: - , .
- -. - : III-II 2-3 250 , I 3-4 350 .
, , .
, , . , ..
, .
, , , , .. .
, . , , .. ( ). , .
- , - , .
.
4 :
- (, ..);
- ;
- ( , 2-3 );
- .
.
, .
, , , .
, , , , - , .
|
|
1. .
(10-20%), (, ..) . .
2. .
50-60% , .
3. .
20-30% , .
- , , , , , : , , (, , ..).
- .
, :
- ,
- ,
- ,
- .
, , . Ÿ 3-10 .
: .
, . - , , - .
, .
. 70% .
: , , .
:
- ,
- ,
- .
.
, .
. , . , .
, .
|
|
- . , , . , 500 . :
- ,
- ,
- .
, , , , , ..
, , , , , , , , , .
. , ( , , , ..).
.
, .
:
- ,
- ,
- ,
- - ,
- .
, , , , ..
.
, , , .
- , , , , .
, , .
- .
:
1. , , ..
2. (, , ) , .
3. .
- .
- , , , , . .
- . , .
- .
. , , , . , .
|
|
- .
, . , ( .,. ), , .
- .
, . , , . , . , . , - . .
:
1. .
2. , .
3. ?
4. () , .
5. .
6. : (, , , ) .
7. , ?
8. , .
9. () (), , .
10. - .