| № | Темы, разделы дисциплины | К-во час | Компетенции | ||||
| ОК | ОПК | Σ | |||||
| Мотивационно-коммуникативный тренинг «Введение в профессию» | + | + | + | + | |||
| Структура, задачи и особенности обучения в высшей школе | + | + | + | ||||
| Психология учебной и профессиональной деятельности | + | + | + | ||||
| Виды учебных и учебно-исследовательских письменных работ | + | ||||||
| Специфика работы с различными источниками информации | + | + | |||||
| Психология устного выступления | + | + | + | + | |||
| Психологические основы личной эффективности | + | + | + | ||||
| Психология целеполагания и планирования карьеры | + | + | + | ||||
| Количество тем, формирующих компетенции | 100 | 8 | 5 | 4 | 6 | 23 |
Организация текущего контроля
| Вид занятий | Номер контр. точки | Разделы рабочей программы ,подлежащие контролю | Форма контроля | Сроки проведения | ||||
| Лекции | Л -1 | Ψ | Письменная контрольная работа | 4 нед. | ||||
| Л -2 | Ψ | Тестирование | 6 нед. | |||||
| Л -4 | Ψ | Письменная контрольная работа | 10 нед. | |||||
| Л -6 | Ψ | Компьютерное тестирование | 12 нед. | |||||
| Практические занятия | П -5 | Ψ | Тестирование | 10 нед. | ||||
| П-10 | Ψ | Тестирование | 20нед. | |||||
| Самостоятельная работа | С -4 | Ψ | Эссе | 8-неделя | ||||
| С-5 | Ψ | Ψ | Защита реферата | Выдача – 8 нед. Защита –12 нед. | ||||
| С-6 | Ψ | Ψ | Ψ | Ψ | Защита реферата | Выдача – 10 нед. Защита – 15 нед. | ||
| С-8 | Эссе | 20 –нед. |
Формы текущей аттестации
Текущая аттестация проводится путем накопительной оценки выполнения заданий на практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студента.
Проверка качества усвоения материалов и самостоятельно изучаемых студентами научных монографий, статей и учебных пособий проводится в различных формах: устные выступления на практических занятиях (реферативные обзоры, дискуссии), выполнение тестовых и творческих заданий.
Использование различных форм текущего контроля позволяет:
- помочь студентам в планировании и организации самостоятельной работы;
- развивать навыки работы с научной литературой;
- развивать навыки применения психологических знаний к анализу реальной деятельности и интерпретации ее результатов;
- более объективно оценить знания и уровень учебной мотивации каждого студента;
- сформировать у студентов более адекватное представление об уровне собственных знаний, а также навыки рефлексии собственной познавательной деятельности.
Задания представляют собой систему познавательных и проблемных задач, отражающих основные требования федерального государственного образовательного стандарта и учебной дисциплины. Все задания направлены на формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра в соответствии с видами профессиональной деятельности. Задания для текущей аттестации, методические рекомендации студентам и преподавателям представлены учебно-методическом комплексе дисциплины «Мотивационный тренинг». Результатом текущей аттестации является допуск к итоговой аттестации.
Промежуточная аттестация качества усвоения знаний по учебной дисциплине «Мотивационный тренинг» - тестирование, аитоговая по курсу предполагает зачёт. Студентам предлагаются задания для проверки сформированных знаний, умений, а также компетенций. Все задания из обязательной части должны быть выполнены на минимальном установленном уровне качества. Кроме того промежуточная аттестация через курс «Мотивационный тренинг» включает оценку работы студента в течение освоения курса, то есть оценку выполненных самостоятельно работ.
В ходе зачёта проверяются ожидаемые результаты освоения учебного курса, т.е. проверяемых компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-16, ОПК-1.
