0,01. . , , , , , 1 100. , , , , , 99 100. , , = 0,05. , 5 100, 95 100.
, , , . , , , , , ? 0,01? , ?
, , , . , .
, , 0,05; 0,01, 0,001. , , 0,01, , . , : 0,05 0,01. , 5 100, 1 100.
. , , , . ,
19
, . , , , , , . , , , . £> , , , - . , , .
, . . +1,00 ( ) 1,00 ( , , ).
|
|
+1,00 , , , , , , . , 1,00 , , , , , . , , - . , , . , +1,00 , , , , , , , , . , -
\
2 0
, . . , . , , 1,00. , ( , ), . , , . 0 1,00.
1. - , . ( ) , , , . ( ) , 15- , . 114 , . , , , -
. 1. 114 : = 0,82. ( , 1.)
21
15 19, 50 54. , , 0,82.
|
|
, , . , , , +1,00. , 1 . , , . , , . 0,82 , , .
, , , . , 114 = 0,82 0,001. , , . , .
, , . , , . 0
22
1,00 , .
, , . , , , . , 2 . , , (. 10).
, 1. , , , . . : , . . , . , , .
' , , , , , (2).
|
|
2 3
. , 1890 (9). , . , , , ^, , , , , . . , . , , .
. , , , , (22, 30). , . , 1893 , , , (. 26, 27). . (30, 37), , (6, 16) (37).
, (25), - (20) (12) , (17) . (4) , 1895 , . , ,
\
2 4
, . , , , , , , . , .
. 1 904 . (5). 1908 , . , , , , , , . , , , , , .
|
|
, 1908 . . , , - (34). , (IQ), . - (35), - .
.
2 5
. , . . . , . . , , . , .
- , 1917 . . , , - -. , , , .
. , . , , , . , , . . ( 10 11). , , , IQ, .
,
\
2 6
, () . , , , . , , .
. , , , . . , . , , , . . -, : , , , , . ? , , ?
|
|
. , . , ? , . , , . , , . .
2 7
, , , , , . , , , , , .
, , , . . , 1954 (Technical Recommendations for Psychological Tests and Diagnostic Techniques) (39). , , , . , , .
. 1895 (La psychologie individuelle) (4), , . , . : , (4, . 411). : -, , -,
\
2 8
, .
1900 (Uber Psychologie der individuellen Differenzen) (32). 1- , . , , , . . -, , ? -, ? , , , , . . -, ? , . .? , , , . , , , , . 2- , . 1911 , 1921 {Die Differentielle Psychologie in ihren methodishen Grundlagen) (33).
. 1895 -
2 9
(10, . 619). . , , (10, . 619620).
. (19) 1903 (24) 1906 . , . 1903 {The Mental Traits of Sex) (36), . .
, . 1900 . 1904 (38) (8) . . , - (31). .
, 1900 . ,
% 3 0
, -^ , , , , , .
, , , , . , , . , .
, , , . , , . , , , , , . , . , , , .
1. Anastasi, Anne. Practice and variability. Psychol. Monogr., 1934, 45, No. 5.
2. Anastasi. Anne. Psychological testing. N.Y.: Macmillan, 1954.
31
3. Bain. A. The senses and the intellect. London: Parker, 1855.
4. Binet, A., and Henri, V. La psychologie individuelle. Anneepsychoi, 1895
2, 411-463.
5. Binet, A., and Simon, Th. Methodes nouvelles pour If diagnostic du niveau
intellectual des anormaux. Annee psychoi, 1905, 11, 191244.
6. Bolton, T. L. The growth of memorv in school children. Amer. J. Psychol
1891-92, 4, 362-380.
7. Boring, E. G. A history of experimental psychology. (Rev. Ed.) N.V.; Appleton-
Century-Crolls, 1950.
8. Bruner, F. G. The hearing of primitive peoples. Arch. Psychol., 1908, No. 11..9. Cattell, J. McK. Mental tests and measurements. Mind, 1890, 15, 373380.
10. Cattell, I. McK., and Furrand, L. Physical and mental measurements of the
students of Columbia University. Psychol. Rev., 1896, 3, 618648.
11. Davies, J. L., and Vaughan, D. J. (Transs.) The republic of Plato. N.Y.:
Burt, 19_.
12. Ebbinghaus, H. Uber eine neue Methode zur Prutung geistiger Fahigkeiten