МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ. 01 ФИЛОСОФИЯ
Для специалистов среднего звена
Туризм
Форма обучения – очная
Срок обучения: 1 год 10 месяцев
2016 г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Общее положение 3
2. Структура и содержание самостоятельной работы 4
3. Перечень рекомендуемых учебных изданий. Интернет-ресурсов, дополнительной литературы 11
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Общие положения
В соответствии с требования федерального государственного стандарта (ФГОС) для специальности «Туризм» в ходе изучения учебной дисциплины «Философия» студенту необходимо овладеть методикой исследовательской работы, к которой относится самостоятельная работа.
Самостоятельная работа является основным методом глубокого и творческого усвоения философии, важнейшим путём приобретения и углубления знаний, незаменимым средством развития мышления. Важнейшими принципами самостоятельной работы являются: регулярность, целенаправленность, последовательность, практичность, критицизм.
В соответствии с программой учебной дисциплины «Философия» студент выполняет самостоятельную работу в общем объем - 12 часов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.
Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
| Самостоятельная работа | Количество часов |
| Составление таблицы «Основные этапы развития философской мысли» | |
| Анализ первоисточника | |
| Проект «Смысл жизни» |
СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Самостоятельная работа №1
Составление таблицы «Основные этапы философской мысли» (2ч.)
| Название периода | Периодизация | Представители | Основные идеи |
| Восточная философия (древняя) | |||
| Античная философия | |||
| Философия Средневековья | |||
| Философия эпохи Возрождения | |||
| Философия Нового времени | |||
| Философия Просвещения | |||
| Философия XIX в | |||
| Философия XX – нач. XIX вв. |
Самостоятельная работа №2
Конспект и анализ философского произведения(4 ч.)
Конспект – это систематическая, логически связная запись, объединяющая план, выписки, тезисы какого-либо текста. Конспект по философии представляет собой краткое изложение философского произведения, в который включаются основные положения, доводы, их обосновывающие, конкретные факты и примеры, но без их подробного описания.
Конспект оформляется в отдельной тонкой тетради. По объему должен быть не менее 6-8 стр тетрадного текста написанного от руки. Работа сдается в срок установленный преподавателем.
Анализ философского текста.
После составления конспекта необходимо проанализировать выбранное произведение по плану, изложенному ниже.
План анализа философского текста
1. Название, автор, дата написания философского текста.
2. Какая философская концепция изложена в приведенном тексте?
3. Согласны ли вы с приведенной точкой зрения в произведении? Ответ обоснуйте
4. Какую роль сыграло данное произведение для последующих эпох?
5. В чем заключается актуальность данного текста в наше время?
Примерный перечень философских текстов для анализа:
Текст произведения можно прочесть на сайте цифровой библиотеки по философии: http://filosof.historic.ru
Августин Блаженный Монологи - 1999
Августин Блаженный О бессмертии души - 1999
Аристотель Большая этика. ок. 347-330 г. до н.э. - 1983
Аристотель Категории. ок. 355 г. до н.э. - 1978
Аристотель Метафизика. 335-322 г. до н.э. - 1975
Аристотель Никомахова этика. ок. 334-322 г. до н.э. - 1983
Аристотель О душе. 335-322 г. до н.э. - 1976
Аристотель Политика. 335-322 г. ок. до н.э. - 1983
Бердяев Н. Трагедия и обыденность. 1905 - 1989
Бэкон Ф. Вторая часть сочинения, называемая новый органон, или истинные указания для итолкования природы. 1620 - 1978
Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. 1905 - 1990
Вебер М. Смысл свободы от оценки в социологической и экономической науке 1913-1919 - 1990
Гегель Г.В.Ф. Кто мыслит абстрактно.1807 - 1972
Гегель Г.В.Ф. Лекции о доказательстве бытия бога. 1829 - 1977
Гоббс Т. О свободе и необходимости. 1654 - 1989
Декарт Р. Рассуждение о методе...1637 - 1989
Декарт Р. Страсти души.1649 - 1989
Кант И. Критика практического разума. 1788 - 1965
Кант И. Критика способности суждения. 1790 - 1966
Конфуций, Кун-цзы Лунь-Юй. Беседы и суждения. ок. 485 до н.э. - 2001
Лейбниц Г.-В. Новые опыты о человеческом разумении. 1703-1704 - 1983
Лейбниц Г.-В. Опыты теодицеи о благости Божией...1706-1710 - 1989
Лейбниц Г.В. Логические и гносеологические работы.1670-1690 - 1984
Леонардо да Винчи. Естественнонаучные сочинения и работы по эстетике. 1508 - 2000
Локк Дж. Два трактата о правлении. 1689 - 1988
Локк Дж. Мысли о воспитании. 1691…что изучать джентельмену.1703 - 1988
Локк Дж. Опыт веротерпимости. 1667 - 1988
Ницше Ф. О пользе и вреде истории для жизни. 1871-1873 - 1990
Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. 1885-1886 - 1990
Ницше Ф. Так говорил Заратустра. 1883-1885 - 1990
Платон Законы. ок. 360-347 до н.э. - 1971
Платон Пир. ок. 385-379 до н.э - 1993
Платон Политик. ок. 365-361 до н.э. - 1971
Руссо Ж. Ж. О причинах неравенства - 1970
Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек
Шопегауэр А. Две основные проблемы этики. О свободе воли. 1840, 1860 - 1992
Шопегауэр А. Две основные проблемы этики. Об основе морали. 1840, 1860 - 1992
Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости. 1851 - 1990
Эразм Роттердамский Похвала глупости. 1508 - 1960
Ясперс. К Всемирная история философии. Введение. 1951-1952- 2000
Самостоятельная работа №3
Проект «Смысл жизни»
Студенты объединяются в мини-группы (2-3 человека) и проводят опрос среди родителей, друзей, однокурсников, знакомых, прохожих на улице «В чем заключается Ваш смысл жизни?». В проекте должно быть отображено мнение не менее 7 человек, разного возраста, социального статуса, пола и семейного положения. Проект оформляется в форме интервью и записывается на видео. Полученные данные необходимо отразить в таблице 1 и сделать вывод.
Таблица 1
| № п/п | Имя (без фамилии/ псевдоним) | Возраст | пол | Образование (высшее, средне-специальное, среднее, неоконченное высшее, кандидат/доктор наук) | Профессия (место работы) | Смысл жизни |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ (ПРАКТИЧЕСКИМ) ЗАНЯТИЯМ
ПЛАН СЕМИНАРА ПО ФИЛОСОФИИ № 1
«ЧЕЛОВЕК. ОБЩЕСТВО. КУЛЬТУРА»
1. Понятие общества. Признаки общества. Общество и его структура. Человек в системе социальных связей.
2. Гражданское общество и государство.
3. Понятие культуры и цивилизации.
4. Глобальные проблемы человечества
Знать понятия:
