Цели и задачи дипломного проектирования. Методические указания

Методические указания

 

по выполнению выпускной квалификационной работы

 

 

Специальность: 22.02.06 «Сварочное производство»

 

Тюмень

Методические указания одобрены на заседании научно-методического совета АОУ СПО Тюменского колледжа транспорта, протокол № от «______» ________________2009 г.

 

 

Методические указания обсуждены на заседании методической (цикловой) комиссии специальности 150203 «Сварочное производство»,

протокол № _____ от «____» ____________2009 г.

 

Научный консультант:

Болотина Г. К. – заместитель директора по научно-методической работе Тюменского колледжа транспорта, кандидат педагогических наук.

 

Рецензенты:

 

– доктор технических наук, профессор кафедры «Сооружение и ремонт нефтегазового оборудования» Тюменского государственного нефтегазового университета;

– кандидат технических наук, доцент кафедры «Экономика, планирование и управление предприятием» ТюмГНГУ.

 

 

Составитель:

Нифантьев Д. С. Методические указания для студентов по выполнению выпускной квалификационной работы. Тюмень: научно-методический координационный центр АОУ СПО Тюменского колледжа транспорта. – 2009, - С.

 

 

Рекомендуется преподавателям специальных дисциплин и экономики, студентам, обучающимся по специальности 150203 «Сварочное производство» образовательных учреждений среднего профессионального образования в качестве методического руководства.

 

 

© АОУ СПО Тюменского колледжа транспорта, 2009

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Настоящие методические указания устанавливают общие требования к тематике, объему, содержанию и оформлению выпускной квалификационной работы, которая выполняется студентами Тюменского колледжа транспорта в виде дипломных проектов. Методические указания разработаны на основе требований Государственного Образовательного Стандарта среднего профессионального образования (утвержден Минобразованием России 15 марта 2002 г., Регистрационный № 04-1207-Б), письма Минобразования России от 10.07.98. № 12-52-111ин/12-23 «О рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования» и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений СПО в Российской Федерации (постановление Госкомвуза России от 27.12.95 № 10).

«Выпускная квалификационная работа должна иметь актуальность, новизну и практическую значимость и выполняться по возможности по предложениям (заказам) предприятий, организаций или образовательных учреждений» .

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

 

Дипломный проект является самостоятельной комплексной работой студента, подводящей итог его обучения в колледже. Поэтому основной целью дипломного проектирования является выработка у студента навыков самостоятельной работы при решении конкретных научных, технических, экономических и организационных задач.

В ходе дипломного проектирования студент должен закрепить теоретические знания, технически грамотно, самостоятельно решить вопросы в области изготовления сварных конструкций, механизации и автоматизации сварочного производства и оформлять проект в соответствии с требованиями стандартов единых систем конструкторской, технологической документации и технологической подготовки производства (ЕСКД, ЕСТД и ЕСТПП). В процессе выполнения дипломного проектирования перед студентами ставятся следующие задачи:

- усовершенствовать (модернизировать) базовый заводской вариант технологического процесса путем замены в нем существующих технологических операций более совершенными, внедрением оборудования и приспособлений с более высоким коэффициентом производительности;

- развитие оптимального подхода к выбору способа получения неразъемных соединений с учетом конкретных условий производства и эксплуатации сварных конструкций;

- выработка умения грамотно назначать способы и режимы обработки изделия в зависимости от применяемых материалов, толщин, программы выпуска и других факторов;

- 4…обучение правильному подходу к выбору стандартного оборудования для изготовления конструкций и разработке нестандартного оборудования, приспособлений и оснастки;

- 5.закрепление знаний по проектированию и рациональной организации сварочного производства, в том числе по разработке наиболее прогрессивных технологических процессов с учетом новейших достижений науки и техники;

- привитие студентам навыка самостоятельной работы с отечественной и зарубежной технической литературой;

- 6.составление и оформление маршрутно-операционных карт технологического процесса изготовления конструкции;

- выявление трудоемкости выполняемых работ;

- 7.проектирование (реконструирование) отдельного участка по изготовлению сварной конструкции; ====== до

---------------------------------------------

Приложение к письму Минобразования России от 10.07.98. № 12-52-111ин/12-23, п. 4.1.5. с. 344.

 

- 8.выполнение технико-экономического обоснования выбранного способа сварки по сравнению с заводским вариантом;

- 9.получение оптимальной цеховой себестоимости по сравнению с заводской себестоимостью;

- 10.выявление экономической эффективности и оптимального срока окупаемости капитальных вложений проектного варианта изготовления конструкции.

 

В соответствии с выданными заданиями для изготовления изделия, студентом может разрабатываться проект технологии, соответствующей оснастки, механизированного участка, поточно-механизированной или автоматизированной линии по резке, сварке, пайке или наплавке. При этом проработке могут подвергаться и смежные заготовительные, транспортные и контрольные операции. В некоторых проектах особое внимание может быть уделено совершенствованию изделия с целью повышения точности, работоспособности, производительности технологии его изготовления и сборочно-сварочной оснастки.