Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
| № темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | |||
| собеседование | лабораторная работа | контрольная работа | тест | реферат | комплексные ситуационные задания | презентации | ||
| Модуль 1 | ||||||||
| Введение в науку анатомию. | 0-2 | 0-1 | 0-3 | |||||
| Учение о скелете и его соединениях (остеология и синдесмология) | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 0-4 | 0-4 | 0-16 | ||
| Всего | 0-4 | 0-4 | 0-3 | 0-4 | 0-4 | 0-19 | ||
| Модуль 2 | ||||||||
| Учение о мышцах (миология) | 0-2 | 0-3 | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-17 | ||
| Внутренние органы (спланхнология) | 0-2 | 0-3 | 0-4 | 0-9 | ||||
| Мочеполовой аппарат | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 0-2 | 0-10 | |||
| Всего | 0-6 | 0-9 | 0-3 | 0-10 | 0-4 | 0-4 | 0-36 | |
| Модуль 3 | ||||||||
| Эндокринные железы | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-6 | ||||
| Сосудистая система (ангиология) | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-10 | |||
| Нервная система | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-5 | 0-5 | 0-16 | ||
| Сенсорные системы | 0-2 | 0-2 | 0-3 | 0-2 | 0-4 | 0-13 | ||
| Всего | 0-8 | 0-8 | 0-3 | 0-8 | 0-5 | 0-8 | 0-5 | 0-45 |
| Итого | 0-18 | 0-21 | 0-9 | 0-22 | 0-9 | 0-16 | 0-5 | 0 – 100 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
| № | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | ||||
| обязательные | дополнительные | ||||||||
| Модуль 1 | |||||||||
| 1.1 | Введение в науку анатомию. | конспект, подготовка к защите лабораторной работы | Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы | 0-3 | |||||
| 1.2 | Учение о скелете и его соединениях (остеология и синдесмология) | Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию, контрольной работе | Составление сравнительных таблиц, систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий | 1,2,3 | 0-16 | ||||
| Всего по модулю 1: | 0-19 | ||||||||
| Модуль 2 | |||||||||
| 2.1 | Учение о мышцах (миология) | Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию | Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий. Подготовка реферата и доклада | 4,5 | 0-17 | ||||
| 2.2 | Внутренние органы (спланхнология) | Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию | Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. | 6,7 | 0-9 | ||||
| 2.3 | Мочеполовой аппарат | Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию, контрольной работе | Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. | 8,9 | 0-10 | ||||
| Всего по модулю 2: | 0-36 | ||||||||
| Модуль 3 | |||||||||
| 3.1 | Эндокринные железы | Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию. | Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. | 10,11 | 0-6 | ||||
| 3.2 | Сосудистая система (ангиология) | Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию. | Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий | 12,13 | 0-10 | ||||
| 3.3 | Нервная система | Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию. Подготовка реферата и доклада, составление опорной схемы. | Подготовка презентации. Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. | 14,15,16 | 0-16 | ||||
| 3.4 | Сенсорные системы | Конспект, подготовка к защите лабораторной работы, промежуточному тестированию, контрольной работе. | Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий. | 16,17 | 0-13 | ||||
| Всего по модулю 3: | 0-45 | ||||||||
| ИТОГО: | 0-100 | ||||||||
- Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1. | Физиология человека | + | + | + | + | + | + | + | ||
| Зоология позвоночных | + | + | + | |||||||
| Цитология, гистология | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
| Биология развития и размножения | + | + | + | |||||||
| Теории эволюции | + | + | ||||||||
| Основы экологии | + | + |
- Содержание дисциплины.
Тема 1. Введение в науку анатомию.
Предмет и задачи анатомии. Краткий очерк истории анатомии и заслуги таких крупнейших отечественных ученых, как Н.И. Пирогов, П.Ф. Лесгафт, В.П. Воробьев, В.Н.Тонков. Причины отделения от анатомии таких наук, как физиология, гистология, эмбриология; влияние общих философских воззрений и крупнейших общебиологических обобщений на развитие анатомии. Значение эволюционной анатомии для мировоззрения биолога.
Положение человека в системе животных – тип, подтип, класс, отряд, подотряд, семейство, род, вид. Признаки человека как позвоночного животного и как млекопитающего.
Закономерности развития и строения человеческого тела в связи с его функциями, влияниями внешней среды, профессиональной деятельностью. Понятие об организме как едином целом, как в морфологическом, так и в функциональном плане.
Основные форменные элементы тела – клетки, ткани, органы, системы и аппараты органов. Основные анатомические понятия: плоскости, по отношению к которым описываются части тела; оси тела; понятие медиальный и латеральный, вентральный и дорсальный, краниальный и каудальный, проксимальный и дистальный. Части и области тела человека.
Деление анатомии на отделы – остеология, синдесмология, миология, ангиология, неврология, эстезиология. Латинская анатомическая терминология.
Тема 2. Учение о скелете и его соединениях (остеология и синдесмология)
Скелет как система органов защиты, опоры и движения, депо для солей кальция, фосфора, магния, фтора и для белков.
Кости как орган. Понятие о химическом составе костей, его изменения в возрастном аспекте. Структура и основные свойства вещества кости. Строение структурной единицы кости – остеона. Формы костей, особенности типов костей и их функциональное назначение, единство формы и функции.
Общий обзор скелета в связи с его функциональными задачами. Осевой скелет – хорда, позвоночный столб. Грудная клетка.
Скелет конечностей. Сопоставление скелета руки и ноги. Строение плечевого и тазового поясов и свободных конечностей. Строение скелета руки приспособительно к труду.
Скелет свободной нижней конечности, его строение как приспособление к прямохождению.
Общий обзор черепа человека в норме и его сравнение с черепом антропоморфных обезьян и ископаемых гоминид. Понятие о мозговом и лицевом отделах черепа. Взаимное расположение костей свода и основания черепа, назначение их частей; строение глазницы, носовой полости, височной, нижневисочной и крылонебной ямок. Отверстия на черепе и их назначение.
Особенности строения черепа новорожденных – швы и роднички черепа. Особенности окостенения черепа.
Общие понятия о типах и видах соединения костей. Непрерывные соединения (синартрозы), полусуставы (гемиартрозы), суставы (диартрозы). Классификация суставов по форме, осям движения. Основные элементы и вспомогательный аппарат суставов.
Тема 3. Учение о мышцах (миология)
Понятие о мышце как об органе. Типы мышечной ткани, морфофункциональные различия между гладкими и поперечнополосатыми мышцами. Расположение разных типов мышц в теле человека, и их связь с нервной системой.
Скелетные мышцы: форма, строение, части. Различия между красными и белыми мышечными волокнами. Классификация мышц по размерам, форме, направлению мышечных волокон, по положению, по отношению к суставам, по функции. Работа мышц. Одиночное и групповое расположение мышц. Схемы рычагов, их типы. Вспомогательные аппараты мышц: фасции, синовиальные сумки, костно-фиброзные и синовиальные влагалища.
Частная миология.
