Место практики в структуре основной образовательной программы

Вид, способы и формы проведения практики

 

Вид практики: учебная

Способ проведения практики: с отрывом от учебных занятий

Форма проведения практики: осуществление научно-исследовательской деятельности на базе выпускающей кафедры

Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы

Коды компетенций	Планируемые результаты освоения образовательной программы	Планируемые результаты обучения при прохождении практики
ОПК-8	Способность понимать высокую социальную значимость психолого-педагогических исследований, ответственно и качественно выполнять исследовательские задачи, соблюдая принципы профессиональной этики и научного исследования	Знать:сущность и значение психолого-педагогического исследования; цели и задачи психолого-педагогических исследований; принципы научного исследования и профессиональной этики
Уметь: добывать и использовать информацию о сущности и значении психолого-педагогических исследований; опираться на цели и задачи психолого-педагогических исследований в собственной деятельности профессиональной деятельности; применять принципы научного исследования и профессиональной этики при реализации научно-исследовательской деятельности
Владеть: способами получения и переработки информации о сущности и значении психолого-педагогического исследования; способностью достигать целей и задач психолого-педагогического исследования; способностью опираться на принципы профессиональной этики в психолого-педагогическом исследовании.
ПК-1	Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований	Знать: Правила обобщения и критической оценки результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, выявления перспективных направлений, составления программы исследований
Уметь: обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований
Владеть: Опытом обобщения и критической оценки результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, выявления перспективных направлений, составления программы исследования
ПК-2	Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования	Знать: правила обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования
Уметь: обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования
Владеть: опытом обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования
ПК-3	Способность планировать самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	Знать: правила проведения самостоятельных исследований в соответствии с разработанной программой
Уметь: проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой
Владеть:опытом проведения самостоятельных исследований в соответствии с разработанной программой
ПК-6	Способность и готовность к модификации и адаптации существующих технологий научно-исследовательской и практической деятельности в психолого-педагогической области	Знать:особенности модификации и адаптации существующих технологий научно-исследовательской и практической деятельности в психолого-педагогической области
Уметь:модифицировать и адаптироватьсуществующие технологии научно-исследовательской и практической деятельности в психолого-педагогической области
Владеть:способностью и готовностью к модификации и адаптации технологий научно-исследовательской и практической деятельности в психолого-педагогической области
ПК-28	Способность к подготовке и проведению различных форм организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего и дополнительного образования	Знать:знает особенности подготовки и проведения различных форм организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего образования
Уметь:умеет готовить и проводитьразличные формы организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего образования
Владеть: владеет способностью к подготовке и проведению различных форм организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего образования
ПК-29	Способность к обеспечению профессиональной подготовки психологических кадров к научно-исследовательской деятельности	Знать:особенности подготовки психологических кадров к научно-исследовательской деятельности
Уметь:организовать подготовку психологических кадров к научно-исследовательской деятельности
Владеть:способностью к обеспечению профессиональной подготовки психологических кадров к научно-исследовательской деятельности
ПК-30	Способность к руководству курсовыми работами бакалавров	Знать:специфику руководства исследовательскими работами бакалавров
Уметь: организовать руководство исследовательскими работами бакалавров
Владеть: способностью к руководству исследовательскими работами бакалавров

Место практики в структуре основной образовательной программы

Часть основной образовательной программы	Определитель – индекс практики
Вариативная часть	Б2.У.1

 

3.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:

 

Важные знания, умения и компетенции, необходимые для прохождения магистрантами учебной практики, формируются в процессе изучения таких учебных дисциплин, как «Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления», «Методология и методы организации научного исследования». На основании данных дисциплин обучающиеся должны иметь представлении о сущности, специфике и особенностях организации научного исследования, ориентироваться в перспективных, инновационных и актуальных проблемах и социальной значимости научно-исследовательской деятельности, иметь представления об особенностях составления и реализации программ исследования.

3.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной практики необходимо как предшествующее:

 

· «Философия образования и науки»

· «Методология и методы организации научного исследования»

· «Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»

· «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»