Предмет и методология науки экологии.
Одним из множества аспектов взаимоотношений человека и окружающей среды на современном этапе развития общества явл-ся природопользование, которое подразумевает:
1) Извлечение из природных территорий вещества, энергии и информации, необходимых в общественном производстве.
2) Получение услуг от природных объектов (рекреационных, оздоровительных, воспитательных, научных).
3) Использование окружающей среды как пространственного базиса дл размещения антропогенных объектов, т.е. населенных пунктов, объектов промышленности, транспорта, связи и природоустройства.
4) Использование природных территорий для размещения отходов антропогенной деятельности (газообразных, жидких, твердых, органических).
Грамотное природопользование, способность определить допустимый объем изъятия вещества и энергии, допустимую антропогенную нагрузку на окружающую среду, обеспечивающую ее сохранение, экологическую безопасность для природы и человека возможна только при постижении основных закономерностей, взаимодействия между обществом и природой, а также законом развития и существования экосистем и биосферы и именно этими проблемами занимается такая наука как экология.
Экология - наука, изучающая закономерности, взаимодействия организмов и среды, их обитания, законы развития и существования биогеоценозов, как комплексов, взаимодействующих живых и неживых компонентов в различных участниках биосферы.
Термин "экология" был предложен немецким биологом Геккелем в 1866 г. В его работе "общая морфология организмов". Он образовал этот термин от двух греч слов "экос" - дом, жилище; "логос" - знание, учение. И в качестве объектов этой науки Гегель назвал популяции организмов, виды, сообщества, экосистемы и биосферу в целом. Т о экология представляет собой междисциплинарную область знаний об устройстве и функционировании многоуровневых систем в природе и обществе и их взаимосвязи и взаимодействии.
Экология подразделяется на общую экологию, в которой выделяют популяционную или дем экологию и частную экологию, т е экологию растений и животных, а также экологию сообществ, которую называют биоценологией. Кроме того в последнее время складывается экология человека или социальная экология.
В экологии используются след методы изучения и обработки информации, а именно экспериментальный, натуральных наблюдений, мониторинга, системного подхода, а также метод моделирования.
Основными задачами экологии на данном этапе явл. детальное изучение кол - ными методами основной структуры и функционирования природных и созданных человеком систем.
Практическое значение экологии заключается в том, что она должна служить научной базой любых мероприятий по использованию природных ресурсов и по сохранению среды обитания человека.
Этапы формирования и развития экологии.
В развитии экологии выделяется 5 основных этапов:
1) Хар-ся накоплением эмпирических познаний о природе в эпоху древних цивилизаций. Начался этот этап в эпоху древности и закончился в эпоху возрождения. Зачатки понимания сущности экологических знаний наблюдаются в трудах Аристотеля (384-322 до н э), Платона (427-347 до н э), Гиппократа (460-370 до н э), Теофраста Элизийского (372-287 до н э) отец ботаники.
Элементы экологического ряда имеются в сохранившихся памятниках индийской, китайской, др - Египетской, вавилонской, персидской и др культурах др мира.
2) Длился со времен эпохи возрождения (14-16 вв) до середины 19 в. Это период изучения влияния природных условий на живые организмы.
Второй этап связан с крупномасштабными ботанико географич исследованиями в природе. На этом этапе большой вклад в развитие науки внесли Крошевильников, Палас, Рулье, Болотов, а также французы Бюфон и Ламарк и шведский исследователь Карл Линей. Появления в начале 19 столетия способствовало дальнейшему развитию экологического мышления.
3) Третий этап - середина 19 в до 20 гг 20 в. В течение 3го этапа развитие экологии. Складывается ее понятийный аппарат, формируются основные научные теории и концепции, методические и методологические подходы. На этом этапе организуются экологические научные общества, начинают выходить научные журналы и экологию начинают преподавать в университетах.
Третий этап - формирование экологии в самостоятельную отрасль знаний.
4) 20 гг 20 в. до середины 20 в. Этап превращения экологии в комплексную науку, включающую в себя науку об охране окружающей среды и науку об окружающей среде в целом. Наибольший вклад в развитие экологии на этом этапе внесли ученые: Тенсли, Гаузе, Сукачов, Вернадский. Благодаря последнему развитие экосистемного анализа привело к возникновению учения о биосфере. Биосфера предстала как глобальная экосистема, стабильность и функционирование которой основаны на экологических законах обеспечения баланса вещества и энергии.
5) Середина 20 в. по настоящее время. Это этап окончательного формирования экологии как науки и этап осуществления такого процесса как экологизация науки. Данный этап требует гармоничных взаимоотношений человека и природы. Антропогенное воздействие на природу достигло в настоящее время таких масштабов, что возникли проблемы глобального характера, о которых в начале 20 в. никто не мог подозревать.
Это:
1) глобальное потепление климата
2) истощение озонового слоя
3) истребление лесного покрова земли
4) опустынивание обширных территорий
5) загрязнение мирового океана
6) уменьшение видового разнообразия флоры и фауны
7) угроза крупномасштабных катастроф и аварий
8) нехватка продуктов питания.
Технические и технологические реальности 20 в. изменили быт человека и заставили его иначе осознавать место, которое он занимает в мире.
