Методология, методы изучаемого курса

Главная задача ресурсоведения - обоснование путей совершенствования гармоничного развития общества на базе рационального использования как ресурсного потенциала природы, так и созданного, накопленного всем человечеством. Решение поставленной задачи становится возможным при условии, когда в основе дисциплины лежит строгая научная концепция, реализация и подтверждение которой опирается на современные методы исследований.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ (МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ) БАЗОЙ РЕСУРСОВЕДЕНИЯ является концепция рациональности соотношения между уровнями потребления, развития производства и экологическими факторами их ограничивающими.

Она опирается на синтез и анализ таких общих методологических подходов, как системность, пространственность, комплексность, глобальность, конкретность, логичность, научность и др. Методология изучения сложных объектов всегда базируется на системном анализе. В его основе утверждение о том, что "система состоит

из элементов". Следовательно, это такой объект, который состоит из частей, меньших по величине, массе, значимости функций и т. д., но сохраняет внутри этой системы определенную самостоятельность и индивидуальность, которые все же подчинены общим законам функционирования конкретной системы. Любой системе свойственны известная расчлененность и уровни организации. Вследствие этого она может быть рассмотрена и как элемент системы высшего порядка, и как совокупность элементов низшего порядка.

Ресурсоведение - это область исследования, где пересекаются множество элементов гео-, эко-, социосистем. Системность пронизывает большинство специализированных исследований, входящих в общую систему ресурсоведения, т. к. ресурс является частью системы более высокого ранга и в то же время служит для других элементов производственных отношений самостоятельной системой.

Методы, используемые той или иной научной дисциплиной для решения стоящих проблем, определяются многими факторами и зависят в первую очередь от уровня развития науки в целом, особенностей конкретной дисциплины. Они основываются на общечеловеческих приемах познания (анализ, синтез, сравнение, обобщение, индукция, дедукция и т. д.), широко распространенных способах эмпирических и теоретических исследований (наблюдение, эксперимент, моделирование и т. д.), а также на специфических вариантах путей исследования, характерных для конкретной дисциплины. Для ресурсоведения применение тех или иных методов продиктовано интегральным объектом исследований. Среди методов, используемых в ресурсоведении, помимо вышеприведенных, важно отметить следующие: регистрацию и оценку, мониторинг; математическую обработку имеющейся информации; статистико-аналитический; картографический; экономический расчет; социологический; моделирование и прогнозирование с помощью ЭВМ; создание геоинформационных систем (ГИС); эколого-экономический анализ и оценку; про-ектно-инженерные изыскания и т. д.

В упрощенном виде методология - это цель, к которой стремится научная дисциплина, а методы - конкретные шаги для достижения цели.

Ресурсоведение как научная дисциплина, ориентированная на создание основ устойчивого развития, базируется на следующих принципах:

•^ приоритете охраны и воспроизводства ресурсного потенциала, ориентации на неистощительное его использование;

•^ научно обоснованном сочетании экологических и экономических интересов общества, обеспечивающих реальные гарантии прав человека на здоровую и благоприятную для жизни окружающую природную среду;

^ соблюдении требований законодательства в области ресурсо-потребления и охраны окружающей среды;

•^ международном сотрудничестве в области совершенствования технологий освоения ресурсного потенциала.

При изучении данной дисциплины следует использовать и прислушиваться к законам экологии, предложенным знаменитым американским исследователем Барри Коммонером, которые в полной мере также определяют взаимоотношение человека и ресурсов [43]:

1. Все связано со всем. В экологическом аспекте этот закон следует понимать следующим образом: вред, наносимый одному компоненту экосистемы, приводит нередко к необратимым последствиям в функционировании всей экосистемы. Ресурсы, используемые человеком, находятся в единой географической оболочке, взаимосвязаны между собой, и нерациональное использование одного неизбежно влечет деградацию других.

2. Все должно куда-то деваться. Природные комплексы Земли, ресурсные системы, географическая оболочка планеты в целом

• в известном смысле замкнутые системы. Потери ресурсов, возникающие в процессе их добычи и переработки, бытовые и производственные отходы, попадая в окружающую среду, являются колоссальной силой, преобразующей ландшафты, загрязняющей среду обитания не только животных и растений, но и человека.

3. Ничего не дается даром, за все надо платить. Человек не может безвозмездно и безнаказанно расходовать ресурсы, загрязнять окружающую среду, преобразовывать природные комплексы и покорять природу. Расплата за неразумность и нерациональность использования ресурсов неотвратима, и за историю эволюции человека ему не раз приходилось горько раскаиваться и расплачиваться за свои действия. Все виды взаимодействия человека с природой в целом и ее ресурсной составляющей должны опираться на законы природы и оцениваться экономически.

4. Природа знает лучше. Этот закон гармонично связан с предыдущим. Человек, самонадеянно желая улучшить природу, входит в противоречие с ходом естественных процессов. Вот почему слова слепого провидца Жана Батиста Ламарка: "Человеку суждено истребить самого себя, после того как он сделает Землю непригодной для обитания" - приобретают с каждым десятилетием все более конкретные очертания. Под влиянием повелительной необходимости жить с природой в гармонии и согласии человечество вынуждено осознать свое место в биосфере и подчиниться ее законам, вырабатывая экологическую культуру своего поведения в общем и частном. (Приведите примеры действия каждого закона.)