Тест VII. Россия в XIX веке.

 

 

1. Что из перечисленного присуще российскому типу государства:

1) значительные средства бюджета уходят на содержание бюрократического аппарата;

2) большое влияние общественного мнения на выработку и принятие государственных решений;

3) бесконтрольность чиновничьего аппарата, широкие возможности для злоупотреблений;

4) игнорирование в практической деятельности теории «общественного договора»?

 

2. Почему в России не сформировалось «третье сословие», подобное европейскому (выберите правильные ответы):

1) крепостное право сдерживало формирование рынка свободной рабочей силы;

2) из-за многочисленных крестьянских волнений;

3) отсутствие свободных рыночных отношений;

4) установление различного рода государственных монополий?

 

3. Отметьте реформы, осуществленные Александром I в 1801-1804 гг.:

1) Указ о «вольных хлебопашцах»;

2) новый Устав о престолонаследии;

3) создание Государственного Совета;

4) организация системы министерств;

5) военные поселения.

 

4. Отметьте цифрой «1» черты, присущие проекту государственных преобразований М. М. Сперанского, цифрой «2» – проектам декабристов

1) введение всеобщего избирательного права;

2) федеративная форма государственного устройства России;

3) сохранение самодержавия;

4) отмена крепостного права;

5) неприкосновенность помещичьих земель;

6) осуществление принципа разделения властей;

7) наделение гражданскими правами всего населения России.

 

 

5. Отметьте государственных деятелей, оказавших в разное время значительное влияние на Александра I:

1) Н.М. Карамзин;

2) Г.Р. Державин;

3) А.А. Аракчеев;

4) М.И. Кутузов;

5) М.М. Сперанский.

 

6. Отметьте причины династического кризиса 1825 г.:

1) борьба нескольких претендентов за власть;

2) пресеклась правящая династия;

3) отсутствие сыновей у Александра I;

4) секретное завещание скончавшегося императора не было вовремя оглашено;

5) восстание декабристов.

 

7. Формирование взглядов декабристов происходило под влиянием (укажите лишнее):

1) осуждения крепостничества;

2) событий войны 1812 года;

3) ужесточения политики самодержавия;

4) стремления к власти и славе.

 

8. Сгруппируйте под цифрой «1» черты консервативной, «2» – черты либеральной идеологии

1) критика идей французских просветителей

2) преемственность идей французских просветителей

3) уважение и защита политических свобод граждан

4) безусловное признание неприкосновенности частной собственности

5) рассмотрение общества как суммы отдельных лиц с частными интересами

 

 

9. Отметьте основные положения «теории официальной народности» и назовите ее авторов:

1) незыблемость самодержавия в России;

2) необходимость отмены крепостного права;

3) преданность русского народа православию;

4) идея единения царя и народа;

5) необходимость конституционных преобразований.

 

10. Сгруппируйте под цифрой «1» воззрения славянофилов, «2» – идеи западников, «3» – общие идеи:

1) высокая оценка преобразований Петра I;

2) самобытность России;

3) отмена крепостного права;

4) реформы Петра I нарушили нормальное историческое развитие России;

5) общность исторического пути европейских государств и России;

6) сохранение патриархального, традиционного общества, крестьянской общины.

 

 

11. Отметьте первую отечественную железную дорогу общего пользования:

1) Петербург – Варшава;

2) Царскосельская;

3) Петербург – Москва;

4) Московско-Нижегородская.

 

12. Выберите основные причины отмены крепостного права в России:

1) сдерживалось осуществление промышленного переворота;

2) приходило в упадок значительное число помещичьих хозяйств;

3) тормозилось внедрение интенсивных форм хозяйствования;

4) сохранение прежних порядков было невыгодно помещикам;

5) самодержавие боялось крестьянского бунта.

 

13. Выберите черты крестьянской реформы 1861 г.:

1) немедленное освобождение крестьян с безвозмездным предоставлением земли;

2) немедленное освобождение крестьян без земельного надела;

3) немедленное освобождение крестьян с выкупом земельного надела;

4) поэтапное освобождение крестьян с выкупом личной свободы;

5) ограничение освобожденных крестьян в гражданских правах;

6) сохранение административной власти помещиков над крестьянами;

7) создание органов крестьянского самоуправления.

 

14. Установите правильную последовательность этапов крестьянской реформы:

1) составление уставных грамот, регулирующих имущественные отношения помещиков и крестьян;

2) создание главного комитета по разработке проекта реформ;

3) предоставление крестьянам личной свободы;

4) переход крестьян на выкуп;

5) переход крестьян на положение «временнообязанных»;

6) прекращение выкупных платежей государству.

 

 

15. Сгруппируйте принципы под цифрой «1» предусмотренные и под цифрой «2» непредусмотренные земской реформой 1864 г.:

1) зависимость земства от государственной власти;

2) всеобщие и равные выборы земств;

3) создание земских собраний и управ;

4) создание земств на всей территории Российской империи;

5) наличие центральных земских органов.

 

16. Отметьте реформы, осуществленные в 60-70-е гг. XIX века:

1) отмена крепостного права;

2) введение земств;

3) замена ассигнаций кредитными билетами;

4) создание Государственного Совета;

5) введение всесословной воинской повинности;

6) введение суда присяжных;

7) предоставление университетам автономии;

8) создание Государственной думы.

 

17. Отметьте контрреформы, осуществленные в правление Александра III:

1) отмена суда присяжных;

2) введение должности земских начальников;

3) частичное восстановление крепостного права;

4) повышение выкупных платежей;

5) ограничение университетской автономии;

6) создание жандармского отделения;

7) ужесточение цензуры;

8) ограничение доступа к образованию выходцам из низших сословий.

 

18. Соотнесите течения революционного народничества и их лидеров:

1) пропагандистское; А) М. Бакунин;

2) анархистское; Б) В. Ткачев;

3) заговорщическое. В) П. Лавров.