1. Поставьте в хронологическом порядке.
| А. | Павел I | Г. | Иван VI | Ж. | Анна Иоановна |
| Б. | Пётр I | Д. | Екатерина II | З. | Пётр III |
| В. | Пётр II | Е. | Екатерина I | И. | Елизавета Петровна |
____________________________________________________________________
2. Соотнесите событие и имя правителя Российской Империи, во время царствования которого оно имело место.
| А. | Пётр III | 1. | Открытие Академии наук |
| Б. | Павел I | 2. | Семилетняя война |
| В. | Екатерина I | 3. | Открытие Московского Университета |
| Г. | Екатерина II | 4. | Манифест о вольности дворянства |
| Д. | Елизавета Петровна | 5. | Жалованные грамоты городам и дворянству |
| Е. | Анна Иоановна | 6. | Образование Верховного Тайного Совета |
| 7. | Бироновщина | ||
| 8. | Открытие Шляхетского корпуса | ||
| 9. | Открытие первого театра в Ярославле | ||
| 10. | Образование Кабинета министров | ||
| 11. | Отмена внутренних таможенных пошлин | ||
| 12. | Указ о трёхдневной барщине | ||
| 13. | Уничтожение Тайной канцелярии | ||
| 14. | Образование Вольного экономического общества |
Ответы запишите в таблицу.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
3. На контурной карте (рис. 7) отметьте разными цветами рост территории России в XVIII веке. Надпишите необходимые географические названия.
Напишите условия всех перечисленных международных документов.
____________________________________________________________________________________
Рис. 7. Расширение территории России в XVIII веке
4. Заполните пропуски в родословной таблице Романовых, правящих в XVIII в.
5. В.О. Ключевский в «Исторических портретах» дал характеристики российским монархам XVIII в. Прочитайте предложенные выдержки из работ историка и напишите, о ком идёт речь. Охарактеризуйте два-три события, которые произошли в России во время правления данного монарха.
· Она мало занималась делами, которые плохо понимала, вела беспорядочную жизнь, привыкнув, несмотря на свою болезненность и излишнюю полноту, засиживаться до пяти часов утра на пирушках среди близких людей, распустила управление, в котором, по словам одного посла, все думают лишь о том, как бы украсть, и в последний год жизни истратила на свои прихоти до 6 1/2 миллиона рублей на наши деньги. Между тем недовольные за кулисами на тайных сборищах пили здоровье обойденного великого князя, а тайная полиция каждый день вешала неосторожных болтунов. _________________________________________________________
________________________________________________________________________
· В ее емком уме укладывались предания немецкого феодализма рядом с привычками русского правления и политическими идеями просветительного века, и она пользовалась всеми этими средствами по своим наклонностям и соображениям. Она хвалилась, что, подобно Алкивиаду, уживется и в Спарте, и в Афинах. Она писала Вольтеру в 1765 г., что ее девиз – пчела, которая, летая с растения на растение, собирает мед для своего улья, но склад ее политических понятий скорее напоминает муравейник, чем улей.
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
· Выбравшись случайно из бедной митавской трущобы на широкий простор безотчетной русской власти, она отдалась празднествам и увеселениям, поражавшим иноземных наблюдателей мотовской роскошью и безвкусием. В ежедневном обиходе она не могла обойтись без шутих-трещоток, которых разыскивала чуть не по всем углам империи: они своей неумолкаемой болтовней угомоняли в ней едкое чувство одиночества, отчуждения от своего отечества, где она должна всего опасаться. Не доверяя русским, она поставила на страже своей безопасности кучу иноземцев, навезенных из Митавы и из разных немецких углов. Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забирались на все доходные места в управлении. __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
· Принцесса совсем дикая, сидевшая по целым дням в своих комнатах неодетой и непричесанной, была на ножах со своим супругом Антоном Ульрихом Брауншвейгским, генералиссимусом русских войск, в мыслительной силе не желавшим отставать от своей супруги.
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
· Живая и веселая, но не спускавшая глаз с самой себя, при этом крупная и стройная, с красивым круглым и вечно цветущим лицом, она любила производить впечатление. Вступив на престол, она хотела осуществить свои девические мечты в волшебную действительность; нескончаемой вереницей потянулись спектакли, увеселительные поездки, куртаги, балы, маскарады, поражавшие ослепительным блеском и роскошью до тошноты. Порой весь двор превращался в театральное фойе. Изо дня в день говорили только о французской комедии, итальянской комической опере и ее содержателе Локателли, интермеццах и т. п. Это была умная и добрая, но беспорядочная и своенравная русская барыня XVIII в., которую, по русскому обычаю, многие бранили при жизни и, тоже по русскому обычаю, все оплакали по смерти.
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
· Он родился и рос хилым ребенком, скудно наделенным способностями. Развитие его остановилось раньше его роста; в лета мужества он оставался тем же, чем был в детстве, вырос, не созрев. Его образ мыслей и действий производил впечатление чего-то удивительно недодуманного и недоделанного. На серьезные вещи он смотрел детским взглядом, а к детским затеям относился с серьезностью зрелого мужа. Он походил на ребенка, вообразившего себя взрослым; на самом деле это был взрослый человек, навсегда оставшийся ребенком. _______________________________________
________________________________________________________________________
6. Объясните понятия.
Дворцовый переворот – _____________________________________________
____________________________________________________________________
Просвещённый абсолютизм – ________________________________________
____________________________________________________________________
Секуляризация – ___________________________________________________
____________________________________________________________________
Уложенная комиссия – ______________________________________________
____________________________________________________________________
Экономические крестьяне – __________________________________________
____________________________________________________________________
Учреждение об управлении губерниями – ______________________________
____________________________________________________________________
Манифест о вольности дворянства – ___________________________________
____________________________________________________________________
Верховники – ______________________________________________________
____________________________________________________________________
Кондиции – ________________________________________________________
____________________________________________________________________
Капитан-исправник – _______________________________________________
____________________________________________________________________
Жалованная грамота дворянству – ____________________________________
____________________________________________________________________
Кабинет министров – _______________________________________________
____________________________________________________________________
Предводитель дворянства – __________________________________________
____________________________________________________________________
Бироновщина – ____________________________________________________
____________________________________________________________________
7. Установите соответствие между именами полководцев и одержанными ими победами.
| 1. | А.Г. Орлов | А. | битва при Ставучанах |
| 2. | А.В. Суворов | Б. | битва при Гросс-Егерсдорфе |
| 3. | П.С. Салтыков | В. | сражение у о. Фидониси |
| 4. | В.В. Долгоруков | Г. | сражение на р. Рымник |
| 5. | П.А. Румянцев | Д. | уничтожение турецкого флота в бухте Чесма |
| 6. | Ф.Ф. Ушаков | Е. | завоевание Крыма |
| 7. | С.Ф. Апраксин | Ж. | битва при Фокшанах |
| 8. | П.П. Ласси | З. | сражение на р. Кагул |
| И. | взятие Измаила | ||
| К. | битва при Кунерсдорфе | ||
| Л. | сражение на р. Ларга | ||
| М. | сражение у о. Тендра |
Ответы запишите в таблицу.
Кто из вышеперечисленных полководцев за одержанные победы получил почётное прибавление к фамилии? И какое?
______________________________________________________________________
8. Заполните пропуски в хронологической таблице.
Внешняя политика России в XVIII в.
| ДАТА | СОБЫТИЕ |
| война за польское наследство | |
| 1735 – 1739 | |
| Белградский мирный договор | |
| 1740 – 1743 | русско-шведская война |
| мир в Або | |
| Семилетняя война | |
| сражение у Кунерсдорфа | |
| 1768 – 1774 | |
| сражение у р. Кагул | |
| Чесменское морское сражение | |
| Кючук-Кайнарджийский мирный договор | |
| Манифест о присоединении Крыма к России | |
| вторая русско-турецкая война Екатерины II | |
| 1788 – 1790 | |
| взятие Измаила | |
| морское сражение у о. Тендра | |
| морское сражение у мыса Калиакрия | |
| Ясский мирный договор | |
| второй раздел Речи Посполитой | |
Расскажите о любых двух сражениях.
______________________________________________________________________________________
9. Каковы особенности развития русской культуры в XVIII веке? Назовите её отличительные черты.
_______________________________________________________________________________________
10. Назовите деятелей русской культуры XVIII века, оставивших свой след в различных отраслях науки и искусства.
Наука_____________________________________________________________________
Театр _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
Литература _______________________________________________________
______________________________________________________________________
Живопись _________________________________________________________
______________________________________________________________________
Архитектура _______________________________________________________
______________________________________________________________________
Скульптура ________________________________________________________
______________________________________________________________________
Используя подсказки, напишите в таблице имя автора художественного произведения, о котором идёт речь.
Один из лучших русских портретистов, родился в семье крепостных. В 1765 г. удостоен звания академика «за оказанный опыт в живописном портретном искусстве» и картину «Венера и Амур» и за портрет императора Петра III. __________________
Портрет Екатерины II
| Мастер парадного портрета, академик академии художеств. Кроме портрета Екатерины II написал портрет П. А. Демидова, архитектора А.Ф. Кокоринова, серию портретов воспитанниц Смольного института благородных девиц и др. __________________________
Портрет Екатерины II
|
В творчестве этого художника преобладает камерный сентиментальный портрет.
Екатерина II в Царскосельском парке
Данный портрет необычен для своего времени. В отличие от господствовавших в императорских портретах классицизма, он проникнут духом сентиментализма.
_______________________________
| 
Портрет Екатерины II
Автор данного портрета, а также целого ряда превосходных парадных и камерных портретов, родился в семье крепостных графа А.М. Черкасского. Известность художнику принесли портреты петербургской знати, например, П.Б. Шереметева. Одними из лучших произведений мастера по праву считаются камерные парные портреты К.А. Хрипунова и его супруги._________________________
|
Русский архитектор итальянского происхождения, академик архитектуры Императорской Академии художеств. Наиболее яркий представитель так называемого елизаветинского барокко.
Зимний дворец – одно из творений архитектора
________________________________
| 
Здание МГУ на Моховой –
одно из творений замечательного русского зодчего, представителя стиля классицизм в русской архитектуре. Он разработал ряд типов городских жилых домов, «казённых» зданий, которые организовывали большие городские пространства, и во многом определили архитектурный облик Москвы к. XVIII – н. XIX вв., масштаб и характер её дальнейшей застройки: Сенат, дома-усадьбы Демидова, Губина, Барышников др.___________________
|
 ______________
Самсон, разрывающий пасть льву
Автор скульптуры – русский скульптор, представитель классицизма. Вдохновенный пафос его искусства, универсализм, мощь художественного выражения – все это, видимо, дало основание современникам назвать его – «российский Бонарот».
| Произведения этого скульптора относятся к жанру классицизма. Большинство его скульптурных портретов исполнены в форме бюстов. Это бюсты А.М. Голицына, П.А. Румянцева, Г.А. Потёмкина, М.В. Ломоносова, Павла I, и другие.
 ______________
Екатерина II
|
11. Ответьте на вопросы теста.
1. Какой из пунктов НЕ содержали «Кондиции», предложенные Анне Иоанновне Верховным Советом?
| А. | не объявлять войну | В. | не созывать Земские Соборы |
| Б. | не вводить новые налоги | Г. | не раздавать новые земли |
2. Основоположником нового стиля в русском стихосложении был…
| А. | В.К. Тредиаковский | В. | А.Д. Кантемир |
| Б. | М.В. Ломоносов | Г. | А.П. Сумароков |
3. Какое событие произошло раньше других?
| А. | Открытие Академии художеств |
| Б. | Введение дворянской монополии на винокурение |
| В. | Отмена Указа о единонаследии |
| Г. | сокращение срока службы дворян до 25 лет |
4. Выберите хронологический ряд, относящийся к ужесточению крепостничества в XVIII веке.
| А. | 1721, 1739, 1743 гг. | В. | 1727, 1741, 1762 гг. |
| Б. | 1718, 1760, 1767 гг. | Г. | 1736, 1762, 1785 гг. |
5. Скульптором, создавшим памятник Петру I, известный как «Медный всадник», был…
| А. | Ф.И. Шубин | В. | М.И. Козловский |
| Б. | И.П. Мартос | Г. | Э.М. Фальконе |
6. На мануфактурах в XVIII веке работали…
| А. | вольнонаёмные рабочие | В. | экономические крестьяне |
| Б. | государственные крестьяне | Г. | посессионные крестьяне |
7. В XVIII веке важными пунктами торгового обмена становятся ярмарки. В их числе – «Свенская», которая находилась…
| А. | на древнем торговом пути из Швеции в Новгород | В. | под Брянском |
| Б. | под Тулой | Г. | в Воронеже |
8. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачёва проходила в…
| А. | 1771 – 1773 гг. | В. | 1775 – 1777 гг. |
| Б. | 1773 – 1775 гг. | Г. | 1777 – 17779 гг. |
9. Кто из российских монархов находился на престоле лишь полгода?
| А. | Иван VI | В. | Пётр III |
| Б. | Екатерина I | Г. | Павел I |
10. Страной, принимавшей участие в разделах Польши наряду с Россией, была…
| А. | Англия | В. | Франция |
| Б. | Австрия | Г. | Испания |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Вдовина, Я.Н. История России с древнейших времён до конца XVII века / Л.Н. Вдовина, Н.В. Козлова, Б.Н. Флоря; под ред. Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2010. – 768 с.
2. История России XVIII – XIX веков / Л.В. Милов, Н.И. Цимбаев; под ред. Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2006. – 784 с.
3. История России с древнейших времен до 1861 г. / под ред. Н.И. Павленко. – М.: Высш. шк., 2004. – 536 с.
4. История России с древнейших времен до XVII в. / под ред. А.Н. Сахарова, А.П. Новосельцева. – М.: АСТ, 1996. – 575 с.
5. История России с древнейших времён до второй половины XIX века Курс лекций / под ред. акад. Б.В. Личмана. – Екатеринбург: Урал. гос. техн. ун-т, 1995. – 304 с.
6. История России: учебник для технических вузов / под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – М.: Высшая школа, 2007. – 637 с.
7. Карамзин, Н.М. История государство Российского: репринт. воспроизведение издания 1842 – 1844гг. в трех книгах / Н.М. Карамзин. – М.: Книга, 1988.
8. Ключевский, В.О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли / В.О. Ключевский. – М.: Правда, 1990. – 624 с.
9. Ключевский, В.О. Краткое пособие по русской истории / В.О. Ключевский. – М.: Рассвет, 1992. – 192 с.
10. Ключевский, В.О. Сочинения. В 9-ти т. / В.О. Ключевский. – М.: Мысль, 1987.
11. Костомаров, Н.И. Русская история в жизнеописаниях её главнейших деятелей. В 3-х кн. / Н.И. Костомаров. – М.: Книга, 1990.
12. Орлов, А.С. История России / А.С. Орлов. – М.: Проспект, 2001. – 521 с.
13. Платонов, С.Ф. Лекции по русской истории / С.Ф. Платонов. – М.: Высшая школа, 1993. – 736 с.
14. Платонов, С.Ф. Учебник русской истории / С.Ф. Платонов. – СПб.: Наука, 1994. – 429 с.
15. Повесть временных лет. Ч. 1. Текст и перевод / под ред. В.П. Адриановой-Перетц. – М.-Л.: Наука, 1950. – 504 с.
16. Правда Русская. Ч. I. Тексты / под ред. Б.Д. Грекова. – Л.: Наука, 1940. – 505 с.
17. Соловьёв, С.М. Общедоступные чтения о русской истории / С.М. Соловьёв. – М.: Республика, 1992. – 350 с.
18. Соловьёв, С.М. Сочинения: в 18 кн. / С.М. Соловьёв. – М.: Мысль, 1988.
19. Соловьев, С.М. Чтения и рассказы по истории России / С.М. Соловьёв. – М.: Правда, 1989. – 768 с.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие.............................................................................................. 3
Тема 1. Древнерусское государство......................................................... 4
Тема 2. Русские княжества в удельный период....................................... 12
Тема 3. Образование русского централизованного государства........... 18
Тема 4. Московское государство в XVI веке........................................... 26
Тема 5. Россия в XVII веке........................................................................ 35
Тема 6. Россия в первой четверти XVIII века.......................................... 41
Тема 7. Россия в эпоху дворцовых переворотов..................................... 52
Библиографический список...................................................................... 63
Техн. редактор А.В. Миних
Издательский центр Южно-Уральского государственного университета
Подписано в печать 18.09.2013. Формат 60×84 1/16. Печать трафаретная.
Усл. печ. л. 3,72. Тираж 100 экз. Заказ 526.
Отпечатано в типографии Издательского центра ЮУрГУ.
454080, г. Челябинск, пр. им. В.И. Ленина, 76.
