Избегайте всякого формализма, равнодушия, официальщины. Лучше совсем не поздравить, чем поздравить сухо, шаблонно, наспех. Находите душевный, особый подход к тем, кого вы собираетесь поздравить. Всегда помните, что поздравление — это далеко не единственный способ внимания к человеку, что во время этой операции может начаться повседневная и длительная забота о ветеранах и их семьях, может завязаться и окрепнуть настоящая дружба с ними.
Операция «Салют ветеранам»— отличное средство воспитания действенного патриотизма.
ФАБРИКА ГАЙДАРОВСКАЯ — трудовая ролевая игра, участники которой — ребята разного возраста и их старшие друзья,— подражая организации настоящего производства, создают разнообразные изделия на пользу и радость своему коллективу, близким и далеким людям.
Гайдаровская фабрика может выпускать следующую продукцию:
1. наглядные пособия — «кассы», материал для счета, гербарии, приборы и др. для первоклассников и других учащихся своей и других школ;
2. сувениры-игрушки из природного материала, модели, макеты, вышивки и др.;
3. новогодние украшения и елочные игрушки;
4. материал (оборудование) для познавательных, подвижных, спортивных игр — в дружинную игротеку, детскому саду, детской площадке и другим подшефным;
5. экспонаты — макеты, витрины — для выставок в школе и в клубе, для памятных залов и музеев;
6. кормушки, домики для птиц;
7. куклы, бутафорию, декорации для кукольного театра;
8. оформление для праздников — утренников, вечеров, демонстраций и т. д.
Фабрика может выпускать однотипную продукцию, например новогодние украшения или сувениры, но может иметь и широкий профиль, изготовляя предметы различного назначения, а также производить ремонт наглядных пособий, игрушек для детского сада, переплетать книги для школьной и поселковой библиотек и т. д. В этом случае фабрика превращается в целый комбинат.
В составе фабрики (комбината) могут находиться следующие отделы и цехи:
1. дирекция;
2. конструкторское или проектное бюро;
3. отдел снабжения сырьем и инструментом;
4. отдел приемки продукции или отдел технического контроля — ОТК;
5. отдел сбыта — передачи, отправки продукции;
6. цеха — макетный, модельный, швейный, кукольный, переплетный и др., в зависимости от профиля фабрики.
Фабрика может действовать в течение одного дня (например, во время игры-праздника Город Веселых Мастеров (см. памятку), нескольких дней или недель, что зависит от характера и объема продукции, желания и возможностей участников.
Участниками трудовой игры могут быть ребята одного возраста и их старшие друзья, но лучше, если фабрику создаст союз двух (или нескольких) старших и младших коллективов или сводная группа всех желающих — из разных классов. Тогда станет возможным разделение труда между старшими и младшими и объединение их как сотрудников, товарищей, в общем, жизненно важном деле. Старшие ребята могут быть членами дирекции, сотрудниками конструкторского бюро, начальниками цехов и отделов, мастерами, могут действовать на самых сложных производственных участках, составляя или возглавляя бригады; младшие ребята также могут составлять отдельные бригады, действующие на подсобных и менее сложных (хотя не менее ответственных!) операциях, могут трудиться в качестве учеников, помощников мастеров и т. д. Взрослые являются инструкторами, советниками директора фабрики, начальников цехов и т. п.
Примерные варианты организации фабрики (комбината)
1. Каждый цех полностью изготавливает один или несколько видов продукции. Например, в швейном цехе делаются «кассы» для будущих первоклассников, в кукольном — куклы для театра, в столярном — скворечники и т. п. В цехи и отделы ребята записываются по желанию, образуя сводные коллективы. Состав цехов в основном не меняется в течение всего времени работы фабрики, а переход из одного цеха в другой происходит лишь с согласия дирекции.
2. Каждый цех выполняет одну или несколько операций в процессе изготовления общей продукции. Например, фабрика создает макеты, а в разных цехах делаются основания этих макетов, домики, фигурки людей, в этом случае в составе фабрики имеется обычно сборочный цех.
3. Постоянный «штат» цехов состоит из сравнительно небольшого числа сотрудников — инструкторов, мастеров и т. п. В цехи приходят все желающие и работают под их руководством столько времени, сколько хотят. Изготовленную продукцию берут с собой (для себя или близких) или оставляют персоналу фабрики для последующей передачи другим, например детскому саду.
4. На фабрике трудятся постоянные микроколлективы и их союзы, причем каждый такой коллектив или союз проходит по очереди через все цеха, работая в каждом один определенный период (неделю, две недели и т. п.). Тогда фабрика (комбинат) действует в течение нескольких периодов. При этом какие-то виды продукции могут полностью изготавливаться за один период (допустим, в игрушечном цехе — украшения для елки), а другие могут постепенно создаваться в течение всех периодов, передаваясь, как эстафета, от одного коллектива к другому (к примеру, так может делаться сложный макет в макетном цехе).
Достоинством этого варианта является возможность провести каждого участника игры вместе с его постоянным коллективом через различные виды трудовой деятельности.
Создание гайдаровской фабрики начинается с общего сбора-старта участников или, по крайней мере тех, кто первым захотел принять участие в этой трудовой игре. Здесь сообща решается, какую и для кого продукцию будет выпускать фабрика, придумывается название фабрики и значок-эмблема. Выбирается вариант организации, намечаются отделы и цеха, избираются дирекция, начальники отделов и цехов, определяются время начала работы и продолжительность действия фабрики. Запись желающих по отделам и цехам производится и на самом сборе, и после него.
Дирекция ведет подготовку к открытию, договаривается о помещении, распределяет рабочие места между отделами и цехами, составляет производственный план, дает задание конструкторскому (проектному) бюро и отделу снабжения, разрабатывает график-календарь работы.
Коллективы цехов собираются на предварительное совещание, обсуждают проекты изделий, полученные от конструкторского бюро, сообща разрабатывают технологический процесс, распределяются по участкам, операциям, выбирают мастеров.
Советы организаторам
— Смелее используйте разделение труда по отдельным операциям, «конвейер», сборку изделия из отдельных деталей и т. д. Это позволит участникам нагляднее почувствовать себя товарищами по общему делу, усилит чувство ответственности перед коллективом за свой труд. Вместе с тем не стремитесь закреплять ребят на одних и тех же операциях, поощряйте овладение разными умениями, хорошую инициативу, смекалку, взаимопомощь.
— Думайте сообща, как интереснее, торжественнее открыть фабрику, как отметить выпуск первой продукции, как завершить работу фабрики. Такие моменты воспитывают чувство чести, привлекают общий интерес к деятельности участников трудовой игры, пробуждают и усиливают стремление хорошо трудиться, нужный настрой, возбуждают желание снова устроить такую игру.
— Очень важно организовать как можно ярче, впечатляюще передачу изготовленной продукции тем, для кого она была предназначена. Пусть на такой церемонии присутствует как можно больше ребят и взрослых, пусть авторы-исполнители почувствуют благодарность товарищей, маленьких и больших, ощутят гордость за свой труд, увидят наглядно и почувствуют, как это хорошо: приносить людям пользу и радость.
— Создание фабрики можно приурочить к большому празднику — тогда стоит организовать предпраздничное соревнование между бригадами, цехами, ввести переходящие и памятные награды за дружную работу, смекалку, красоту изделий и т. п.
Фабрика может действовать в рамках операции ПДД — Подарок Далеким Друзьям или операции ПГС — Праздничный Гайдаровский Сюрприз.
— Полнее раскрывайте и используйте многообразные возможности этой игры как отличного средства сплочения младших и старших, воспитания и самовоспитания сознательной дисциплины, коллективизма, творческой активности, как одного из самых перспективных путей объединения нравственно-политического и трудового, умственного и эстетического развития детей и подростков.
