Пояснительная записка.
Назначение аттестационного материала – промежуточная аттестация учеников 7 классов в устной форме.
Документы, определяющие содержание аттестационного материала:
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» № 1312 от 09.03.2004.
- Образовательный стандарт основного общего образования по физике (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" от 05.03.2004 № 1089)
- Примерная программа общего образования по физике. (Базовый уровень, 7 - 9 класс) Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкин/ Физика. Астрономия. Программы для общеобразовательных учреждений. М.:Дрофа,2010
Общая характеристика содержания и структуры аттестационного материала:
Аттестационный материал для оценки подготовки учащихся 7 класса составлен в форме билетов с целью определения уровня сформированности предметных компетентностей.
Целью системы оценки качества образования в рамках комплексного проекта модернизации образования является получение объективной информации о степени соответствия образовательных результатов и условий их достижения требованиям, определяемым государственным и социальным стандартами.
Разработанные контрольные измерительные материалы представляют собой билеты с тремя заданиями: теоретическим, экспериментальная и расчетная задачи.
Цель промежуточной аттестации - оценить общеобразовательную подготовку учащихся по физике за курс 7 класса.
Содержание итоговой работы соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования".) Содержание заданий включает все основные понятия, законы и явления, необходимые для усвоения.
Разработанные билеты по физике - это система вопросов обязательного уровня сложности, включающая задания позволяющие качественно оценить структуру и измерить уровень как теоретических, так и практических знаний и умений по предмету.
При подготовке к промежуточной аттестации был использован учебник: Пёрышкин А. В. «Физика 7 класс», М, Дрофа 2011 г.
Вариант итоговой работы состоит из 20 билетов (60 вопросов).
Билеты разработаны, исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики:
Понимание смысла понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;
Понимание смысла физических явлений: равномерное прямолинейное движение, передача давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузия;
Понимание смысла физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, коэффициент полезного действия, кинетическая и потенциальная энергия;
Понимание смысла физических законов: Паскаля, Архимеда, сохранения механической энергии;
Владение основами знаний о методах научного познания.
Умение решать задачи различного уровня сложности.
Умение практически применять физические знания: использование простых механизмов в повседневной жизни;
Умение выражать единицы физических величин в единицах Международной системы.
Регламент проведения экзамена.
При проведении устного экзамена по физике учащимся предоставляется право использовать при необходимости:
– справочные таблицы физических величин;
– плакаты и таблицы для ответов на теоретические вопросы;
– непрограммируемый калькулятор для вычислений при решении задач.
Для подготовки ответа на вопросы билета учащимся предоставляется не менее 40 минут. Ответ оценивается исходя из максимума в 5 баллов за каждый вопрос и вывода затем среднего балла за экзамен.
Оценивание ответов учащихся на теоретические вопросы представляет собой поэлементный анализ ответа на основе требований к знаниям и умениям той программы, по которой они обучались, а также структурных элементов некоторых видов знаний и умений. Ниже приведены обобщенные планы основных элементов физических знаний, в которых знаком * обозначены те элементы, которые можно считать обязательными и без наличия которых невозможно выставление удовлетворительной оценки.
Решение расчетной задачи считается полностью правильным, если верно записаны формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом; проведены необходимые математические преобразования и расчеты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ. Удовлетворительным может считаться решение, в котором записаны только исходные формулы, необходимые для решения, и таким образом экзаменуемый демонстрирует понимание представленной в задаче физической модели. При этом допускается наличие ошибок в математических преобразованиях или неверной записи одной из исходных формул.
Для решения второй задачи потребуется выполнить измерения, провести расчеты, сделать вывод.
Вопросы.
Билет № 1.
1. Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения и опыты. Физические величины и их измерение. Физические приборы. Погрешность измерения. Международная система единиц.
2. Задача на применение формулы давления твердых тел.
3. Экспериментальная задача. Измерение плотности вещества
Используя рычажные весы с разновесом, мензурку, стакан с водой, цилиндр №1, соберите экспериментальную установку для измерения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр №1.
В бланке ответов:
1)сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объема тела;
2)запишите формулу для расчета плотности;
3)укажите результаты измерения массы цилиндра и его объема;
4)запишите численное значение плотности материала цилиндра.
Билет № 2.
1. Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Опыты, доказывающие молекулярное строение вещества.
Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Опыты, доказывающие существование притяжения и отталкивания молекул. Различия в молекулярном строении газов, жидкостей и твердых тел.
2. Задача на применение формулы гидростатического давления.
3. Экспериментальная задача. Измерение выталкивающей силы
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (с = 0.1 Н), стакан с водой, цилиндр стальной на нити, обозначенный №1, цилиндр латунный на нити, обозначенный №2. Соберите экспериментальную установку для измерения выталкивающей силы.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента;
2)запишите формулу для расчета выталкивающей силы;
3) укажите результаты измерения;
4) запишите численное значение выталкивающей силы.
Билет № 3.
1. Механическое движение. Траектория, путь. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Средняя скорость. График движения.
2. Задача: закон Паскаля. Гидравлический пресс.
3. Экспериментальная задача. Измерение коэффициента жесткости пружины.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив, динамометр, набор грузов. Соберите экспериментальную установку для определения жесткости пружины.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента;
2)укажите результаты измерения;
3)постройте график зависимости силы упругости от удлинения;
4)запишите численное значение жесткости пружины.
Билет № 4.
1. Инерция. Взаимодействие. Инертность. Масса, единицы измерения массы. Измерение массы.
2. Задача: блоки.
3. Экспериментальная задача. Исследование зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив, динамометр, набор грузов. Соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента;
2)укажите результаты измерения веса грузов и удлинения для трех случаев в виде таблицы (или графика);
3)сформулируйте вывод о зависимости силы упругости, возникающей в пружине от степени растяжения пружины.
Билет № 5.
1. Плотность вещества. Формула для расчета плотности. Расчет массы и объема.
2. Задача на расчет веса тела.
3. Экспериментальная задача. Измерение коэффициента трения скольжения.
Для выполнения этого задания используется лабораторное оборудование: деревянный брусок (100 г), деревянная доска, динамометр. Соберите экспериментальную установку для определения измерения коэффициента трения деревянного бруска по горизонтальной поверхности линейки.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента
2)запишите формулу для расчета коэффициента трения
3)укажите результаты измерения
4)запишите численное значение коэффициента трения скольжения.
Билет № 6.
Сила, единицы силы. Сила - векторная величина. Графическое изображение сил. Равнодействующая. Сложение сил, действующих по одной прямой.
1. Задача: мощность.
3. Экспериментальная задача. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.
Для выполнения этого задания используется лабораторное оборудование: деревянный брусок (100 г), деревянная доска, динамометр. Соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента
2запишите формулу для расчета коэффициента трения
3)укажите результаты измерения
4)сформулируйте вывод о зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления
Билет № 7.
1. Явление тяготения. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.
2. Задача: сила трения.
3. Экспериментальная задача. Измерение массы тела на рычажных весах
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: весы, разновесы, набор тел под номерами 1, 2, 3.
В бланке ответов:
1)составьте таблицу;
2) запишите численное значение массы тел.
Билет № 8.
1.Деформации. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Невесомость. Перегрузки.
2.Задача на применение формулы плотности вещества.
3.Экспериментальная задача. Проверка условия равновесия рычага.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: рычаг съемный с осью, штатив, набор грузов массой 100 г динамометр. Соберите экспериментальную установку для проверки условия равновесия рычага. В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента;
2)укажите результаты измерения;
3)запишите численные значения моментов сил.
Билет № 9.
1. Сила трения. Трение покоя. Трение скольжения и трение качения. Способы уменьшения и увеличения трения.
2. Задача на условие плавания тел.
3. Экспериментальная задача. Определение КПД наклонной плоскости.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив с лапкой и муфтой, деревянная доска, деревянный брусок массой 100 г, динамометр, измерительная лента. Соберите экспериментальную установку для определения КПД наклонной плоскости.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента
2)запишите формулу для расчета КПД
3)укажите результаты измерения.
Билет № 10.
1. Давление. Формула расчета давления. Способы увеличения и уменьшения давления.
2. Задача на закон Архимеда.
3. Экспериментальная задача. Проверка условия равновесия неподвижного блока.
Оборудование: блок, штатив с лапкой и муфтой, груз на нити, динамометр.
Порядок выполнения задания.
1) Определить динамометром вес P груза на нити.
2) Закрепить блок в лапке штатива.
3) Перебросить через блок нить, один конец которой связан с грузом, а другой – с динамометром.
4) Удерживая динамометром систему в равновесии, определить силу упругости Fуnp пружины динамометра и показать, что P = Fупр.
Билет № 11.
1. Давление газа. Объяснение давления газа на основе представлений о строении вещества. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.
2. Задача на применение формулы коэффициента полезного действия.
3. Экспериментальная задача. Измерение выталкивающей силы
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: динамометр школьный с пределом измерения 4 Н, стакан с водой, цилиндр стальной на нити, обозначенный №1, цилиндр латунный на нити, обозначенный №2. Соберите экспериментальную установку для измерения выталкивающей силы.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента;
2)запишите формулу для расчета выталкивающей силы;
3)укажите результаты измерения;
4)запишите численное значение выталкивающей силы.
Билет № 12.
1. Давление в жидкости. Вывод формулы давления в жидкости.
2. Задача на применение условия равновесия рычага.
3. Экспериментальная задача. Исследование зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив, динамометр со шкалой, набор грузов. Соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента;
2)укажите результаты измерения веса грузов и удлинения для трех случаев в виде таблицы (или графика);
3)сформулируйте вывод о зависимости силы упругости от степени деформации
Билет № 13.
1. Сообщающиеся сосуды. Равновесие жидкости в них, применение. Гидравлический пресс. Шлюзы.
2. Задача на сложение сил действующих на тело.
3. Экспериментальная задача. Измерение коэффициента трения скольжения.
Для выполнения этого задания используется лабораторное оборудование: деревянный брусок (100 г), деревянная доска, динамометр. Соберите экспериментальную установку для определения измерения коэффициента трения деревянного бруска по горизонтальной поверхности линейки.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента
2)запишите формулу для расчета коэффициента трения
3)укажите результаты измерения
4)запишите численное значение коэффициента трения скольжения.
Билет № 14.
1. Существование оболочки у Земли. Атмосферное давление и опыты его доказывающие. Опыт Торричелли. Барометры. Изменение атмосферного давления с высотой.
2. Задача: равномерное движение.
3. Экспериментальная задача. Проверка условия равновесия неподвижного блока.
Оборудование: блок, штатив с лапкой и муфтой, груз на нити (m ≥ 102 г), динамометр.
Порядок выполнения задания.
1)Определить динамометром вес P груза на нити.4.
2)Закрепить блок в лапке штатива.
3)Перебросить через блок нить, один конец которой связан с грузом, а другой – с динамометром.
4)Удерживая динамометром систему в равновесии, определить силу упругости Fvnp пружины динамометра и показать, что P = Fупр.
Билет № 15.
1. Действие жидкости и газа на погруженное в нее тело. Сила Архимеда.
2. Задача: механическая работа.
3. Экспериментальная задача. Определение КПД наклонной плоскости.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив с лапкой и муфтой, деревянная доска, деревянный брусок массой 100 г, динамометр, измерительная лента. Соберите экспериментальную установку для определения КПД наклонной плоскости.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента
2)запишите формулу для расчета КПД
3)укажите результаты измерения.
Билет № 16.
1. Условие плавания тел, плавание судов, воздухоплавание.
2. Задача: сила упругости (графическая задача).
3. Экспериментальная задача. Проверка условия равновесия рычага.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: рычаг съемный с осью, штатив, набор грузов массой 100 г динамометр. Соберите экспериментальную установку для проверки условия равновесия рычага. В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента;
2)укажите результаты измерения;
3)запишите численные значения моментов сил.
Билет № 17.
1. Механическая работа и мощность.
2. Задача: сообщающиеся сосуды.
3. Экспериментальная задача. Измерение давления твердого тела на опору.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: брусок, линейку, динамометр.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента;
2)укажите результаты измерения;
3)запишите численное значение давления.
Билет № 18.
1. Простые механизмы. Рычаг. Условие равновесия рычага. Момент сил. Применение рычагов.
2. Задача на чтение графиков движения.
3. Экспериментальная задача. Измерение плотности вещества.
Используя рычажные весы с разновесом, мензурку, стакан с водой, цилиндр №2, соберите экспериментальную установку для измерения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр №2.
В бланке ответов:
1)Сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объема тела;
2)запишите формулу для расчета плотности;
3)укажите результаты измерения массы цилиндра и его объема;
4)запишите числовое значение плотности материала цилиндра.
Билет № 19.
1. Блок. Применение равновесия рычага к блоку. Золотое правило механики.
2. Задача: плотность вещества.
3. Экспериментальная задача. Измерение объема твердого тела.
4. Для выполнения этого задания используется лабораторное оборудование: мензурка с водой, цилиндр №1, ролик малый, ролик большой. Соберите экспериментальную установку для измерения объема тел.
В бланке ответов:
1)нарисуйте схему эксперимента
2)составьте таблицу;
3)запишите результаты измерения
Билет № 20.
1. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии. Превращение энергии. КПД механизмов.
2. Задача на определение объема тела.
3. Экспериментальная задача. Измерение жесткости пружины.
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив, динамометр со шкалой, набор грузов. Соберите экспериментальную установку для определения жесткости пружины.
В бланке ответов:
1)\нарисуйте схему эксперимента;
2)укажите результаты измерения;
3)постройте график зависимости силы упругости от удлинения;
4)запишите численное значение жесткости пружины.
