Студент выбирает одну из предложенных тем контрольной работы

Тема 1.

История физической культуры как учебный предмет. Физическая культура в первобытном обществе.

План.

1. Что изучает история физической культуры? Каковы её задачи, значение, методы изучения, основные источники?

2. Каковы взгляды ученых на происхождение физической культуры? Какова роль труда в её возникновении?

3.Какие формы физического воспитания в родовом обществе относятся к самым ранним?

4. Каковы особенности физической культуры первобытного общества?

Методические рекомендации. Дать определение ИФК как науки, показать её взаимосвязь с другими науками. Раскрыть значение и роль ИФК в контексте подготовки будущих педагогов по ФК. Кратко рассмотреть существующие версии о происхождении физической культуры. Раскрыть особенности ФК и физического воспитания в первобытном обществе.

Тема 2.

Физическая культура и спорт в государствах Древнего мира.

План.

1. Какие изменения в развитии физической культуры произошли с переходом от первобытного к рабовладельческому строю?

2. Где, когда и как проводились олимпийские и другие древнегреческие агоны? Какую роль они играли в жизни древних греков?

3.Чем различалась спартанская и афинская системы физического воспитания, в чем причины различий?

Методические рекомендации: Дать краткую характеристику рабовладельческой формации, раскрыть основные тенденции развития ФК в данный период развития общества. Раскрыть общественно – политическое значение древнегреческих агонов. Дать сравнительную характеристику спартанской и афинской систем физического воспитания.

Тема 3.

Физическая культура в Средние века.

1. В чем основное отличие феодального типа физической культуры, сложившегося в Средние Века, от рабовладельческого?

2. Какими были организация и содержание физического воспитания феодалов-рыцарей? С какой целью и как проводились рыцарские турниры?

3. Как формировалась и развивалась физическая культура народных масс в условиях раннего и развитого феодализма, как относилась к ней церковь?

Методические рекомендации: показать основные тенденции развития физической культуры в Средние века, в чём причина утраты древнегреческих культурных традиций. Раскрыть значение рыцарских турниров для военно - физической подготовки феодалов. Развитие физической культуры народных масс – наиболее популярные виды физических упражнений. Создание стрелковых и фехтовальных братств, среди горожан.

 

Тема 4.

Физическая культура в Новое Время.

1. Каковы особенности развития физической культуры в буржуазном обществе по сравнению с предшествующими формациями?

2. Каковы причины создания национальных гимнастических системы период Нового Времени, чем характеризовались основные направления их развития?

3. Каковы причины зарождения спортивно-игрового направления в физическом воспитании, что характеризовало развитие спорта в первый и второй периода Нового Времени?

Методические рекомендации: Дать сравнительную характеристику развития физической культуры в буржуазном обществе в сравнении с предшествующими общественными формациями. Дать краткую характеристику гимнастическим системам Германии, Чехии, Швеции, проанализировать – что общего было в данных системах (плюсы, минусы). Причины зарождения спортивно-игрового направления в физическом воспитании. Теории физического воспитания Т. Арнольда и Ч. Кингсли.

Тема 5.

Международное спортивное и олимпийское движение.

1. Когда возникло и развивалось международное спортивное и олимпийское движение до первой мировой войны? Какова история Олимпийских игр от Афин до Стокгольма?

2. Чем характеризовалось развитие международного спортивного и олимпийского движения в межвоенные годы?

3. Какие изменения произошли в развитии международного спортивного и олимпийского движения после второй мировой войны? Какое влияние на их развитие оказало участие спортсменов нашей страны?

Методические рекомендации. Роль П. Кубертена в возрождении Олимпийских игр. Основные тенденции развития и проведения Олимпийских игр в различные временные периоды (дать сравнительный анализ).

 

Тема 6.

Развитие физической культуры в России до середины XIX в.

1. Какие физические упражнения и игры входили в состав самобытной системы физического воспитания у народов нашей страны с древнейших времен до образования Киевской Руси?

2. Как осуществлялось физическое воспитание господствующего класса народных масс в Киевском государстве и русских княжествах в период феодальной раздробленности?

3. Как формировалась национальная физическая культура в Русском централизованном государстве?

4. Как развивалась физическая культура в период образования Российской Империи, какое значение для её развития имели реформы, проведенные Петром I?

Методические рекомендации. Раскрыть особенности развития физической культуры народов Древней Руси, как осуществлялось физическое воспитание подрастающего поколения. В каких условиях и как осуществлялось формирование национальной системы физического воспитания и физической культуры. Реформы Петра I, их роль в развитии ФК России. Физическое воспитание и физическая культура в русской армии (система Суворова, Ушакова).

Тема 7.

Развитие физической культуры и спорта в России во второй половине XIX – начале XX в.в.

1. Как сказались социальные реформы XIX века на постановке физического воспитания в учебных заведениях и физической подготовке в армии?

2. Какова роль П.Ф. Лесгафта в создании научно-обоснованной системы физического образования?

3. Чем характеризовалось развитие спорта? Какие виды спорта получили наибольшее распространение?

4. Как выступали российские спортсмены в международных соревнованиях и на Олимпийских играх? Для чего и как проводились российские Олимпиады?

Методические рекомендации. Как осуществлялось физическое воспитание в учебных заведениях, какие виды спорта были наиболее популярными и получили распространение. Роль П.Ф. Лесгафта в деле физического образования и его научно - педагогическая деятельность.

 

Тема 8.

Становление и развитие советской системы физического воспитания (1917-1945 г.г.)

1. Какие установки в отношении физической культуры были приняты партией большевиков и новой властью после победы Октябрьской революции 1917 года?

2. Чем характеризовалось развитие физической культуры в 20-е годы XX века?

3. Какие тенденции определяли развитие физической культуры и спорта в 30-е годы XX века?

4.В каких направлениях осуществлялась деятельность физкультурных организаций накануне и в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.?

Методические рекомендации: Основные тенденции развития физической культуры и спорта в обозначенные периоды, дать сравнительный анализ. Раскрыть основные направления работы физкультурных организаций в период Великой Отечественной войны.

 

Тема 9.

Развитие физической культуры и спорта в СССР с 1946 по 1991 г.г.

1. Как осуществлялись международные спортивные связи в послевоенные годы? Когда состоялось вступление СССР в международное спортивное и олимпийское движение, каковы итоги дебюта советских спортсменов на Олимпийских играх?

2. Какие формы физкультурно-оздоровительной и спортивной работы распространялись в ходе решения задачи внедрения физической культуры в быт населения?

3. Какие негативные явления в физкультурном движении зародились в годы застоя и кризиса, какие меры предпринимались по их устранению в годы перестройки?

Методические рекомендации. Международные спортивные связи СССР в послевоенный период (выступления на чемпионатах мира, Европы, Олимпийских играх). Спартакиады народов СССР (цели, задачи, этапы проведения), их роль в развитии спортивно-массовой работы в стране.

Тема 10.

Физическая культура в России после распада СССР.

1. Какие трудности встали перед физкультурным движением России в постсоветский период?

2. Какие изменения произошли в развитии физической культуры в России в 90-е годы?

3. В каких условиях развивался спорт после распада СССР? Каковы результаты выступлений российских спортсменов в Олимпийских играх?

Методические рекомендации. Организация спортивно - массовой работы в стране в постсоветский период. Реорганизация органов управления ФК и С. Анализ выступления российских спортсменов на чемпионатах мира, Европы, Олимпийских играх.

Литература.

1. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.,1982

2. Романов А.О. Международное спортивное движение. – М., 1973.

4. Родиченко В.С. и др. «Твой Олимпийский учебник». – М.,2003

5. Столбов В.В. «История физической культуры и спорта» - М.,1983

6. Столбов В.В. «История физической культуры и спорта» –М., 2001

7.Всё о спорте / Сост. В.В. Кукушкин. – М.: ФиС, 1978 –Кн. 1-3

8.Очерки по истории физической культуры -М.:ФиС, 1967.

9.Пономарёв Н.И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания. – М.:ФиС,1978

10.Романов А.О. Международное спортивное движение.-М.:ФиС,1973

11.Романов Н.Н. Трудные дороги к Олимпу. – М.:ФиС,1987

12.Соболев П.А. Олимпия,Афины, Рим. – М.:ФиС, 1960

13.Лукашев М.Н. Слава былых чемпионов. – М.:ФиС, 1964.-Вып.6.

14.Шабунин А.В. П.Ф.Лесгафт, 1837 – 1909, - М.:Медицина.

15.Михаил Азерный, Олимпийская Слава Урала /изд-во «Виктор» Екатеринбург 1996.

17. Голощапов Б.Р.История физической культуры – изд