Организация прогулки в детском саду

Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет 3-4 часа. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой в соответствие с графиком прогулок: в первую (до обеда – после занятий) и вторую половину дня (после дневного сна или перед уходом детей домой). В группах младшего, среднего и старшего дошкольного возраста прием детей осуществляется на улице (в зависимости от погоды). В процессе прогулки воспитатели организуют деятельность детей в соответствие с планом образовательной работы.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

Чтобы дети не перегревались и не простужались, выход на прогулку организовывается подгруппами, а продолжительность регулируется индивидуально, в соответствии с возрастом, состоянием здоровья и погодными условиями. Детей учат правильно одеваться, в определенной последовательности.

В зависимости от предыдущего занятия и погодных условий – изменяется и последовательность разных видов деятельности детей на прогулке. Так, если в холодное время дети находились на занятии, требующем больших умственных усилий, усидчивости, на прогулке необходимо вначале провести подвижные игры, пробежки, а затем перейти к наблюдениям. Если до прогулки было физкультурное или музыкальное занятие, то начинают с наблюдений, спокойных игр.

Режим пребывания детей в группе младшего возраста № 4 (от 3 до 4 лет)

		Всего	ОД	ОД В ходе режимных процессов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей	Образовательные области
Прием детей, игра	7.00-8.00		-				«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»
Утренняя гимнастика	8.00-8.10		-		-	-	«Речевое развитие», «Физическое развитие».
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10-8.45		-			-	«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Самостоятельная игровая деятельность	8.45-9.00		-			-	«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Образовательная деятельность (занятия)	9.00-9.15 9.25-9.40	30/10				-
Самостоятельная игровая деятельность	9.40-9.55						«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Второй завтрак	9.55-10.05						«Речевое развитие», «Физическое развитие»
Совместная деятельность взрослого и ребенка	10.05-10.25				-		«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки, игры	10.25-12.00		-			-	«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
Подготовка к обеду, обед	12.00-12.30		-			--	«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Закаливающие процедуры (полоскание полости рта), подготовка ко сну	12.30-13.00						«Речевое развитие», «Физическое развитие».
Сон	13.00-15.00		-	-	-	-	«Физическое развитие
Постепенный подъем, гимнастика, закаливающие процедуры	15.00-15.15		-			-	«Речевое развитие», «Физическое развитие».
Подготовка к полднику, полдник	15.15-15.30		-			-	«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие.
Самостоятельная игровая деятельность	15.30-15.50						«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Образовательная деятельность (занятия)	15.50- 16.05					-	«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки, игры	16.05-16.45						«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
Подготовка к ужину, ужин	16.45-17.05						«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие.
Самостоятельная игровая деятельность детей	17.05-17.15						«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Подготовка к прогулке, прогулка	7.15 – 19.00		-				Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
Всего	мин		30-45
%		4-6
Норма %				47-49	36-38