За каждое контрольное мероприятие выставляются баллы по 5 бальной системе (5-30 баллов, 4-25 баллов, 3-20 баллов), потом выводится средний бал по количеству проведенных контрольных мероприятий.
1 балл (10 баллов) ставится студенту, если он при решении предложенных заданий продемонстрировал недостаточный уровень обучения по дисциплине Микробиология и вирусология.
2 балла (15 баллов) ставится студенту, если он выполняет стандартные действия в соответствии с предложенными заданиями, но ошибками отвечает на сформулированные вопросы, не до конца сформирована система учебных умений, позволяющих студентам перейти на более высокий уровень обученности;
3 балла (20 баллов) ставится студенту, если он успешно решает типовые (стандартные) задания по дисциплине Микробиология и вирусология, способен понимать интерпретировать полученную информацию.
4 балла (25 баллов) ставится студенту, если он во время выполнения задания продемонстрировал результаты на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности. Студент способен анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях.
5 баллов (30 баллов) ставится студенту, если он во время выполнения задания продемонстрировал результаты на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности. Студент способен анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях. Студент демонстрирует способность использовать сведения из различных источников, успешно соотносит их и условия исследования нестандартной ситуации.
Оценивание курсовой работы:
| Критерии | Мах-балл |
| Соответствие работы требуемой структуре | |
| Степень самостоятельности выполнения | |
| Уровень освоения студентом учебного материала (минимальный, средний, высокий) | |
| Логика изложения материала | |
| Степень раскрытия вопросов (задач): данные только приведены или еще и проанализированы, или еще присутствует сравнение с данными из других источников (обсуждение полученных результатов) | |
| Умение использовать теоретические знания (качество обзора литературы) | |
| Формулировка выводов по итогам работы | |
| Наличие ссылок на источники информации | |
| Качество оформления работы (соответствие требованиям к оформлению текста, ссылок, рисунков, таблиц; наличие иллюстративного материала) | |
| Итого |
Оценивание экзамена:
Оценка 5 (пять) (40 баллов)— ответ полный, правильный, студент свободно владеет фактическим материалом, применяет теоретические знания, в полном объеме использует основные понятия темы, точно употребляет термины, материал излагает последовательно, применяет творческий подход и оригинальность мышления при ответе. Дополнительные вопросы не вызывают затруднений, студент привлекает дополнительные и межпредметные материалы, проявляет личностную позицию в излагаемом вопросе.
Оценка 4 (четыре) ( 30 баллов ) — ответ в основном соответствует вышеизложенным требованиям, достаточно полный, но допускаются неточности в изложении фактического материала, ответ недостаточно логичен и доказателен, дополнительные вопросы вызывают некоторое затруднение. Студент использует стандартный подход к ответу, не высказывая собственного мнения по вопросу.
Оценка 3 (три) ( 20 баллов ) — ответ частично правильный, студент владеет минимумом знаний, в принципе понимает материал, но не определяет понятия, путается в терминологии, затрудняется в использовании фактического материала. Ответ непоследователен, высказывания не обосновываются, дополнительные вопросы вызывают серьезные затруднения, студент не может охарактеризовать личностную позицию по вопросу.
Оценка 2 (два) ( менее 20 баллов ) — ответ в корне неправильный, студент не владеет фактическим материалом, терминологией, не в состоянии дать определение важнейших понятий, не понимает экологических закономерностей и принципов. Монологическая речь отсутствует, на дополнительные вопросы ответ не дается, собственное мнение по вопросу не высказывается.
