Раздел 1.
Экология как научная дисциплина
Тема 1.1.
Объект изучения экологии
Учебное занятие №1
Введение.
Объект изучения экологии — взаимодействие живых систем. История развития экологии. Методы, используемые в экологических исследованиях. Роль экологии в формировании современной картины мира и в практической деятельности людей.. Значение экологии в освоении профессий и специальностей среднего профессионального образования
Самостоятельная работа обучающихся:
Написать сообщение
Тематика сообщений:
1.Возобновляемые и невозобновляемые ресурсы: способы решения проблемы исчерпаемости
Требования к оформлению сообщения:
А) графические требования:
ü Сообщение оформляется печатным текстом на листе формата А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, междустрочный интервал 1,5, поля 1 см.
ü Разрешается двустороннее оформление сообщения на листе, объём сообщения не менее двух страниц.
ü Оформление сообщения должно иметь ниже указанный вид
| 1. Сообщение на тему: «Возобновляемые и невозобновляемые ресурсы: способы решения проблемы исчерпаемости» студента группы ТБ-119 БПОУ УР «СИТ» Сидорова Петра Петровича (Текст сообщения) Список использованной литературы: 1. 2. 3. Проверил: Бабкина Т.Л., преподаватель учебной дисциплины «Экология» Оценка: Роспись оценщика: |
Б) требования к содержанию сообщения:
ü Сообщение должно соответствовать заявленной теме
ü Сообщение должно содержать в себе три части: вводная часть, основная и заключение; данные части должны иметь логические переходы или связки.
ü сообщение должно включать в себя следующие аспекты:
· Природные ресурсы – история возникновения
· Классификация и виды природных ресурсов
· Существование в России
· Способы решения проблемы исчерпаемости
Рекомендуемая литература:
1. Валова В. Д. Экология. — М., 2012.
2. Константинов В. М., Челидзе Ю. Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.
3. Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.
4. Пивоваров Ю. П., Королик В. В., Подунова Л. Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
5. Тупикин Е. И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
Учебное занятие №2
Общая экология.
Среда обитания и факторы среды. Общие закономерности действия факторов среды на организм. Популяция. Экосистема. Биосфера.
Самостоятельная работа обучающихся: подготовить презентацию: «Земельный фонд и его динамика под влиянием антропогенных факторов»
Требования к созданию презентации:
А) требования к оформлению:
1. презентация о стилях речи создаётся в программе Microsoft Power Point
2. количество слайдов не менее 15
3. графическое оформление свободное, но с соблюдением этических норм
Б) требования к содержанию презентации:
ü презентация должна соответствовать указанной теме – «Земельный фонд и его динамика под влиянием антропогенных факторов»
ü слайды должны быть логически расположены в зависимости от следующих требований:
1 слайд: титульный – указана тема (написана без кавычек), сведения о выполнившем и проверившем презентацию
Пример:
| Земельный фонд и его динамика под влиянием антропогенных факторов Выполнил: Самарин Станислав, студент группы ТПП-119 Проверил: Бабкина Т.Л, преподаватель Сарапул, 2016 |
2 слайд: Земельный фонд - понятие, изображение
3 слайд: кластер «влияние антропогенных факторов»
Пример:
|
5 слайд: и.т.д. расписать
15 слайд: краткий вывод о проделанной работе:
Рекомендуемая литература:
1. Валова В. Д. Экология. — М., 2012.
2. Константинов В. М., Челидзе Ю. Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.
3. Марфенин Н. Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.
Миркин Б. М., Наумова Л. Г., Суматохин С. В. Экология (базовый уровень). 10—11 классы. — М., 2014.
4. Основы экологического мониторинга. — Краснодар, 2012.
5. Пивоваров Ю. П., Королик В. В., Подунова Л. Г. Экология и гигиена человека: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
6. Тупикин Е. И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
Учебное занятие №3
Социальная экология. Предмет изучения социальной экологии. Среда, окружающая человека, ее специфика и состояние. Демография и проблемы экологии. Природные ресурсы, используемые человеком. Понятие «загрязнение среды».
Самостоятельная работа обучающихся: составление схемы «Возможности управления почвенными ресурсами в рамках концепции устойчивого развития.»
