1. Обґрунтуйте необхідність використання на уроках світової літератури в старших класах міжпредметних зв’язків.
2. Назвіть та охарактеризуйте принципи викладання світової літератури в школі.
3. Визначте роль оглядових тем у процесі вивчення світової літератури в старших класах.
4. Проаналізуйте варіативні методики на уроках світової літератури в старших класах.
5. Визначте значення біографії письменника для вивчення монографічної теми.
6. Компаративний аналіз на уроках світової літератури в старших класах.
7. Постмодерністська література на уроках світової літератури в старших класах.
8. Специфіка аналізу образу людини на уроках світової літератури в старших класах.
9. Специфіка аналізу образу природи та речей на уроках світової літератури в старших класах.
10. Специфіка аналізу образу автора на уроках світової літератури в старших класах.
11. Специфіка аналізу художнього часу та художнього простору на уроках світової літератури в старших класах.
12. Специфіка аналізу сюжету, фабули та композиційного ритму на уроках світової літератури в старших класах.
13. Структура курсу літератури в старших класах.
14. Види та елементи компаративного аналізу на уроках світової літератури в старших класах.
15. Місце наочності та ТЗН на уроках світової літератури в старших класах
16. Монографічні та оглядові теми на уроках світової літератури в старших класах.
17. Визначте структуру вивчення оглядової теми на уроках світової літератури в старших класах.
18. Визначте шляхи формування теоретико-літературних понять на уроках світової літератури в старших класах.
19. Визначте принципи вивчення біографії письменника на уроках світової літератури в старших класах.
20. Визначте особливості курсу світової літератури в старших класах.
21. Визначте місце аналізу ХТ на уроках світової літератури в старших класах.
22. Визначте специфіку факультативних занять із світової літератури.
23. Визначте структуру і специфіку вивчення монографічної теми на уроках світової літератури в старших класах.
24. Місце і значення інтерпретації на уроках світової літератури в старших класах.
25. Співвідношення аналізу та інтерпретації на уроках світової літератури в старших класах.
26. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Ф.М. Достоєвський «Злочин та кара». Філософські та соціальні корені теорії Родіона Раскольнікова».
27. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «М.Булгаков «Майстер і Маргарита». Оригінальність трактування біблійних сюжетів».
28. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Модернізм і авангард. Широкий спектр художніх програм, пошуків, нових літературних течій».
29. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «В.Гюго «Собор Паризької Богоматері». Трагічність долі Есмеральди».
30. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Оноре де Бальзак «Гобсек». Влада золота та її філософія в повісті».
31. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Постмодернізм, його особливості. Широкий спектр художніх програм, пошуків, нових літературних течій».
32. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Франц Кафка – видатний австрійський письменник-модерніст. Своєрідність світобачення, особливості стилю Кафки, поєднання реального і міфотворчості».
33. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «А.Ахматова. Загальна характеристика творчості».
34. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Школа «чистого мистецтва» в російській поезії як продовження і розвиток традицій всесвітньої літератури».
35. Складіть план-конспект із світової літератури з вивчення творів одного з письменників-постмодерністів.
36. Складіть план-конспект із світової літератури з вивчення творів одного з письменників-модерністів.
37. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Шарль Бодлер – видатний французький поет. Естетичні погляди Бодлера. Збірка «Квіти зла». Композиція та загальна характеристика».
38. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Гійом Аполлінер. Загальна характеристика творчості».
39. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Поль Верлен. Загальна характеристика творчості».
40. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Стефан Малларме. Загальна характеристика творчості».
41. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Філософічність та тематична своєрідність лірики представників школи «чистого мистецтва».
42. Складіть план-конспект із світовоїлітератури на тему: «Поезія французського символізму» (оглядова тема).
43. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Уолт Уітмен. Збірка «Листя трави», його основні теми і мотиви».
44. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Оскар Уайльд «Портрет Доріана Грея». Філософсько-естетичні та моральні проблеми твору».
45. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Мольєр «Міщанін-шляхтич». Втілення у творі рис класицистичної комедії.
Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Основні мотиви лірики М.Ю. Лєрмонтова».
46. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «А.П. Чехов. Життєвий та творчий шлях».
47. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: Г. Ібсен «Ляльковий дім». Особливості драматичного конфлікту і розвитку сценічної дії в п’єсі. Новаторство Ібсена-драматурга».
48. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Сонети Ф.Петрарки»
49. Складіть план-конспект із світової літератури на тему: «Л.М. Толстой «Анна Карєніна». Образи-характери роману».
50. Складіть теми творів за п’єсою Б.Шоу «Пігмаліон».
51. Розробіть питання анкети з виявлення читацьких інтересів старшокласників.
52. Розробіть систему запитань до уроку-диспуту на тему «Родион Раскольников – страдалец за человечество или неудавшийся Наполеон?
53. Складіть теми учнівських доповідей до уроку з вивчення оглядової теми: «Модернізм, авангард. Широкий спектр художніх програм, шукань та прагнень, нових літературних течій».
54. Розробіть програму літературного свята, присвяченого ювілею письменника.
55. Розробіть систему дослідницьких завдань з вивчення роман В.Гюго «Собор Паризької Богоматері».
56. Складіть текстуальну таблицю для вивчення теоретико-літературної теми.
57. Розробіть фрагмент рольової гри «Літературне кафе» на тему «Літературні течії ХХ ст.»
58. Розробіть завдання до уроку-семінару з лірики Д.Г.Байрона.
59. Розробіть сценарій вечора на тему «Бал літературних героїв».
60. Розробіть програму літературної конференції на тему «Світ поезії» (9-12 кл).
61. Складіть програму факультативного курсу із світової літератури (9-12 кл.).
62. Складіть графічну таблицю до вивчення узагальнюючої теми з теорії літератури «Літературні роди та види».
63. Які форми роботи з імпліцитним сюжетом вам відомі?
64. Які форми роботи з експліцитним сюжетом вам відомі?
65. Які форми роботи можна використати в процесі аналізу системи образів роману В.Гюго «Собор Паризької Богомтері»?
66. Які форми роботи можна використати в процесі аналізу образу автору в романі М.Ю. Лермонтова «Герой нашого часу».
67. Запропонуйте свою інтерпретацію одного з творів письменників-постмодерністів, що вивчаються в школі.
68. Запропонуйте варіант етапу ідентифікації з текстом при вивченні твору Гете «Фауст».
69. Запропонуйте варіант підготовчого етапу вивчення твору Гете «Фауст».
70. Які міжпредметні зв’язки можна використати при вівченні оглядової теми “Література бароко».
71. Як можна використати компаративний аналіз при вивченні твору Ф.М. Достоєвського «Злочин і кара»?
72. Запропонуйте форми роботи над пейзажем при вивченні лірики О.С. Пушкіна.
73. Запропонуйте варіант етапу дістанціювання від тексту при вивченні комедії Мольєра «Міщанін-шляхтич».
74. Розробіть систему аналітичних та творчих завдань для аналізу речового та природного світів при вивченні поеми М.В. Гоголя «Мертві душі».
