Тест Кеттела «16 pf– опросник»
Инструкция. Перед Вами ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь не может быть ответов «правильных» или «ошибочных». Старайтесь отвечать искренне и точно.
Отвечая на каждый вопрос, Вы должны выбрать один из трех предлагаемых Вам ответов – тот, который в наибольшей степени соответствует Вашим взглядам, мнению о себе. Для этого в соответствующей клеточке на бланке для ответов (табл. 20) поставьте крестик.
Тестовый материал
1. Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была раньше:
а) да в) трудно сказать с) нет
2. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей:
а) да в) иногда с) нет
3. Если бы я сказал, что небо находится «внизу» и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника:
а) бандитом в) святым с) тучей
4. Когда я ложусь спать, я:
а) засыпаю быстро в) нечто среднее с) засыпаю с трудом
5. Если бы я вёл машину по дороге, где много других автомобилей, я предпочёл бы:
а) пропустить вперед большинство машин в) не знаю с) обогнать все идущие впереди машины
6. В компании я предоставляю другим шутить и рассказывать всякие истории:
а) да в) иногда с) нет
7. Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не было беспорядка:
а) верно в) трудно сказать с) неверно
8. Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно, рады меня видеть:
а) да в) иногда с) нет
9. Я бы скорее занимался:
а) фехтованием и танцами в) затрудняюсь сказать с) борьбой и баскетболом
10. Меня забавляет то, что люди делают совсем не похоже на то, что они потом рассказывают об этом:
а) да в) иногда с) нет
11. Читая о каком-либо происшествии, я интересуюсь всеми подробностями:
а) всегда в) иногда с) редко
12. Когда друзья подшучивают надо мной, я обычно смеюсь вместе со всеми и вовсе не обижаюсь:
а) верно в) не знаю с) неверно
13. Если мне кто-нибудь нагрубит, я могу быстро забыть об этом:
а) верно в) не знаю с) неверно
14. Мне больше нравится придумывать новые способы в выполнении какой-либо работы, чем придерживаться испытанных приёмов:
а) верно в) не знаю с) неверно
15. Когда я планирую что-нибудь, я предпочитаю делать это самостоятельно, без чьей-либо помощи:
а) верно в) иногда с) нет
16. Думаю, что я менее чувствительный и легковозбудимый, чем большинство людей:
а) верно в) затрудняюсь ответить с) неверно
17. Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решения:
а) верно в) не знаю с) неверно
КОНЕЦ ПЕРВОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ
18. Иногда (хотя и кратковременно) у меня возникало чувство раздражения по отношению к моим родителям:
а) да в) не знаю с) нет
19. Я скорее раскрыл бы свои сокровенные мысли:
а) моим хорошим друзьям в) не знаю с) в своем дневнике
20. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу противоположности слова «неточный» – это:
а) небрежный в) тщательный с) приблизительный
21. У меня всегда хватает энергии, когда мне это необходимо:
а) да в) трудно сказать с) нет
22. Меня больше раздражают люди, которые:
а) своими грубыми шутками вгоняют людей в краску в) затрудняюсь ответить с) создают неудобства для меня, опаздывая на условленную встречу
23. Мне очень нравится приглашать гостей и развлекать их:
а) верно в) не знаю с) неверно
24. Я думаю, что:
а) не всё надо делать одинаково тщательно в) затрудняюсь сказать
с) любую работу следует выполнять тщательно, если Вы за нее взялись
25. Мне всегда приходится преодолевать смущение:
а) да в) возможно с) нет
26. Мои друзья чаще:
а) советуются со мной б) делают то и другое поровну с) дают мне советы
27. Если приятель обманывает меня в мелочах, я скорее предпочитаю сделать вид, что не заметил этого, чем разоблачить его:
а) да в) иногда с) нет
28. Мне нравится друг:
а) интересы которого имеют деловой и практический характер в) не знаю
с) который отличается глубоко продуманными взглядами на жизнь
29. Я не могу равнодушно слушать, как другие люди высказывают идеи, противоположные тем, в которые я твердо верю:
а) верно в) затрудняюсь ответить с) неверно
30. Меня волнуют мои прошлые поступки и ошибки:
а) да в) не знаю с) нет
31. Если бы я одинаково хорошо умел и то и другое, то я бы предпочёл:
а) играть в шахматы в) трудно сказать с) играть в городки
32. Мне нравятся общительные, компанейские люди:
а) да в) не знаю с) нет
33. Я настолько осторожен и практичен, что со мной случается меньше неприятных неожиданностей, чем с другими людьми:
а) да в) трудно сказать с) нет
34. Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне это необходимо:
а) да в) иногда с) нет
КОНЕЦ ВТОРОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ
35. Мне бывает трудно признать, что я не прав:
а) да в) иногда с) нет
36. На предприятии мне было бы интереснее:
а) работать с машинами, участвовать в основном производстве в) трудно сказать с) беседовать с людьми, занимаясь общественной работой
37. Какое слово не связано с двумя другими:
а) кошка в) близко с) солнце
38. То, что в некоторой степени отвлекает мое внимание:
а) раздражает меня в) нечто среднее с) не беспокоит меня
39. Если бы у меня было много денег, то я:
а) позаботился бы о том, чтобы не вызывать к себе зависти в) не знаю
с) жил бы, не стесняя себя ни в чем
40. Худшее наказание для меня:
а) тяжелая работа в) не знаю с) быть запертым в одиночестве
41. Люди должны больше, чем они делают это сейчас, требовать соблюдения законов морали:
а) да в) иногда с) нет
42. Мне говорили, что ребенком я был:
а) спокойным и любил оставаться один в) не знаю с) живым и подвижным
43. Мне нравилась бы практическая повседневная работа с различными установками и машинами:
а) да в) не знаю с) нет
44. Я думаю, что большинство свидетелей говорят правду, даже если это нелегко для них:
а) да в) трудно сказать с) нет
45. Иногда я не решаюсь проводить в жизнь свои идеи, потому что они кажутся мне неосуществимыми:
а) верно в) затрудняюсь ответить с) неверно
46. Я стараюсь смеяться над шутками не так громко, как это делает большинство людей:
а) верно в) не знаю с) неверно
47. Я иногда чувствую себя таким несчастным, что хочется плакать:
а) верно в) не знаю с) неверно
48. В музыке я наслаждаюсь:
а) маршами в исполнении военных оркестров в) не знаю с) скрипичными соло
49. Я бы скорее предпочел провести два летних месяца:
а) в деревне с одним или двумя друзьями в) затрудняюсь сказать
с) возглавляя группу в туристском лагере
50. Усилия, затраченные на составление планов:
а) оправдывают себя в) трудно сказать с) не стоят этого
51. Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей в мой адрес не обижают и не огорчают меня:
а) верно в) не знаю с) неверно
КОНЕЦ ТРЕТЬЕГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ
52. Когда мне всё удаётся, я нахожу эти дела лёгкими:
а) всегда в) иногда с) редко
53. Я предпочёл бы скорее работать:
а) в учреждении, где мне пришлось бы руководить людьми и всё время быть среди них в) затрудняюсь ответить с) архитектором, который в тихой комнате разрабатывает свой проект
54. Дом так относится к комнате, как дерево:
а) к лесу в) к растению с) к листу
55. То, что я делаю, у меня не получается:
а) редко в) иногда с) часто
56. В большинстве дел я:
а) предпочитаю рискнуть в) не знаю с) предпочитаю действовать
наверняка
57. Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком много говорю:
а) скорее это так в) не знаю с) думаю, что нет
58. Мне больше нравится человек:
а) большого ума, будь он даже ненадёжен и непостоянен в) трудно сказать с) со средними способностями, но зато, умеющий противостоять соблазнам
59. Я принимаю решения:
а) быстрее, чем многие люди в) не знаю с) медленнее, чем большинство людей
60. На меня большее впечатление производят:
а) мастерство и изящество в) трудно сказать с) сила и мощь
61. Считаю, что я человек, склонный к сотрудничеству:
а) да в) нечто среднее с) нет
62. Мне больше нравится разговаривать с людьми изысканными, утонченными, чем с откровенными и прямолинейными:
а) да в) не знаю с) нет
63. Я предпочитаю:
а) решать вопросы, касающиеся лично меня, сам в) затрудняюсь ответить
с) советоваться с моими друзьями
64. Если человек не отвечает сразу же после того, как я что-нибудь сказал ему, то я чувствую, что наверное сказал какую-нибудь глупость:
а) верно в) не знаю с) неверно
65. В школьные годы я больше всего получил знаний:
а) на уроках в) трудно сказать с) читая книги
66. Я избегаю общественной работы и связанной с этим ответственности:
а) верно в) иногда с) неверно
67. Когда вопрос, который надо решить, очень труден и требует от меня много усилий, я стараюсь:
а) заняться другим вопросом в) затрудняюсь ответить с) пытаюсь ещё раз решить этот вопрос
68. У меня возникают сильные эмоции: тревога, гнев, приступы смеха, казалось бы, без определенной причины:
а) да в) иногда с) нет
КОНЕЦ ЧЕТВЕРТОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ
69. Иногда я соображаю хуже, чем обычно:
а) верно в) не знаю с) неверно
70. Мне приятно сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу с ним на удобное для него время, даже если это немного неудобно для меня:
а) да в) иногда с) нет
71. Я думаю, что правильное число, продолжающее ряд 1, 2, 3, 6, 5 – будет:
а) 10 в) 5 с) 7
72. Иногда у меня бывают непродолжительные приступы тошноты и головокружения без определённой причины:
а) да в) не знаю с) нет
73. Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту или официантке лишнее беспокойство:
а) да в) иногда с) нет
74. Я живу сегодняшним днём в большей степени, чем другие люди:
а) верно в) трудно сказать с) неверно
75. На вечеринке мне нравится:
а) принимать участие в интересной беседе в) затрудняюсь ответить
с) смотреть, как люди отдыхают, и просто отдыхать самому
76. Я высказываю свое мнение независимо от того, сколько людей могут его услышать:
а) да в) иногда с) нет
77. Если бы я мог перенестись в прошлое, я бы больше хотел встретиться с:
а) Колумбом в) не знаю с) Пушкиным
78. Я вынужден удерживать себя от того, чтобы не улаживать чужие дела:
а) да в) иногда с) нет
79. Работая в магазине, я предпочел бы:
а) оформлять витрины в) не знаю с) быть кассиром
80. Если люди плохо обо мне думают, я не стараюсь переубедить их, я продолжаю поступать так, как считаю нужным:
а) да в) трудно сказать с) нет
81. Если я вижу, что мой старый друг холоден со мной и избегает меня, я обычно:
а) сразу же думаю: «У него плохое настроение» в) не знаю с) беспокоюсь о том, какой неверный поступок я совершил
82. Все несчастья происходят из-за людей:
а) которые стараются во всё внести изменения, хотя уже существуют удовлетворительные способы решения этих вопросов в) не знаю
с) которые отвергают новые, многообещающие предложения
83. Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости:
а) да в) иногда с) нет
84. Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной:
а) верно в) иногда с) неверно
85. Мне кажется, что я менее раздражительный, чем большинство людей:
а) верно в) не знаю с) неверно
КОНЕЦ ПЯТОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ
86. Я могу легче не считаться с другими людьми, чем они со мной:
а) верно в) иногда с) неверно
87. Бывает, что всё утро я не хочу ни с кем разговаривать:
а) часто в) иногда с) никогда
88. Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 мин, отмеренных по точным часам, то эти часы:
а) отстают в) идут правильно с) спешат
89. Мне бывает скучно:
а) часто в) иногда с) редко
90. Люди говорят, что мне нравится делать всё своим оригинальным способом:
а) верно в) иногда с) неверно
91. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны:
а) да в) иногда с) нет
92. Дома, в свободное время, я:
а) болтаю и отдыхаю в) затрудняюсь ответить с) занимаюсь интересующими меня делами
93. Я робко и осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с новыми людьми:
а) да в) иногда с) нет
94. Я считаю, то, что люди говорят стихами, можно точно также выразить прозой:
а) да в) иногда с) нет
95. Я подозреваю, что люди, с которыми я нахожусь в дружеских отношениях, могут оказаться отнюдь не друзьями за моей спиной:
а) да, в большинстве случаев в) иногда с) нет, редко
96. Я думаю, что даже самые драматические события через год уже не оставляют в моей душе никаких следов:
а) да в) иногда с) нет
97. Я думаю, что было бы интереснее быть:
а) натуралистом и работать с растениями в) не знаю с) страховым агентом
98. Я подвержен беспричинному страху и отвращению по отношению к определённым животным, местам и т.д.:
а) да в) иногда с) нет
99. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир:
а) да в) трудно сказать с) нет
100. Я предпочитаю игры:
а) где надо играть в команде или иметь партнёра в) не знаю
с) где каждый играет за себя
101. Ночью мне снятся фантастические или нелепые сны:
а) да в) иногда с) нет
102. Если я остаюсь в доме один, то через некоторое время я ощущаю тревогу и страх:
а) да в) иногда с) нет
КОНЕЦ ШЕСТОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ
103. Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся:
а) да в) иногда с) нет
104. Какое слово не относится к двум другим:
а) думать в) видеть с) слышать
105. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии:
а) двоюродным братом в) племянником с) дядей
Обработка результатов
Варианты ответов соответствуют определенному количеству баллов, приведенных в табл. 21. Сумма баллов по каждой группе вопросов дает в результате значение фактора. При подсчёте суммы баллов по фактору «А» количество баллов 104-ого вопроса не учитываются. При подсчёте суммы баллов по фактору «В» к общей сумме прибавляются баллы 104-го вопроса. Максимальная оценка по каждому фактору – 12 баллов, исключение фактор «В» – 8 баллов и фактор «MD» – 14 баллов.
Таблица 21
Бланк для ответов
| № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | фактор | ||||||||||||||
| а | в | с | а | в | с | а | в | с | а | в | с | а | в | с | а | в | с | а | в | с | ||||||||
| MD | ||||||||||||||||||||||||||||
| A | ||||||||||||||||||||||||||||
| B | ||||||||||||||||||||||||||||
| C | ||||||||||||||||||||||||||||
| E | ||||||||||||||||||||||||||||
| F | ||||||||||||||||||||||||||||
| G | ||||||||||||||||||||||||||||
| H | ||||||||||||||||||||||||||||
| I | ||||||||||||||||||||||||||||
| J | ||||||||||||||||||||||||||||
| M | ||||||||||||||||||||||||||||
| N | ||||||||||||||||||||||||||||
| O | ||||||||||||||||||||||||||||
| Q1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Q2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Q3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Q4 |
Таблица 22.
Ключ
| № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | № | варианты ответа | фактор | ||||||||||||||
| а | в | с | а | в | с | а | в | с | а | в | с | а | в | с | а | в | с | а | в | с | ||||||||
| MD | ||||||||||||||||||||||||||||
| A | ||||||||||||||||||||||||||||
| B | ||||||||||||||||||||||||||||
| C | ||||||||||||||||||||||||||||
| E | ||||||||||||||||||||||||||||
| F | ||||||||||||||||||||||||||||
| G | ||||||||||||||||||||||||||||
| H | ||||||||||||||||||||||||||||
| I | ||||||||||||||||||||||||||||
| J | ||||||||||||||||||||||||||||
| M | ||||||||||||||||||||||||||||
| N | ||||||||||||||||||||||||||||
| O | ||||||||||||||||||||||||||||
| Q1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Q2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Q3 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Q4 |
Таблица 23
Блоки факторов
| Интеллект | Эмоционально-волевые | Коммуникативные свойства | |||||||||||||
| В | М | Q1 | С | G | I | О | Q3 | Q4 | А | Н | F | Е | Q2 | N | L |
Интерпретация факторов
1. Фактор А – «замкнутость – общительность»
При низких оценках (0–4 балла) человек характеризуется необщительностью, замкнутостью, безучастностью, излишней строгостью в оценке людей. При высоких оценках (8–12 баллов) человек открыт и добросердечен, общителен и добродушен.
2. Фактор В – «интеллект»
При низких оценках (0–3 балла) человеку свойственны конкретность и некоторая ригидность мышления, может иметь место эмоциональная дезорганизация мышления. При высоких оценках (6–8 баллов) наблюдается абстрактность мышления, сообразительность и быстрая обучаемость. Существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией.
3. Фактор С – «эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость»
При низких оценках (0–4 балла) человеку свойственны подверженность чувствам, переменчивость интересов, склонность к лабильности настроения, раздражительность, утомляемость, невротические симптомы, ипохондрия. При высоких оценках (8–12 баллов) человек выдержанный, работоспособный, эмоционально зрелый.
4. Фактор Е – «подчинённость – доминантность»
При низких оценках (0–4 балла) человек застенчив, зависим. При высоких оценках (8–12 баллов) человек властный, независимый, самоуверенный, упрямый до агрессивности.
5. Фактор F – «сдержанность – экспрессивность»
При низких оценках (0–4 балла) человек благоразумен, осторожен, рассудителен, молчалив. При высоких оценках (8–12 баллов) человек жизнерадостен, импульсивен, беспечен, весел, разговорчив, подвижен.
6. Фактор G – «подверженность чувствам – высокая нормативность поведения»
При низких оценках (0–4 балла) человек склонен к непостоянству, подвержен влиянию случая и обстоятельств. При высоких оценках (8–12 баллов) наблюдается осознанное соблюдение норм и правил поведения, настойчивость в достижении цели, точность, ответственность, деловая направленность.
7. Фактор Н – «робость – смелость»
При низких оценках (0–4 балла) человек застенчив, не уверен в своих силах, сдержан, робок, отличается повышенной чувствительностью к угрозе. При высоких оценках (8–12 баллов) человеку свойственна социальная смелость, активность, готовность иметь дело с незнакомыми обстоятельствами и людьми. Он склонен к риску, держится свободно.
8. Фактор I – «жёсткость – чувствительность»
При низких оценках (0–4 балла) человеку свойственна мужественность, суровость. При высоких оценках (8–12 баллов) наблюдается мягкость, склонность к романтизму.
9. Фактор L – «доверчивость – подозрительность»
При низких оценках (0–4 балла) человек характеризуется откровенностью, доверчивостью. При высоких оценках (8–12 баллов) человек ревнивый, завистливый, характеризуется подозрительностью.
10. Фактор М – «практичность – развитое воображение»
При низких оценках (0–4 балла) человек практичный, добросовестный, ориентируется на внешнюю реальность. При высоких оценках (8–12 баллов) можно говорить о развитом воображении, ориентации на свой внутренний мир.
11. Фактор N – «прямолинейность – дипломатичность»
При низких оценках (0–4 балла) наблюдается естественность, непосредственность поведения. При высоких оценках (8–12 баллов) человек характеризуется расчётливостью, разумным подходом к событиям и окружающим людям.
12. Фактор О – «уверенность в себе – тревожность»
При низких оценках (0–4 балла) человек безмятежен, хладнокровен, спокоен, уверен в себе. При высоких оценках (8–12 баллов) человеку свойственна тревожность, депрессивность, ранимость, впечатлительность.
13. Фактор Q1 – «консерватизм – радикализм»
При низких оценках (0–4 балла) человек характеризуется консервативностью. Он противится переменам и не интересуется аналитическими и интеллектуальными соображениями. При высоких оценках (8–12 баллов) человек критически настроен, стремится быть хорошо информированным, склонен к экспериментированию.
14. Фактор Q2 – «конформизм – нонконформизм»
При низких оценках (0–4 балла) человек зависим от группы, у него зачастую отсутствует инициатива принятия решений. При высоких оценках (8–12 баллов) человек предпочитает собственные решения, независим.
15. Фактор Q3 – «низкий самоконтроль – высокий самоконтроль»
При низких оценках (0–4 балла) наблюдается недисциплинированность, человек не обеспокоен выполнением социальных требований. При высоких оценках (8–12 баллов) – развитый самоконтроль, точность выполнения социальных требований.
16. Фактор Q4 – «расслабленность – напряженность»
При низких оценках (0–4 балла) человеку свойственна расслабленность, низкая мотивация, леность, излишняя удовлетворенность. Высокие оценки (8–12 баллов) свидетельствуют о напряжённости, человеку свойственно активное неудовлетворение стремлений.
Фактор MD – «адекватность самооценки» - чем выше оценка по этому фактору, тем в большей степени человеку свойственно завышать свои возможности и переоценивать себя. На основе качественного и количественного анализа содержания личностных факторов и их взаимосвязей могут быть выделены блоки факторов.
1.12.Типы ролей Тест Белбина
В этом задании используется приведенный ниже вопросник Белбина. В каждом из семи разделов распределите 10 баллов между возможными ответами согласно тому, как Вы полагаете, они лучше всего подходят Вашему собственному поведению. Эти десять пунктов могут быть распределены поровну или, возможно, все приданы одному единственному ответу.
1. Что, я полагаю, я могу внести в команду:
(а) Я полагаю, я могу быстро увидеть новые возможности и воспользоваться ими
(b) Я могу работать хорошо с самыми разными людьми
(с) Генерирование идей является одним из моих природных качеств
(d) Моя способность состоит в том, чтобы выявлять людей, которые могут внести новую энергию в групповую активность
(е) Моя способность следовать планам до конца имеет много общего с моей персональной (личной) эффективностью
(f) Я готов столкнуться лицом к лицу с временной непопулярностью, если это приведет к стоящим результатам в конце
(g) Обычно я умею чувствовать, что является реалистичным и возможным для работы
(h) Я могу предложить нечто разумное для альтернативного курса действий без внесения пристрастия или предвзятости
2. Мои слабые стороны командной работы могли бы быть связаны с тем что:
(а) Я не чувствую себя непринужденно, пока собрания не будут хорошо подготовлены и проведены в общих чертах хорошо
(b) Я склонен быть великодушным к другим, тем, кто имеет обоснованную точку зрения, которая не выставляется напоказ
(с) Я имею склонность говорить слишком много, как только группа доберется до новых идей
(d) Мой объективный взгляд делает трудным для меня вопрос присоединения к коллегам с готовностью и энтузиазмом
(е) Иногда меня видят как волевого и авторитарного, если существует необходимость, чтобы что-то было сделано
(f) Я нахожу трудным руководить с переднего плана: возможно, я слишком чуток к атмосфере в группе
(g) Я склонен увлекаться идеями, которые приходят мне в голову, и, таким образом, я теряю (плохо ориентируюсь) направление в том, что происходит
(h) Мои коллеги хотят, чтобы я излишне беспокоился о деталях и о том, что дела могут идти не так
3. Когда я вовлечен в проект с другими людьми:
(а) У меня есть способность влиять на людей без давления на них
(b) Моя обычная бдительность предотвращает ошибки и оплошности, возникающие из-за невнимательности
(с) Я готов потребовать действий, чтобы удостовериться, что собрание не тратит попусту время и не теряет из вида основные цели
(d) Можно рассчитывать, что я внесу в качестве вклада нечто оригинальное
(е) Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах
(f) Я стремлюсь искать самое свежее в новых идеях и усовершенствованиях
(g) Я полагаю, что моя способность к здравому смыслу может помочь принять правильное решение
(h) На меня можно положиться в том, чтобы все основные работы были организованы.
4. Характерный для меня подход к групповой работе состоит в следующем:
(а) У меня есть интерес лучше познакомиться с коллегами
(b) Я не сопротивляюсь, если уделяется внимание точке зрения других, а моя находится в меньшинстве
(с) Обычно я умею находить линию поведения и аргументы, чтобы доказать несостоятельность неразумных предложений
(d) Я думаю, у меня есть талант заставить все работать, как только план запущен в действие
(е) У меня есть тенденция избегать очевидного и выступать с чем-то неожиданным
(f) Я постоянно совершенствую любую работу, которую я выполняю
(g) Я готов сделать полноценными контакты вне самой работы
(h) Я интересуюсь всеми точками зрения до тех пор, пока я сомневаюсь в своем решении.
5. Я получаю удовлетворение от работы, потому что:
(а) Мне нравится анализировать ситуации и взвешивать все возможные альтернативы
(b) Мне интересно находить практические решения проблем
(с) Мне нравится чувствовать, что я способствую хорошим производственным отношениям
(d) Я могу иметь сильное влияние на решения
(е) Я умею сходиться с людьми, которые могут предложить что-то новое
(f) Я умею убедить людей согласиться на необходимый образ действий
(g) Я чувствую, что мое внимание полностью сосредоточено на том виде деятельности, где я могу ставить задачу
(h) Мне нравится находить ту область, где нужно напрягать воображение.
6. Если бы вдруг мне поручили трудную задачу, ограничив время и предоставив в мое распоряжение незнакомых людей:
(а) Я чувствовал бы себя подобно тому, кто удаляется в угол, чтобы придумать выход из тупика перед развитием линии поведения
(b) Я был бы готов работать с тем, кто показал самый позитивный подход
(с) Я бы нашел способ уменьшения размеров задачи путем установления - какой наилучший вклад могли бы внести различные индивидуальности
(d) Мое естественное чувство крайней необходимости помогло бы мне гарантировать, что мы не отстанем от графика
(е) Я полагаю, что я сохранил бы хладнокровие и свою способность мыслить
объективно
(f) Я бы удерживал постоянство цели вопреки давлению
(g) Я был бы готов взять на себя руководство, если бы чувствовал, что группа не продвигается вперед
(h) Я бы открыл дискуссии с целью стимулирования новых мыслей и получения некоего движения.
7. Работая в группах и думая об имеющихся у меня проблемах, я вижу, что:
(а) Я склонен выказывать свою нетерпимость к тем, кто препятствует прогрессу
(b) Возможно, остальные критикуют меня за то, что я слишком аналитичен и недостаточно интуитивен
(с) Мое требование обеспечить, чтобы работа была сделана должным образом, может подкрепляться поступками
(d) Я склонен становиться немного надоедливым, вполне вероятно, и полагаюсь на одного-двух членов команды, поощряющих и воспламеняющих меня
(е) Я нахожу трудным начинать что-либо делать, если не ясны цели
(f) Иногда я не в состоянии объяснить и прояснить сложные вопросы, которые приходят мне в голову
(g) Я сознаю, что хочу от других того, что не умею делать сам
(h) Я не решаюсь четко изложить мои вопросы против реальной оппозиции.
Убедитесь, что вопросы в каждой серии сводятся к 10, и итог для всех семи серий равен 70.
Тест Белбина расшифровка
Перед анализом результатов вопросника посмотрите, согласны ли Вы с его результатами. Белбин дал наименование каждой из личностных групп, которые, как он нашел, связаны с необходимыми функциями, требуемыми для работы эффективной команды.
Заполните следующую таблицу и подведите итоги, чтобы представить Ваш профиль. Замете, что эта таблица анализа расшифровывает очки и не является простым сложением очков. Например, если Ваш счет в Разделе 1 был, a=1, b=4, c=2, d=0, e=1, f=2, g=0, h=0, тогда, используя дешифрующую таблицу, Ваш первый ряд будет выглядеть так:
| И | П | Ф | М | Р | О | К | Д | |
| G0 | D0 | F2 | C2 | A1 | H0 | B4 | E1 |
Начальные буквы сверху соответствуют типам роли в команде, которые описаны ниже.
| Раздел | И | П | Ф | М | Р | О | К | Д |
| g | D | f | c | a | h | b | E | |
| a | B | e | g | c | d | F | h | |
| h | A | c | d | f | g | e | B | |
| d | H | b | e | g | c | a | F | |
| b | F | d | h | e | a | c | G | |
| f | C | g | a | h | e | b | D | |
| e | G | a | f | d | b | h | C | |
| Итого |
Типы ролей в команде по Белбину
Исполнитель (И)
Это член команды, выражающий ее сущность, потому что цели Исполнителя идентичны целям команды. Часто Исполнитель является именно тем руководителем, выполняющим задания, которые другие не всегда хотят выполнять. Исполнитель систематически составляет планы и эффективно претворяет их в производство. Стиль Исполнителя в команде - организация работ. Он может иметь недостаток гибкости и не любит непроверенные идеи.
Председатель (или Координатор) (П)
Этот тип руководителя организует работу команды и использование ресурсов в соответствии с групповыми целями. Председатель имеет ясное представление о сильных и слабых сторонах команды и работает с максимальным использованием потенциала каждого члена команды. Председатель может не обладать блестящим интеллектом, но он хорошо руководит людьми. Главная личная черта характера Председателя - это сильное доминирование и преданность групповым целям. Председатель является спокойным, несуетливым, самодисциплинированным, поощряющим и поддерживающим типом руководителя команды. Стиль руководства командой Председателя - принимать вносимые вклады в деятельность команды и оценивать их в соответствии с целями команды.
Формирователь (Ф)
Это другой, более умело управляющий, честолюбивый, оппортунистический, предпринимательский тип руководителя команды. Он формирует усилия команды через установление целей и приоритетов. Формирователь присоединяется к точке зрения, что победителей не судят. Стиль руководства Формирователя - оспаривать, мотивировать, достигать. Он склонен к провокациям, раздражению и нетерпению.
Мыслитель (Генератор идей) (М)
Это интровертный (сосредоточенный на своем внутреннем мире), умный, склонный к нововведениям член команды. Мыслитель представляет новые идеи, пытается их развивать, разрабатывает стратегию. Он интересуется, в основном, более широкими вопросами, которые могут дать результат, при недостаточном внимании к деталям. Стиль Мыслителя - привносить инновационные идеи в работу команды и ее цели. Он склонен "витать в облаках" и игнорировать детали или протокол.
Разведчик (Исследователь ресурсов) (Р)
Это экстравертивный (ориентированный на внешний мир), собирающий ресурсы тип генератора идей. Разведчик исследует и докладывает об идеях, ресурсах и новых усовершенствованиях, которые имеются вне команды. Он естествен в общественных отношениях и создает полезные внешние контакты для команды. Он обычно знает, как примирить интересы людей с общественными интересами. Разведчик обычно знает, кто может помочь решить проблемы. Стиль Исследователя ресурсов - создать сеть и собирать полезные ресурсы для команды. Разведчики могут терять интерес, стоит только пройти первоначальному увлечению.
Оценщик (О)
Оценщик объективен при анализировании проблем и оценке идей. Редко охваченный энтузиазмом, он защищает команду от принятия импульсивных, отчаянных решений. Стиль построения команды Оценщика - объективно анализировать и оценивать идеи и решения команды. Им может не хватать вдохновения или способности мотивировать других.
Коллективист (К) Коллективист играет ориентированную на отношения, поддерживающую роль. Этот чрезвычайно популярный тип нередок среди высших менеджеров. Коллективист благоприятно действует на дух команды, улучшает межличностное общение, сводит к минимуму конфликты в команде. Стиль построения команды Коллективиста - поддерживать отношения внутри команды. Он может быть нерешителен в момент кризиса.
Доводчик (Завершающий работу) (Д)
Доводчик продвигается вперед и настаивает на данном плане, проекте или предложении, когда возбуждение и энтузиазм других членов команды исчерпаны. Доводчик хорошо планирует, выполняет и доводит до конца задачи команды. Он раздражается, если работа команды отстает от графика, и теряет удовлетворение от работы, когда работа не завершена. Стиль построения команды Доводчика - настаивать ради продвижения вперед, выдерживать сроки.
[1] Психодиагностическая методика «Универсальный интеллектуальный тест» (УИТ СПЧ). – СПб-Челябинск: 1993. – С. 37-41
