´ Задачи для самостоятельной работы.
Задача № 1.
О какой закономерности ощущений свидетельствуют приведенные факты?
А. Известный лингвист Р. Якобсон считал, что гласные звуки имеют цветовую окраску, в то время как все согласные - черно-белую. "А" - самый яркий по окраске звук, "И" - самый светлый, "У" - самый темный.
Б. А. Ахматова вспоминает: «А. Блок прослушал Игоря Северянина и сказал: "У него жирный адвокатский голос"».
В. В рецензии на пение Изабель Обре газета "Смена" от 11.01.86 г. писала: "У нее красивый голос, чистый, как хрусталь, и вместе с тем плотный, как запах осенних цветов..."
Г. "У моего друга желтый рассыпчатый голос", - заявление мнемониста Шерешевского.
Задача № 2.
Какие закономерности ощущений проявляются в каждом примере?
А. Длительно воздействующий неприятный запах перестает ощущаться.
Б. После погружения руки в холодную воду раздражитель, нагретый до 30°С, воспринимается как теплый, хотя его температура ниже нормальной кожной температуры руки.
В. После слабого (близкого к пороговому) раздражения глаза одним цветом, чувствительность глаза к другому, дополнительному цвету, оказалась в течение долгого времени повышенной.
Г. Под воздействием вкуса сахара снижается цветовая чувствительность к оранжево-красным лучам.
Д. Под воздействием предшествующего раздражения глаза красным светом чувствительность зрения в темноте возрастает.
Е. Под влиянием некоторых запахов (гераниола, бергамотового масла) наблюдается обострение слуховой чувствительности.
Задача № 3.
Чем объясняются описанные иллюзии?
А. Иногда у водителей автомобилей и летчиков возникают иллюзии: быстро приближающийся предмет кажется им разбухающим.
Б. Известно, что в кино при восприятии голоса артиста на экране возникает своеобразная иллюзия. Голос кажется перемещающимся вместе с артистом и исходящим из его уст, несмотря на то, что звук остается всегда в одной точке, часто значительно смещенной относительно зрительного изображения на экране.
Тема 4. Восприятие
Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.
| Содержание самостоятельной работы | Вид СР | Форма контроля | |
| Обязат. | Дополн. | ||
| проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) в соответствии с планом семинарского занятия | Оценка работы на семинаре, устное собеседование | ||
| решение задач, выполнение заданий для СР, теста | Проверка решения задач, тестирование | ||
| доклады и рефераты | Доклад и реферат | ||
| работа с основными понятиями темы, составление глоссария | Проверка записей в словаре, диктант терминологический | ||
| Трудоёмкость в часах по видам СРС | |||
| Общая трудоёмкость в часах |
Цель: сформировать понятие о восприятии, его видах и закономерностях, уточнить представление относительно физиологических основ и иллюзий восприятия.
Ключевые понятия: восприятие, перцептивные движения, предметность восприятия, целостность восприятия, структурность восприятия, константность восприятия, осмысленность восприятия, апперцепция, иллюзии.
План:
1. Понятие о восприятии и его физиологические механизмы.
2. Виды восприятия.
3. Закономерности возникновения образа на уровне восприятия:
а) предметность, б) целостность, в) осмысленность,
г) избирательность, д) константность, е) апперцепция.
4. Иллюзии восприятия.
& Список литературы:
Основной ‑ рекомендуемые учебники:
1. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2010. - С. 200–234.
2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебн. пособие для студентов вузов. - СПб.: Питер, 2010. - С. 100-128.
3. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. СПб.: Питер, 2009. – С. 89-93.
4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учеб. для студентов вузов. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 390-396.
и другие учебники по общей психологии.
Дополнительный:
1. Психология ощущений и восприятий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимова, М.Б. Михалевской. – 2 – е изд. ‑ М.: ЧеРо, 1999. – 610 с.
2. Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. Глава 1. – СПб.: Питер, 2003. – 928с. (Серия «Мастера психологии»).
4 Темы докладов и рефератов (с указанием библиографического списка):
