1) преобразование природы
2) постановка целей
3) приспособление к окружающему миру
4) умение мыслить
5) потребность в воде и пище
6) способность к самосохранению
6. Какое понятие используют для характеристики человека как отдельно взятого представителя всего человеческого рода?
1) индивидуальность
2) гражданин
3) личность
4) индивид
7. В приведенном списке приведены черты сходства человека и животных и отличия человека от животных. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем черт отличия.
1) забота о потомстве
2) потребность в общении
3) способность к обучению
4) наличие сознания
| Черты сходства | Черты отличия | ||
8. Ученые опросили 25-летних и 60-летних жителей России. Им задавали вопрос: «Природа или общество определяют, по вашему мнению, способности человека?». Результаты опроса приведены в таблице.
| Варианты ответа | % отвечавших | |
| 25-летние | 60-летние | |
| Способности даны от природы. Их не надо развивать - они проявятся сами | ||
| Способности раскрывает и развивает окружение человека. Природные задатки не имеют значение | ||
| Природные задатки могут быть не востребованы и не развиты человеком | ||
| Затрудняюсь с ответом |
Проанализируйте данные таблицы. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основании таблицы, и запишите в строку цифры, под которыми они указаны.
1) С возрастом увеличивается число людей, считающих, что способности определяются природой
2) Затруднились с ответом на вопрос около трети опрошенных в обеих группах
3) С возрастом увеличивается число людей, считающих, что окружение определяет способности человека
4) Считают, что природные задатки могут быть не востребованы человеком, около четверти опрошенных в обеих группах
5) Полагают, что способности человека открывает и развивает его окружение большинство опрошенных в обеих группах.
10. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Новорожденный младенец может стать человеком в окружении других людей.
Б. Новорожденный младенец может стать человеком и вне человеческого сообщества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Личность
Для обозначения совокупности социально-значимых качеств человека традиционно используют понятие
1) индивидуальность
2) индивид
3) личность
4) темперамент
2. Какой пример характеризует человека как личность?
1) у Матвея сломана нога
2) у Кости светлые волосы и голубые глаза
3) Володя быстро устает во время утренних пробежек
4) Вася всегда уступает пожилым людям место в транспорте
3. Верны ли следующие суждения о личности?
А. В понятие личности, прежде всего, включаются характеристики, обусловленные природой человека.
Б. Процесс развития личности продолжается в течение всей жизни человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Обладать важными для общества качествами и проявлять эти качества в разнообразной деятельности – значит быть
1) индивидом
2) индивидуальностью
3) личностью
4) представителем биологического вида «Homo sapiens»
Анна Петровна активный и творческий человек. Она выступила инициатором проведения субботника в своем дворе. Это характеризует ее как
1) личность
2) администратора
3) интеллигентного человека
4) профессионала
Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успешное выполнение определенной деятельности, ученые обозначают понятием
1) способности
2) потребности
3) личность
4) индивид
Какая из перечисленных потребностей человека обусловлена его социальной сущностью
1) дыхание
2) питание
3) физическое движение
4) самореализация
