Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата

Министерство образования и науки Российской Федерации

 

ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Исторический факультет

 

ОДОБРЕНО: Руководитель ОП _________________проф. А.А. Корников, декан исторического факультета «_____»________________20____ г.

Рабочая программа дисциплины

Введение в мировые политические процессы

 

 

Уровень высшего образования:	бакалавриат
Квалификация выпускника:	Бакалавр международных отношений со знанием иностранного языка
Направление подготовки:	41.03.05. Международные отношения
Направленность (профиль) ОП:	Мировые политические процессы
Тип ОП:	программа академического бакалавриата
Форма обучения:	очная
Срок освоения ОП:	4 года

Иваново, 2015 г.

Цели освоения дисциплины

Дисциплина разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Международные отношения» и способствует подготовке студента-международника к проектной и исследовательско-аналитической видам деятельности, которые заключаются в следующем:

проектная — нахождение необходимой профессионально ориентированной информации при помощи электронных средств;

исследовательско-аналитическая — ведение первичной аналитической работы с использованием материалов на иностранных языках.

Цель курса — сформировать понимание студентами существа их будущей профессиональной деятельности, дать представление о развитии мировых политических процессов, способствуя формированию комплекса компетенций, необходимых для подготовки бакалавра международных отношений со знанием иностранного языка к профессиональной деятельности.

 

Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата

Дисциплина является составной частью профессионального цикла (Б. 3) — дисциплины по выбору (В.ДВ.8), носит вводный характер и изучается на первом курсе в первом семестре. Особенностью курса является то, что он «погружает» студента в специфику его будущей профессиональной деятельности и изучаемого профиля «мировые политические процессы». В ходе изучения дисциплины закладываются базовые понятия, с которыми студент будет работать на протяжении четырех последующих лет.

Обеспечением дисциплины является курс «Введение в информационно-аналитическую работу» (1, 2 семестры), на первом занятии, которого проводится общий для двух дисциплин входной контроль к уровню осведомленности студента об основных источниках информации, владении текущей информацией, мотивационной составляющей и т. д.

Связями обеспечения дисциплина логическим образом соотнесена с курсами «Всеобщая синхронная история» и «Отечественная история» (1—3 семестры), т. к. в процессе освоения современных мирополитических процессов и тенденций необходимо обладать знаниями и представлениями о предшествующих периодах.

Одним из базовых компонентов подготовки бакалавра-международника является изучение иностранного языка (английского — как языка направления). Вследствие этого в курсе предусмотрена тема, позволяющая студентам получить представление о «подъязыке международных отношений». Также в рамках курса предусмотрена работа с англоязычными новостными лентами (в частности, BBC, euronews), что способствует имплементации полученных знаний по грамматике, аналитическому чтению, письменной и устной речи к мирополитическим реалиям.

Для успешного освоения курса обучающийся должен обладать следующими умениями:

— осуществлять самостоятельный поиск в сети Интернет необходимых материалов по заданию преподавателя,

— пользоваться персональным ПК;

— анализировать, получаемую информацию, выделяя главную мысль;

— аргументировано отвечать на вопросы преподавателя, четко структурируя свою мысль;

— формировать собственную позицию.

Главным требованием, предъявляемым к студенту первого курса направления «Международные отношения» является его мотивированность к обучению, стремление к саморазвитию, повышению квалификации, мастерства.

Знания, умения и владения, полученные в ходе изучения дисциплины, могут применяться при изучении последующих дисциплин, в частности «Современные международные отношения 1991—2010» (4 семестр), «Международные организации и международная интеграция» (4 семестр), «Мировая политика» (6, 7 семестры).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Введение в мировые политические процессы»

Процесс обучения направлен на развитие следующего комплекса общекультурных, профессиональных, профессионально-дисциплинарных и региональных профессионально-дисциплинарных компетенций:

v умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

v готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

v стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

v умение критические оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

v владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

v стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28);

v настрой на развитие креативности мышления, профессиональной инициативы, инициацию позитивных перемен (ОК-30);

v умение применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-2);

v навыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК-10);

v готовность работать рядовым исполнителем проекта (ПК-12);

v знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2).

В результате обучения студент должен:

Знать:

v Общие черты глобальных процессов и развития всемирной политической системы МО и МП в их исторической обусловленности (ПДК-2, 1.1). В частности, трактовки базовых понятий профиля, подходы к их пониманию, причины появления, развития, междисциплинарные основы направления (профиля);

v Общенаучные методы (анализ, синтез, интуитивно-логический), подходы к анализу информации, основы системного подхода, в том числе применительно к изучению развития систем международных отношений, основы креативного подхода к анализу информации (ОК-30, 1.6);

v Основные компьютерные программы, возможности компьютерных технологий в обработке информации с использованием средств сетевого поиска и анализа, возможности мультимедийных технологий для создания презентаций (ПК-2, 1.7), профессиональные базы данных (ПК-10, 1.8);

v Основы проектной деятельности (ПК-12, 1.9);

v Требования к письменному научному и деловому тексту, требования к публичной речи, приемы и способы обработки научного текста (ОК-2, 1.10).

 

Уметь:

v Свободно ориентироваться в Интернет-пространстве и в целом в информационном потоке, находить новые способы поиска, обработки, использования информации, находить, извлекать и интерпретировать получаемую информацию в соответствии с их спецификой, анализировать и обобщать неупорядоченную информацию по проблемам глобального и регионального уровней, формулировать задачу, проблему, предлагать варианты ее решения, генерировать новые идеи, исходя из полученных результатов, находить лучшее (нестандартное) решение (идею) из числа возможных (ОК-30, 2.4);

v Воспринимать информацию, анализировать и обобщать полученные знания, выделять главное в изучаемом материале, работать с информацией, содержащейся в учебной, научной литературе и источниках по современности (ПДК-2, 2.5);

v Создавать самостоятельные проекты по изучению отдельных практик международного сотрудничества, выстраивать эффективное и бесконфликтное взаимодействие с коллегами по проекту и руководителем проекта, конструктивно воспринимать критику (ПК-12, 2.6), обладать навыками самокритики и самоанализа, планировать свою деятельность с учетом сделанных ошибок (ПК-10, 2.7);

v Найти практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности (ПК-12, 2.8): участвовать в научной дискуссии (на индивидуальном и групповом уровне), соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, излагать свою и чужую мысль в устной и письменной форме в соответствии с требованиями к виду текста (эссе, реферат) (ОК-2, 2.9), создавать мультимедийные презентации (ПК-2, 2.10).

Владеть:

v Формальными и неформальными методами познания (комплекс исторических, социальных, экономических методов анализа информации), навыками обработки неструктурированной и структурированной информации, креативного мышления (ОК-30, 3.1), системным подходом, навыками системного мышления, критическим анализом в отношении своих способностей и возможностей (ПК-10, 3.2);

v Навыками анализа социально значимых проблем, экономических и политических процессов, специфики развития международных отношений (ПДК-2, 3.3);

v Компьютерными технологиями для сетевого поиска и анализа информации, создания презентаций (редактор Microsoft Power Point) (ПК-2, 3.4);

v Видами речевой деятельности, основными приемами и способами осмысления, создания, переработки и редактирования текста, приемами изложения, аргументации и защиты высказываемых научных положений (концепции) (ОК-2, 3.5);

v Стремлением к непрерывному самообучению и саморазвитию путем устранения сделанных ошибок (ПК-12, 3.7).

Структура и содержание дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Аудиторная нагрузка (лекции и семинары) — 54 часа

Самостоятельная работа (подготовка к лекционным, семинарским занятиям, презентаций, выступлений, эссе) — 50 часов

Подготовка к экзамену — 40 часов

 

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации
Всего	Лекции	Семинары	Самост. раб
	Модуль 1
	ФГОС по направлению подготовки «Международные отношения» и основные требования, предъявляемые к подготовке и профессиональной деятельности выпускника: а) Ознакомление с ФГОС по направлению подготовки 031900 «Международные отношения»; б) Ознакомление с учебным планом направления подготовки 031900 «Международные отношения»; в) специфика подготовки бакалавра международных отношений со знанием иностранного языка с позиции компетентностного подхода.	I						входной контроль (опросный лист)
	Международные отношения и мировая политика: соотношение базовых категорий. а) Понятие «международные отношения», соотношение с «international relations»; б) Понятия «мировая политика» и «международная политика»; «внешняя политика», «дипломатия».	I	1-3					оценка мультимедийной презентации
	Эволюция международной системы. а) Понятие «международная система»; б) Вестфальская система МО; в) Версальско-Вашингтонская система МО; г) Ялтинско-Потсдамская система МО.	I	3-5					оценка мультимедийной презента-ции, микро опрос
	Модуль 2
	Эрозия Вестфальской системы МО и основные тенденции развития современного мира. а) Эрозия Вестфальской системы; б) Конфигурация нового миропорядка: изменение среды МО; в) Варианты политической структуры мира XXI века а) Глобализация / Регионализация; б) Интеграция и дезинтеграция; в) Глокализация.	I	5-7					оценка мультимедийной презентации, микро опрос
	Традиционные и нетрадиционные акторы международных отношений и мировой политики. а) Понятия «актор», «участник» международных отношений и мировой политики; б) Традиционные акторы МО и МП; в) Нетрадиционные акторы МО и МП.	I	7-9					оценка мультимедийной презентации, микро опрос, эссе 1
	Проблемы безопасности в современном мире: а) Понятие международной безопасности. Виды безопасности; б) Про-блемы безопасности в исторической ретроспективе (XX век); в) Военно-политические аспекты международной безопасности; г) Проблема терроризма.		9-11					оценка мультимедийной презентации, микро опрос
	Конфликты в современном мире: а) Понятие, типы и функции конфликта; б) Урегулирование конфликтов: традиционные методы и институциональные процедуры; в) Особенности и функции международных конфликтов в эпоху холодной войны; г) Особенности конфликтов в конце XX— начале XXI века.	I	11, 12					оценка мультимедийной презентации, эссе 2
	Модуль 3
	Россия в современных международных отношениях и мировой политике: восточный и западный вектор. а) Россия в новых геополитических координатах. Новые вызовы безопасности России. Ресурсный потенциал России; б) Роль России на постсоветском пространстве; в) Место России в ХХI веке.	I	12-14					оценка мультимедийной презентации, эссе 3
	Африка, Ближний Восток, Латинская Америка в мировой политике и международных отношениях	I						оценка мультимедийной презентации, микро опрос
	Формирование нового миропорядка: Россия—США—ЕС—Китай. а) Новый мировой порядок: характерные черты; б) Сферы влияния ведущих центров силы; в) Перспективы отношений в контексте развития процессов глобализации и интеграции.	I	16,					оценка мультимедийной презентации, эссе 4
	Модуль 4
	Языковая подготовка бакалавра международных отношений. а) Языки международного общения. Роль латыни и французского языка в международных отношениях. б) Роль английского языка в современном мире. в) Выражение мыслей на иностранном языке.	I						оценка мультимедийной презентации
	Научно-исследовательская и экспертно-аналитическая деятельность бакалавра международных отношений а) Основные научно-исследовательские центры России по исследованию международных отношений. б) Международное сотрудничество в сфере исследования МО. в) Академическая мобильность. Гранты.	I						оценка мультимедийной презентации
	Итого:	I						экзамен