Цель работы: Овладение навыками анализа определений (дефиниций) и правилами их построения.
Задачи работы:
1. Определить вид определения и модель его построения
2. Овладеть навыками критического анализа определений в соответствии с требованиями логики.
3. Осуществить самостоятельное построение определения
ЗАДАНИЕ 1.
Используя научную и справочную литературу провести сравнительный анализ определений по теме исследования, данные представить в таблице в соответствии с примером:
Тема исследования: Мода и современная молодежная культура
| понятие | определение | источник |
| Мода | Образцы предметов одежды отвечающие господством вкуса данного момента. | Большой толковый словарь.-СПб.,200.-с 335 |
| постоянно меняющееся направление общественного вкуса, отражается сильнее всего в костюме и художеств. промышленности. | Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона | |
| Манера поведения, обычай | Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка- М.,2001-с 437 | |
| 1. тип колебаний в волноводных системах и волновых лучах. 2.мода в статистике величина признака, чаще всего включающая в совокупности единицы или вариационный ряд (например, размер одежды пользующийся наибольшим спросом) | Новый энциклопедический словарь.-М.:БРЭ, 2001 | |
| Культура | Возделывание, воспитание, образование -историческое определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. | Популярный энциклопедический слов –М.:БРЭ,2001 –с.657 |
| Совокупность создаваемых человеком в ходе его деятельности специфических для него жизненных форм, а также сам процесс их создания и воспроизводства | Новый энциклопедический словарь.-М.:БРЭ, 2001 |
Литература:
1. Конспект лекции «выбор темы научного исследования»
2. Гендина, Н.И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях [Текст]: учебно-метод. пособие / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, И.Л. Скипор. – 2-е изд., перераб. - М.: Школьная б-ка, 2003. - 296 с.
Тема: Современный документальный поток
ЗАДАНИЕ:
1. Дать библиографическое описание документа (книга, статья, диск,картинка)
2. Заполнить следующую таблицу
| Знаковые средства закрепления информации | Широта распространения информации | Целевое назначение | Регулярность выхода в свет | Степень аналитико-синтетической переработки (свертывания) информации | Материальная конструкция | Объем издания |
Контрольные вопросы:
1. Перечислите свойства документа.
2. Назовите функции документа, присущие всем видам и типам документов.
3. Что такое классификация документа.
4. Назовите основные виды документов по способу изготовления.
5. Перечислите элементы внешней и внутренней структуры документа.
Список литературы
1. ГОСТ 7.60-90 Издания. Основные виды. Термины и определения. – М., 1991
2. Зиновьева Н.Б. Документоведение: Учебно-метод. пособие.- М., 2001.- 208 с.
3. Кушнаренко Н.И. Документоведение: Учебник.- 2-е изд., перераб. и доп. – Киев, 2000.- С. 19-33
4. Книговедение: Энциклопедический словарь. – М., 1982.- 664 с.
5. Типология изданий.- М.: Книжная палата, 1990.- 321 с.
6. Столяров Ю.Н. Классификация документа: решения и проблемы // Книга: Исследования и материалы. – М., 1995.- Сб.70.- С. 24-40
Тема: Технология цитатоповедения
Цель работы: овладеть навыками цитирования и введения библиографических ссылок в текст
Задачи работы:
1. Познакомиться с различными видами цитирования
2. Освоить способы введения цитат и библиографических ссылок в текст научного документа
3. Приобрести навыки оформления цитат и библиографических ссылок
Обеспечивающие средства:
примеры цитат, «Правила оформления цитат», «Виды и способы введения библиографических ссылок в текст научного документа»
Задание 1.Используя различные способы, ввести одну и ту же цитату разными способами в текст.
Задание 2. Используя различные способы ввести библиографические ссылки в текст.
Список литературы
1. ГОСТ 7.60-90 Издания. Основные виды. Термины и определения. – М., 1991
2 Конспект лекции по теме «Работа с научной литературой»
3 Гендина, Н.И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях [Текст]: учебно-метод. пособие / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, И.Л. Скипор. – 2-е изд., перераб. - М.: Школьная б-ка, 2003. - 296 с.
Раздел: Структура и написание реферата, курсовой и дипломной работы
Практическое задание
Тема: Технология подготовки научно-исследовательской работы
Цель работы: овладение навыками выделения объекта, предмета, цели и задачи в научно-исследовательской работе
Задачи работы:
1. Познакомиться с правилами оформления научно-исследовательской работы
2. Приобрести навыки выделения объекта, предмета, цели и задач работы
Задание 1. Выбрать известную сказку
Задание 2. Используя приложение 9 в данном учебном пособии оформить по правилам титульный лист к сказке, оглавление
Задание 3. Выделить объект, предмет, цель и задачи выбранной сказки
Список литературы
1. Конспект лекции
2. Гендина, Н.И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях [Текст]: учебно-метод. пособие / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, И.Л. Скипор. – 2-е изд., перераб. - М.: Школьная б-ка, 2003. - 296 с.
