курсовой работе (проекте) непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.
Таблицы и рисунки должны иметь названия и порядковую нумерацию. Например, следует писать: «Таблица 1 – Место кадрового планирования в системе управления работой с персоналом в организации», либо «Рисунок 3 – Распределение инвестиционных объектов по районам г. Воронежа». Рекомендуется сквозная нумерация таблиц и рисунков для всего текста курсовой работы (проекта).
Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово "Рисунок" и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рисунок 1 – Детали прибора.
Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, Рисунок А.3.
При ссылках на иллюстрации следует писать "... в соответствии с рисунком 2".
Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать её содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с её номером через тире.
Таблицу следует располагать в курсовой работе (проекте) непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. При ссылке следует писать слово "таблица" с указанием её номера.
Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово "Таблица" и номер её указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово "Продолжение" и указывают номер таблицы, например: "Продолжение таблицы 1". При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помещают только над её первой частью.
В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то её приводят в заголовке таблицы после её названия.
Порядковый номер рисунка и его название проставляются под рисунком. При построении графиков по осям координат откладываются соответствующие показатели, буквенные обозначения которых выносятся на концы координатных осей, фиксируемые стрелками. При необходимости вдоль координатных осей делаются поясняющие надписи.
Формулы приводятся сначала в буквенном выражении, затем дается расшифровка входящих в них индексов, величин.
Пример
А=а:b, где а – числитель, b - знаменатель (1)
В=с:d. (2)
Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках, например, «... в формуле (1)».
Курсовая работа (проект) студента выполняется на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word версий XP / 2003 / 2007 / 2010. Допускается использование альтернативного текстового редактора OpenOffice / LibreOffice.
При создании документа и цитировании источников текста, данных, формул, рисунков следует сразу вставлять сноски, куда помещаются ссылки на соответствующие издания.
После окончательной верстки всех компонентов разделов следует проверить нумерацию страниц курсовой работы (проекта), нумерацию рисунков и таблиц (особенно, если она сквозная).
Размер бумаги – А4.
Поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.
Настройки основного стиля:
o Шрифт – 14, типа Times New Roman
o Межстрочный интервал – полуторный
o Отступ красной строки – 1,25 см
o Отступы до и после абзаца – 0
o Выравнивание – по ширине
Заголовки разделов и подразделов выполняются строчными буквами с заглавной буквы с применением полужирного начертания. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, высказываниях, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры.
Возможно, применять многоуровневую автоматическую нумерацию текстового редактора. Это позволит добавлять, переносить или удалять отдельные пункты в процессе устранения замечаний научного руководителя курсовой работы (проекта), не заботясь об их нумерации. Однако при этом не следует нарушать основные требования к шрифту и внешнему виду оформления текста, указанные выше.
Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, название изделий и другие имена собственные приводят на языке оригинала (Bill Gates, Cisco Inc., Microsoft и т.д.). Допускается транслитерировать имена собственные и приводить названия организаций в переводе на язык курсовой работы (проекта) с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия.
Приложение оформляют как продолжение к основному тексту работы (проекту) на последующих её листах. В тексте работы (проекта) на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа.
Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху справа страницы слова "Приложение", его обозначения и степени.
Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.
Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова "Приложение" следует буква, обозначающая его последовательность. Если в документе одно приложение, оно обозначается "Приложение А".
Текст каждого приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения.
Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.
3.7.2 Библиографический аппарат
Библиографический аппарат курсовой работы (проекта) представляется библиографическим списком и библиографическими ссылками, которые оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документов» и ГОСТ 7.1-76 «Библиографическое описание произведений печати».
Библиографическое описание может быть условно разделено на две части: нормативные правовые акты и научная методическая литература.
Нормативные правовые акты располагаются в соответствии с их юридической силой:
o международные законодательные акты — по хронологии;
o Конституция РФ;
o кодексы – по алфавиту;
o законы РФ – по хронологии;
o указы Президента РФ – по хронологии;
o акты Правительства РФ – по хронологии;
o акты министерств и ведомств в последовательности –приказы, постановления, положения, инструкции министерства – по алфавиту, акты – по хронологии.
В списке литературы должно быть указано полное название акта, дата его принятия, номер, а также официальный источник опубликования. Например:
Федеральный закон от 26 февраля 1995 г. № 208-ФЗ «Об акционерных обществах» // Собрание законодательства Российской Федерации, 1996. - № 1, ст. 1.
Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью, без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т. п.
Ниже приведены примеры библиографического описания различных видов произведений печати:
1. Государственные стандарты и сборники документов:
- библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1.84. – Введ. 01.01.86. – М, 1984. – 75 с. – (Система стандартов по информ., библ. и изд. делу).
2. Книга под фамилией автора:
Бирюков П. Н. Международное право: Учеб. пособ. / П. Н. Бирюков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2000. – 416 с.
Борисов И. И. Воронежский государственный университет вступает в XXI век: Размышления о настоящем и будущем / И. И. Борисов. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001. – 120 с.
Карасева М. В. Финансовое право: Практикум / М. В. Карасева, В. В. Гриценко. – М.: Юристъ, 2000. – 152 с.
3. Книга под заглавием:
Государственная и местная власть: правовые проблемы: Россия – Испания: Сб. науч. тр. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2000. – 312 с.
Культурология: Учеб. пособ. для студ. вузов / Под ред. А. И. Марковой. – 3-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 315 с.
4. Статья из журнала:
Иванова Е. Ю. На грани элитарной и массовой культур: К осмыслению «игрового пространства» русского авангарда / Е. Ю. Иванова // Обществ, науки и современность. – 2001. – № 1. – С. 162-174.
Шпак В. Ю. Анализ аксиом политики, власти и правосознания: На основе работ И. А. Ильина / В. Ю. Шпак, В. В. Макеев, А. А. Паршина // Философия права. – 2000. – № 2. – С. 28-32.
Модельный регламент представительного, органа местного самоуправления (думы) муниципального образования: Проект // Журн. рос. права. – 2000. – № 10. – С. 72-93.
5. Статья из газеты:
Козлов М. Очеловеченность человека / М. Козлов // Кн. обозрение. – 2001. – 4 июня. – С. 10.
Шмаков В. С нами летит террорист! / В. Шмаков // Лит. газ. – 2001. – 31 окт. – 6 нояб. – С. 6.
6. Статья из сборника:
Астафьев Ю. В. Судебная власть: федеральный и региональный уровни / Ю. В. Астафьев, В. А. Панюшкин // Государственная и местная власть: правовые проблемы: (Россия – Испания): Сб. науч. тр. – Воронеж, 2000. – С. 75-92.
7. Статья из собрания сочинений:
Локк Дж. Опыт о веротерпимости / Джон Локк // Собр. соч.: В 3-х т. – М., 1985. –Т. З. – С. 66-90.
8. Рецензия:
Моряков В. И. [Рецензия] / В.И. Моряков // Вопр. истории. – 2001. – № 3. – С. 160-162. – Рец. на кн.: Человек эпохи Просвещения: Сб. ст. / Отв. ред. Г. С. Кучеренко. – М.: Наука, 1999. – 224 с.
Левкин А. Реанимация контекста / А. Левкин // Октябрь. – 2001. – № 2. – С. 173-174. – Рец. на кн.: Кобрин К. Описания и рассуждения: Кн. эссе / К. Кобрин. – М., 2000. – 236 с.
9. Авторефераты диссертаций:
Жукова Е. Н. Политический центризм в России: Автореф. дис.... канд. филос. наук / Жукова Елена Николаевна. – М., 2000. – 24 с.
10. Нормативные акты:
О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации: Федер. закон от 31 мая 2001 г. № 73-ФЗ // Ведомости Федер. Собр. Рос. Федерации. – 2001. – № 17. – Ст. 940. – С. 11-28.
11. Библиографическое описание документа из Internet:
Бычкова Л. С. Конструктивизм / Л. С. Бычкова // Культурология XX век – «К». – (http//www.philosophy.ru/edu/ref/enc/k.html).
Психология смысла: природа, строение и динамика Леонтьева Д. А. – Первое изд. – 1999. – (http//www.smysl.ru/annot.php).
12. Архивные материалы:
Материалы следственной комиссии, учрежденной в связи с распространением в воскресных школах антиправительственной пропаганды (ЦГИАЛ СССР. Ф. 1282. Оп. 1. Д. 74. Л. 5-6).
3.7.3 Правила оформления библиографических ссылок
Библиографическая ссылка — совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте работы том или ином документе (его составной части или группе документов), необходимых для его общей характеристики, идентификации и поиска.
При оформлении таких ссылок допускаются некоторые отклонения от общих правил библиографического описания источников.
При включении элементов описания в основной текст соблюдаются правила оформления текста, а не библиографического описания, в частности, при употреблении кавычек (основное заглавие, заглавие серийных изданий пишут в кавычках), при расположении инициалов или имен (они предшествуют фамилиям авторов, а не следуют за ними).
Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или иному источнику, то ссылку следует начинать словами «Цит. по:...», либо «Цит. по кн.:...», либо «Цит. по ст.:...».
Когда текст, к которому относится ссылка, не цитируется, а лишь упоминается, то пользуются начальными словами «См.», «См. об этом».
Когда надо подчеркнуть, что источник, на который делается ссылка, – лишь один из многих, где подтверждается, или высказывается, или иллюстрируется положение основного текста, то в таких случаях используют слова «См., например,...», «См., в частности,...».
Когда нужно показать, что ссылка представляет дополнительную литературу (информацию), указать следует «См. также:...».
По месту расположения относительно основного текста курсовой работы (проекта) библиографические ссылки разделяются на:
· внутритекстовые, т.е. являются частью основного текста;
· подстрочные, т.е. вынесенные из текста вниз страницы.
Внутритекстовые ссылки используются, когда значительная часть ссылок вошла в основной текст курсовой работы (проекта) неразрывно. Изъять её из текста невозможно, не заменив этот текст другим. В этом случае в скобках указываются лишь выходные данные и номер страницы, на которой напечатано цитируемое место, или только выходные данные (если номер страницы указан в тексте), или только номер страницы (если ссылка повторная). Например: сделки, совершенные с целью, заведомо противной основам правопорядка и нравственности (Гражданский кодекс РФ, ст. 169).
В тех случаях, когда студент приводит ссылки в конце каждой страницы своей работы в виде подстрочных ссылок, для связи их с текстом используются знаки сносок в виде звездочки или цифры. Если ссылок более четырех, то использовать звездочки нецелесообразно. Знак сноски следует располагать в том месте текста, где по смыслу заканчивается мысль автора.
При повторных ссылках полное описание источника дается только при первой сноске. В последующих сносках вместо заглавия приводят условное обозначение. Если несколько ссылок на один и тот же источник приводятся на одной странице книги или статьи, то в сносках проставляют слова «Там же» и номер страницы, на которую делается ссылка.
Существует несколько способов связи основного текста курсовой работы (проекта) с описанием источника. Чаще всего для этой цели служит порядковый номер источника, указанного в библиографическом списке, в основном тексте этот номер берется в квадратные скобки. При указании в основном тексте на страницу источника последняя также заключается в квадратную или круглую скобку. Например: [11, С.35], что означает: 11 источник, 35 страница.
Первичная подстрочная ссылка включает в себя все обязательные элементы описания книги. Даже если часть элементов (например, фамилия автора) содержится в основном тексте, их рекомендуется повторять в ссылке. При этом знак сноски ставится после цитаты, если поясняющий текст, предшествует цитате или включен в её середину.
4 Порядок защиты курсовой работы (проекта)
4.1 Порядок подготовки курсовой работы (проекта) к защите
За содержание курсовой работы (проекта), правильность приведенных данных несет ответственность студент-выпускник.
После просмотра и одобрения курсовой работы (проекта) научный руководитель подписывает работу и пишет отзыв (приложение В).
Возможно написание рецензии к курсовой работе (проекту) руководителем соответствующего направления/специальности.
Подготовив курсовую работу (проект) и раздаточный материал, студент готовит выступление (доклад) для публичной защиты, наглядную информацию – схемы, таблицы, графики и другой иллюстративный материал для использования во время защиты в виде презентации. По желанию студента, им могут быть представлены материалы, характеризующие научную и практическую ценность выполненной курсовой работы (проекта). В частности, документы (отзывы, справки), указывающие на практическое использование предложений, печатные статьи по теме работы и другие материалы. Представленные материалы могут содействовать раскрытию научной и практической значимости курсовой работы (проекта).
4.2 Процедура защиты курсовой работы (проекта)
Защита начинается с доклада (краткого сообщения) студента по теме курсовой работы (проекта). Для доклада основных положений курсовой работы (проекта), обоснования сделанных им выводов и предложений студенту предоставляется 5 - 10 минут, что соответствует 2,5 - 3 страницам обычного текста до размера шрифта 12, набранного с межстрочным интервалом 1,5.
Доклад следует начинать с обоснования актуальности темы исследования, его цели и задач, далее по главам раскрывать основное содержание курсовой работы (проекта), а затем осветить основные результаты работы, сделанные выводы и предложения. Студент должен сделать свой доклад свободно, не читая письменного текста. Рекомендуется в процессе доклада использовать компьютерную презентацию работы, заранее подготовленный наглядный графический (таблицы, схемы) или иной материал (например, проекты уставов, нормативных актов и т. д.), иллюстрирующий основные положения работы.
После доклада студент должен ответить на вопросы присутствующих.
Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Научный руководитель и др. присутствующие на публичной защите (руководитель направления, преподаватели профильных дисциплин и руководители структурных подразделений) принимаются во внимание содержание работы, качество расчетов, обоснованность выводов и предложений, содержание доклада, отзывы на курсовую работу, уровень теоретической, научной и практической подготовки студента. Оценки объявляются после защиты курсовой работы (проекта).
В отзыве руководителя сосредоточивается внимание на качестве выполненной работы и дается её объективная оценка на основании требований соответствующего стандарта высшего или среднего профессионального образования, должен содержать подтверждение актуальности, научной новизны и практической значимости исследования, научно-практический профессионализм выполнения, достоинства (недостатки) работы, соответствие её установленным требованиям. Оценка ставится по пятибалльной шкале.
В том случае, когда защита курсовой работы (проекта) признается неудовлетворительной, научный руководитель совместно с руководителем направления/специальности устанавливает, может ли студент представить к вторичной защите ту же работу с соответствующей доработкой, определяемой комиссией, или же студент обязан разработать новую тему.
4.3 Рекомендации по составлению текста выступления на курсовой работы (проекта)
В тексте выступления студент должен обосновать актуальность избранной темы, произвести обзор других научных работ по избранной им теме (проблеме), показать научную новизну и практическую значимость исследования, дать краткий обзор глав курсовой работы (проекта) и, самое главное, представить полученные в процессе результаты.
Текст выступления должен быть максимально приближен к тексту курсовой работы (проекта), поэтому основу выступления составляют введение и заключение, которые используются в выступлении практически полностью. Также практически полностью используются выводы в конце каждой из глав.
В выступлении должны быть использованы только те графики, диаграммы и схемы, которые приведены в курсовой работе (проекте). Использование в выступлении данных, не использованных в курсовой работе (проекте), недопустимо.
Структуру текста выступления при защите курсовой работы (проекта) можно представить в виде следующей таблицы (таблица 2).
Таблица 2 – Структура выступления
| Раздел выступления | Продолжительность (мин.) |
| Введение. Обоснование темы исследования (актуальность, объект, предмет исследования, цель, задачи, методы и т.д.) | 1 – 2 |
| Краткое содержание работы (выводы по главам) | 2 – 3 |
| Результаты опытно-экспериментальной работы | 3 – 5 |
| Заключение (основные выводы, дальнейшие перспективы разработки проблемы) |
4.4 Рекомендации по составлению компьютерной презентации курсовой работы (проекта) с помощью программ презентационной графики
Компьютерная презентация (КП) должна включать не более 10 - 15 слайдов.
Основными принципами при составлении КП являются: лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость (разумное использование ярких эффектов).
Необходимо начать КП с заголовочного слайда и завершить итоговым. В заголовке приводится название и автор. Рекомендуется сделать нумерацию слайдов.
Основное требование – каждый слайд должен иметь заголовок, количество слов в слайде не должно превышать 40.
Рекомендуется подобрать два-три различных фоновых оформления для того, чтобы иметь возможность варьировать фон при плохой проекции в условиях сильного дневного освещения.
Не рекомендуется использование эффектов анимации. Динамическая анимация эффективна тогда, когда в процессе выступления происходит логическая трансформация существующей структуры в новую структуру, предлагаемую авторам работы. Возможно, распечатать некоторые ключевые слайды в качестве раздаточного материала.
4.5 Критерии оценки курсовой работы (проекта)
Защита курсовой работы (проекта) заканчивается выставлением оценок.
«Отлично» выставляется за курсовую работу (проект), которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий анализ, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями и т.д. Она имеет положительный отзыв научного руководителя.
При защите такой работы студент показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т. п.) или раздаточный материал, легко и грамотно отвечает на поставленные вопросы.
«Хорошо» выставляется за курсовую работу (проект), которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, достаточно подробный анализ и критический разбор практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако не в полной мере обоснованными предложениями. Подобная работа имеет положительный отзыв научного руководителя. При её защите студент показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т. п.) или раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на большинство поставленных вопросов.
«Удовлетворительно» выставляется за курсовую работу (проект), которая носит исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ и недостаточно критический разбор, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные предложения. В отзыве научного руководителя имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При её защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на поставленные вопросы.
«Неудовлетворительно» выставляется за курсовую работу (проект), которая не носит исследовательского характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, изложенным в данных методических указаниях. В работе нет выводов либо они носят декларативный характер. В отзыве научного руководителя имеются критические замечания. При защите курсовой работы (проекта) студент затрудняется отвечать на поставленные вопросы по её теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия и раздаточный материал.
5 Порядок учёта, хранения, списания и уничтожения курсовых работ (проектов)
1. Научный руководитель собирает защищённые курсовые работы (проекты) с раздаточным и наглядным материалом (если имеется) в напечатанном и электронном виде, прикладывает отзыв и
2. Формируется электронная база курсовых работ (проектов)
3. Собранный материал передаёт в деканат
4. Сотрудники деканата формируют опись, сверяя темы курсовых работ (проектов) с приказом о закреплении тем за студентами и с экзаменационной ведомостью и передают в учебно-методический отдел.
5. В случае обнаружения несоответствий, курсовые работы возвращаются научному руководителю
6. В случае академической задолжности, научный руководитель передаёт курсовые работы (проекты) в деканат после защиты по индивидуальному графику, работы хранятся в деканате до конца семестра, а затем передаются в учебно-методический отдел с направлениями.
7. Курсовые работы хранятся в учебно-методическом отделе в течение 2-х лет
8. По истечению срока хранения, курсовые работы (проекты) списываются по акту, согласованному на заседании экспертной комиссией института и затем подлежат уничтожению, согласно Положению «О порядке учёта, хранения, списания и уничтожения курсовых работ (проектов), отчётов по практике и выпускных квалификационных работ»
Список литературы
Нормативные акты
1. Об образовании: Закон РФ от 10 июля 1992 № 3266-1 (ред. от 07.07.2003).
2. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 22 августа 1996 № 125-ФЗ (ред. от 07.07.2003) (принят ГД ФС РФ 19.07.96).
3. Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации: Приказ Министерства образования Российской Федерации от 25 марта 2003 № 1155 (зарегистрирован в Минюсте России 05.05.2003, № 4490).
Литература
1. Библиографическая запись. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1-2003. – Введ. 01.07.2004. – М., 2004.
2. Вахрин П. И. Методика подготовки и процедура защиты дипломных работ по финансовым и экономическим специальностям: Учебное пособие / П. И. Вахрин. – М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2000.
3. Волков Ю. Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление. Практическое пособие Ю. Г. Волков. – М.: Гардарика, 2001.
4. Кузин Ф. А. Диссертация: Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты. Практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов Ф. А. Кузин. – М.: «Ось-89», 2000.
5. Методические рекомендации по разработке и защите дипломных работ. – М.: Государственный университет – Высшая школа экономики, 1998.
6. Методические указания по подготовке и защите дипломной работы. – М.: Международный университет (в Москве), 2000.
Приложение А
Воронежский институт высоких технологий – АНОО ВПО
