Тема 2.1 Философия Древнего Востока
Содержание учебного материала: История философии Древнего Востока. Особенности индийской философии. Философские школы (даршаны) Древней Индии – Астика и Настика. Становление и особенности китайской философии. Объяснение мироздания. Философские школы Древнего Китая – Натурфилософская школа, Конфуцианство, Даосизм, Моизм, Логики, Легизм.
Тема 2.2 Философия Античности
Содержание учебного материала: Понятие Античности. Развитие греческой культуры и формирование истоков философских учений. Основные вопросы Античной философии. Ранняя Античная философия (Пифагор, Анаксимандр, Гераклит и др.). Расцвет Античной философии (Демокрит, Протагор и софисты, Сократ, Платон, Аристотель и др.). Закат Античной философии (Антисфен и циники, Эпикур и эпикурейцы, Зенон и стоики, Пиррон и скептики, Сенека и римские стоики). Упадок Античной философии (Плотин, Ямвлих, Прокл).
Самостоятельная работаобучающихся
Реферат по одной из тем: Философия Древнего Востока. Особенности индийской и китайской философии. Философские школы Древней Индии и Древнего Китая. Особенности и основные вопросы Античной философии. Основные периоды и наиболее значимые представители античной философии.
Практические занятия:
Тема: Труды, позиция и мировоззрение философов Древнего Востока и Античности.
Задание: Анализ текстов произведений философов Древнего Востока и Античности. Определение особенностей данного направления в истории философии.
Тема 2.3 Философия Средневековья
Содержание учебного материала: Особенности, важнейшие основания и значение средневековой философии. Теоцентризм. Ориген, Августин Блаженный, Фома Аквинский. Развитие секуляризации. Эпоха Возрождения. Крупные перемены в сознании людей. Новое понимание человека (Данте, Н.Кузанский). Новое понимание Бога (Парацельс, Н.Коперник, Д.Бруно). Новый взгляд на характер и положение светской политической власти (Н.Макиавелли, Боден). Модели идеального общества (Т.Мор, Т.Кампанелла).
Философия Нового времени
Содержание учебного материала: Начало и характерные черты эпохи Нового времени. Проблема метода научного познания. Эмпиризм (Ф.Бэкон) и рационализм (Р.Декарт). Механистическая научная картина мира. Проблема субстанции (Г.Лейбниц, Б.Спиноза). Характерные черты и идеология Просвещения. Идея природного равенства и теория естественных прав человека (Т.Гоббс, Д.Локк). Теория общественного договора (Ж.-Ж.Руссо). Учение об историческом процессе (Вольер, Ж.Кондорсе). Классическая немецкая философия. Расцвет и основные достижения немецкой классической философии. Познание как особая деятельность (И.Кант). Диалектика (Г.Гегель). Материализм (Л.Фейербах). Изменения в философии середины XIX века. Отказ от классического рационализма. Основные школы и течения западной постклассической философии. Философия жизни (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше). Позитивизм (О.Конт, Г.Спенсер). Марксизм (К.Маркс, Ф.Энгельс).
Самостоятельная работаобучающихся
Реферат по одной из тем: Особенности и значение средневековой философии. Представители философии Средневековья. Философия эпохи Возрождения. Характерные черты эпохи и философии Нового времени. Философия Просвещения. Классическая немецкая философия. Новые тенденции западной философии XIX века.
Тема 2.5 Современная западная философия
Содержание учебного материала: Начало, важнейшие события и крупные перемены XX века. Философия науки. Прагматизм. Герменевтика. Школы и течения западной философии XX – начала XXI века. Экзистенциализм (А.Камю, К.Ясперс). Гуманизм (Ж.-П.Сартр, М.Хайдеггер). Психоанализ (З.Фрейд, Э.Фромм). Неопозитивизм (Л.Витгенштейн, Б.Рассел, К.Поппер). Прагматизм (У.Джемс, Д.Дьюи, Д.Карнеги). Скептицизм.
