.


:




:

































 

 

 

 


, 39




, , , 22). , . , , : , . , , . , , , .

, , . 419 , , . , , 23). , ( , ). , 5% , . , , .

. , , . , , . , . , , , , , .

, . : , , , , . , , , , , . , .

, , . , , , . , .

, , . , . ( 420 ), , , . ? , ? , , . XVI ( ).

_______________________

1. , , . , . , , , , .

2. XX . , , . , , , .

3. , , , , , . , IQ, , -, .

4. , . .

5. , , . , . , -, . : , , . - , . , , , , , .

6. : , . , . 421

7. , . , , , . . (, , ) .

8. , , . , .

9. . , , . , , .

QI

James W, Carey. Communication as Culture; Essays on Media and Society, London, 1989 .

JohnFiske. Undetstanding Popular Culture, London, 1990. .

Andy Green. Education and State Formation. London, 1990, , .

Shells Riddell. Gender and the Politics of the Curriculum. London, 1992. . 422

14 _________________________________________________

, ? XVIII , , , , , -, . , .

, . , , , . , . , . , , . , . , , .

. , , , . , . . , , ' , , , . - , .

XIX , . , ; , , , , - . , , , .

, . , , , , . , , 423 . , , .

, . , , . , , . , , .

- . , , , 1). , ( ). , . . , , , . .

-, , , , , . , , . , , , .

-, . ;

, .

-, , , . , , , .

, , -, , . , . (, ), . . , , 424 , . , . , , . .

, , . , , it . . , , . . , , . , ( ).

, , . , , . , . , . , , 2). , .

, - , . , , (, , , ), . , . , , , , , 3).

. : , , , . , , ( ) . 425 , . . , , , , .

. , , , , . , . , , , , (, ). .

, . , . , , , . , . , , , , , .

, , . , , , . , - , , 4). . , . . .

,

, , . , .

; 1000 . . 426 . , , , , , . , , , , , , .

, . , . .

, . , . , . , ( ), , . , , . , . .

. , , . . , .

, , . , VII .. , , , . * ( ). , . , . ( ), .

, , . , . , , 427 , , .

, , . , 600 . , . . : .

, , , , , . , , , . . , , . .

, , , . , , . . , . . ( 600 ); . , , .

,

, . . , , .

, {), , VI .. , , . , 428 . , . . , , , , . , , , -, , .

. ( -) VI .., , . -, , , . , . , . , . , .

: , . , , . , . , , , , , , , , . , , , .





:


: 2016-11-02; !; : 266 |


:

:

- , .
==> ...

1992 - | 1780 -


© 2015-2024 lektsii.org - -

: 0.035 .