Тема 1. Экономика как наука
Экономика, как объект экономической теории. Предмет экономики. История развития предмета экономической теории. Основные направления экономики.
Функции экономики.
Составные части экономики. Микроэкономика и макроэкономика. Нормативная и позитивная экономическая наука.
Основы экономического анализа. Метод экономики, его структура. Методы формальной логики. Методы диалектической логики. Метод экономического моделирования. Графический и аналитический методы. Экономические эксперименты.
Место экономики в системе наук. Экономическая теория и экономическая политика.
Тестовые задания
1. Какая из перечисленных экономических целей имеет точное количественное измерение:
1. экономическая гарантия;
2. полная занятость;
3. экономическая свобода;
4. справедливое распределение дохода.
2. Что из перечисленного изучает микроэкономика:
1. производства в масштабе всей экономики;
2. численность занятых в отрасли;
3. общий уровень цен в стране;
4. производство сахара и динамика его цены.
3. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных ресурсов:
1. достижение полной занятости;
2. поддержание экономического роста;
3. экономическая безопасность;
4. экономическая эффективность.
4. Экономическая теория:
1. пригодна только для изучения капиталистической системы;
2. пригодна для изучения всех экономических систем;
3. пригодна только для изучения рыночной системы;
4. все предыдущее неверно.
5. Нормативная экономическая теория изучает:
1. что должно быть;
2. что есть;
3. положительные тенденции в экономическом развитии;
4. экономические законы.
6. Что из перечисленного можно отнести к макроэкономическим проблемам:
1. определение оптимального объема производства на фирме;
2. определение модели поведения конкретного покупателя на рынке;
3. экономическая эффективность;
4. динамика цены на конкретный товар.
7. Если экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика:
1. командная;
2. традиционная;
3. смешанная;
4. рыночная.
8. Что изучает макроэкономика:
1. цены на нефтяном рынке;
2. количество работников на конкретной фирме;
3. уровень инфляции в стране;
4. объем производства продукции на конкретной фирме.
9. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:
1. наука о мотивации поведения человека;
2. наука о наиболее общих законах развития экономической системы в условиях ограниченности ресурсов;
3. наука о динамике материальных и духовных потребностей;
4. наука о производстве и критериях распределения производимых благ.
10. Инфляция и безработица в экономической системе изучается в курсе:
1. микроэкономики;
2. макроэкономики;
3. менеджмента;
4. международных финансов.
11. Позитивная экономическая теория изучает:
1. что есть;
2. что должно быть;
3. положительные тенденции в экономическом развитии;
4. оценочные суждения.
12. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории:
1. эффективное использование ресурсов;
2. неограниченные производственные ресурсы;
3. максимальное удовлетворение потребностей;
4. материальные и духовные потребности.
13. Экономическая модель не является:
1. идеальным типом экономики или политики, который следует воплотить в жизнь;
2. инструментом для экономических прогнозов;
3. объяснением, как функционирует экономика и ее отдельные сектора;
4. комплексом экономических принципов.
14. Какая из школ экономической теории была исторически первой:
1. марксизм;
2. меркантилизм;
3. кейнсианство;
4. неолиберализм.
15. Исследование экономики как целостной системы означает:
1. микроэкономический анализ;
2. макроэкономический анализ;
3. позитивный подход;
4. нормативный подход.
16. Если экономические обобщения основаны на повторяющихся фактах, то такой метод является:
1. описательным;
2. гипотетическим;
3. индуктивным;
4. дедуктивным.
17. В чем заключается единство законов природы и общества:
1. носят объективный характер;
2. являются вечными;
3. не зависят от деятельности людей;
4. проявляются через экономическую деятельность людей.
18. Видели причины богатства в торговле:
1. меркантилисты;
2. физиократы;
3. монетаристы;
4. институционалисты.
19. Что не относится к этапам развития экономической теории:
1. экономикс;
2. политическая экономия;
3. макроэкономика;
4. экономия.
20. Использование допущений в экономическом анализе:
1. изменяет внутреннюю логику теории и модели;
2. облегчает решение проблемы;
3. делает модель более реалистичной;
4. увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ.
Тема 2. Производство: ресурсы, факторы, результаты.
Производство, структура производства. Уровни производства. Типы развития производства.
Экономические ресурсы и их виды. Базовые и производные экономические ресурсы. Ограниченность ресурсов. Проблема выбора в экономике.
Факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности (активность).
Производственные возможности. Кривая производственных возможностей. Альтернативные возможности производства.
Ступени прогресса производства.
Тестовые задания
1. Проблема «что производить»:
1. может стоять только перед частным предпринимателем, но не перед обществом;
2. может рассматриваться как проблема выбора точки на кривой производственных возможностей;
3. изучается на основе действия закона убывающей производительности факторов производства;
4. возникает только в условиях острого дефицита ресурсов.
2. Проблемы «как производить» не существует:
1. если количество производственных ресурсов строго фиксировано и «привязано» к конкретным товарам;
2. если экономика не испытывает действия закона убывающей доходности факторов производства;
3. при условии ограниченности запасов производственных ресурсов по отношению к наличной рабочей силе;
4. в технически развитом обществе, где эта проблема становится чисто технической.
3. Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то:
1. будет произведено больше товаров и услуг;
2. улучшилась технология производства;
3. экономика в состоянии производить больше товаров и услуг;
4. повысился жизненный уровень населения.
4. Процесс реализации физических и интеллектуальных способностей человека, это:
1. капитал;
2. рабочая сила:
3. труд;
4. распределение.
5. Проблема «что, как и для кого производить» имеет отношение к:
1. отсталой экономике;
2. рыночной экономике;
3. любой экономике безотносительно к социально – экономической и политической организации общества;
4. командно – административной экономике.
6. Кривая производственных возможностей показывает различные комбинации двух продуктов при:
1. неполном использовании трудовых ресурсов;
2. полном использовании всех имеющихся ресурсов и неизменной технологии;
3. изменении количества применяемых ресурсов;
4. неполном использовании всех имеющихся ресурсов и изменении технологии.
7. Производство эффективно, если:
1. в нем обеспечено полное использование трудовых ресурсов;
2. полное использование всех имеющихся ресурсов;
3. в нем не действует закон убывающей производительности факторов производства;
4. полное использование финансовых ресурсов.
8. Какой из фундаментальных вопросов экономики «Что, как и для кого производить?» решаются на микроэкономическом уровне:
1. каким образом можно достичь уровня полной занятости?;
2. что и сколько производить;
3. как избавиться от инфляции;
4. как обеспечить экономический рост.
9. Экономика страны эффективна, если в ней достигнуты:
1. полная занятость;
2. полное использование производственных ресурсов;
3. или полная занятость, или полное использование производственных ресурсов;
4. и полная занятость, и полное использование производственных ресурсов.
10. Кривая производственных возможностей не объясняет:
1. альтернативный выбор;
2. альтернативные издержки;
3. цену выбора;
4. стоимость производимой продукции.
11. Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей вправо и вниз, то это значит, что:
1. альтернативные издержки снижаются;
2. альтернативные издержки постоянны;
3. альтернативные издержки повышаются;
4. не действует закон возрастающих затрат.
12. Что подразумевается под средствами производства:
1. средства труда и предметы труда;
2. средства труда, предметы труда и сам труд;
3. предметы труда и сам труд;
4. средства труда и сам труд.
13. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов?
1. достижение полной занятости;
2. поддержание экономического роста;
3. экономическая безопасность;
4. экономическая эффективность.
14. Проблема «Что производить» не сто и т, если:
1. предложение ресурсов настолько ограничено, что они должны быть использованы только для производства предметов потребления;
2. экономика не достигла стадии, когда начинает действовать закон убывающей производительности факторов производства;
3. предложение ресурсов достаточно и для того, чтобы производить предметы роскоши;
4. каждый производственный ресурс специфичен, т.е. он может быть использован для производства только одного конкретного товара.
15. Что не относится к факторам производства:
1. земля;
2. рента;
3. труд;
4. капитал.
16. Если прирост производства в стране достигается за счет повышения его эффективности, то такой тип производства называется:
1. экстенсивным;
2. интенсивным;
3. смешанным;
4. индивидуальным.
17. К какому виду ресурсов относятся достижения человеческого разума?
1. материальным ресурсам;
2. финансовым ресурсам;
3. интеллектуальным ресурсам.
4. информационным ресурсам.
18. Какие ресурсы относятся к производным?
1. информационные и финансовые;
2. интеллектуальные и финансовые;
3. информационные и интеллектуальные;
4. информационные, интеллектуальные и финансовые.
19. Что подразумевается под таким фактором производства как капитал?
1. это деньги;
2. это стоимость, приносящая доход;
3. некоторый запас материальных благ;
4. заработная плата работника.
20. Альтернативные издержки нового кинотеатра – это:
1. цена строительства кинотеатра в будущем году;
2. оплата его охраны и другого персонала;
3. цена других товаров и услуг, производство которых «принесено в жертву» строительству этого кинотеатра;
4. изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из доходов кинотеатра.
