Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Б. Реакция на мальтозу и лактозу




Принцип метода. В зависимости от способа соединения молекул моносахаридов друг с другом, дисахариды обладают, или же наоборот не обладают, редуцирующими свойствами. Мальтоза и лактоза имеют в своей молекуле по одной свободной альдегидной группе и обладают редуцирующими свойствами; сахароза не имеет свободной ни альдегидной, ни кетонной группы и этими свойствами не обладает.

Реактивы: мальтоза или лактоза, 5%-ный раствор; NаОН, 5%-ный раствор; СuSO4, 5%-ный раствор.

Ход работы: В пробирку с 5 мл 5% раствора мальтозы или лактозы добавляют 1 мл 5% раствора NаОН и 5 капель 5% раствора сульфата меди, нагревают. Выпадает красный осадок закиси меди. Для сравнения ту же реакцию проводят с сахарозой.

Цветные реакции на крахмал и гликоген.

Реактивы: крахмал и гликоген, 0,1%-ные растворы; реактив Люголя; NаОН, 10%-ный раствор.

Ход работы: В две пробирки наливают по 2-3 мл 0,1% раствора крахмала и гликогена; добавляют 1-2 капли раствора Люголя. Перемешивают. Содержимое пробирок приобретает синий цвет в случае с крахмалом и красно-бурый цвет в случае гликогена. Окрашивание нестойкое и исчезает при нагревании, но появляется опять при охлаждении. Обесцвечивание происходит также при добавлении гидроксида натрия или калия. Можно проверить, разделив содержимое пробирок пополам. Исчезновение окраски при нагревании и добавлении щелочи обусловлено тем, что в образовании комплексов принимает участие молекулярный иод, а не иодит-ионы.

Гидролиз крахмала.

Принцип метода. При нагревании раствора крахмала с минеральными кислотами происходит гидролиз крахмала с образованием глюкозы, которую можно обнаружить характерными реакциями на моносахариды, в частности реакцией Троммера.

Реактивы: крахмал, 1%-ный раствор; HCl (конц.); NаОН, 10%-ный раствор; СuS04,1%-ньй раствор.

Ход работы: В две пробирки помещают по 5 мл раствора крахмала. В одну из них вносят также 2-3 капли концентрированной соляной кислоты и кипятят на водяной бане 15 минут. Вторая пробирка служит контролем, затем в обе пробирки приливают по 2 мл 10% раствора гидроксида натрия, и по 5 капель раствора сульфата меди и нагревают (проделывают реакцию Троммера). В пробирке, где проводился гидролиз крахмала соляной кислотой, при нагревании наблюдают образование красного осадка гемиоксида меди (реакция Троммера положительная), а в контрольной пробирке такой осадок не образуется (реакция Троммера отрицательная).

Гидролиз клетчатки.

Принцип метода. Гидролиз клетчатки минеральными кислотами происходит значительно медленнее, чем крахмала. Если же клетчатку предварительно обработать 80 % раствором серной кислоты, то процесс гидролиза клетчатки значительно ускоряется.

Реактивы: вата (источник клетчатки); Н2SO4, 3%-ный и 80%-ный растворы; реактив Фелинга и Барфеда.

Ход работы: Небольшое количество ваты (100-200 мг) помещают в пробирку, заливают 3% раствором серной кислоты и кипятят на водяной бане 10 минут. После нейтрализации содержимое пробирок разделяют на две части. В другой пробирке то же количество ваты предварительно обрабатывают небольшим количеством (примерно 0,5 мл) 80% раствора серной кислоты до полного растворения, затем разбавляют водой до объема 1 мл и кипятят на водяной бане в течение 5 минут. После нейтрализации содержимое пробирки делят также на две части.

С одной частью смесей, содержащих обработанную и необработанную вату, проводят реакцию Фелинга (добавляют по 1 мл раствора Фелинга и после перемешивания нагревают до кипения), а с другой частью этих смесей — реакцию Барфеда (добавляют по 1 мл раствора Барфеда и после перемешивания нагревают до кипения).

В пробирках, где находилась необработанная серной кислотой вата, наблюдается отсутствие осадка красного цвета (отрицательные реакции Фелинга и Барфеда).

В пробирках, содержащих предварительно обработанную вату, возникает красный осадок гемиоксида меди (положительные реакции Фелинга и Барфеда), что свидетельствует об образовании глюкозы.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Какими общими химическими свойствами обладают моносахариды и почему?

2. Какие методы служат для качественной оценки содержания моносахаридов?

3. В чем сущность проб Троммера, Фелинга и Барфеда?

4. На чем основано получение серебряного зеркала?

5. Раскройте понятие редуцирующих сахаров. Приведите примеры.

6. Каковы структурные различия крахмала, гликогена и целлюлозы?


III. ТЕМЫ КОЛЛОКВИУМОВ.

ЗАНЯТИЕ 1. БЕЛКИ.

 

Вопросы для подготовки:

1. Белки - важнейшие компоненты организма: функции, классификация, форма и размеры белковых молекул.

2. Физико-химические свойства: растворимость, оптическая активность, ионизация, изоэлектрическая точка, осаждение белков.

3. Первичная структура белков, характеристика, значение. Наследственные и приобретенные протеинопатии. Полиморфизм белков.

4. Вторичная и третичная структуры, характеристика. Типы внутримолекулярных связей в белках. Нативная структура и денатурация белков. Структура белков и функция.

5. Четвертичная структура белков. Кооперативный эффект. Способность белков к специфическим взаимодействиям. Самосборка белков.

6. Схема и методы выделения индивидуальных белков и характеристика гомогенности выделенного белка. Количественные определения белков.

Темы докладов:

  1. Биологическая роль иммуноглобулинов.

Литература:

  1. Ленинджер А. Основы биохимии. М.: Мир, 1985.
  2. Овчинников Ю.А. Биоорганическая химия. М.: Просвещение, 1987.
  3. Степанов В.М. Молекулярная биология. Структура и функции белков: Учебное пособие для биол. спец. вузов / под ред. А.С. Спирина. М.: Высшая школа, 1996. 335 с.
  4. Страйер Л. Биохимия. М.: Мир, 1984
  5. Уайт А., Хендлер Ф., Смит Э. и др. Основы биохимии. М.: Мир, 1081, Т. 1-3.
  6. Якубке Х.Д. Ешкайт Х. Аминокислоты, пептиды, белки. М.: Мир, 1985.

 

ЗАНЯТИЕ 2. ФЕРМЕНТЫ.

 

Вопросы для подготовки:

  1. Понятие ферменты. Основные части ферментативной молекулы.
  2. Активный центр ферментативной молекулы.
  3. Небелковые части ферментов: кофакторы, коферменты, простетические группы.
  4. Свойства ферментов, специфичность, зависимость активности от рН, термолабильность.
  5. Единицы измерения ферментативной активности.
  6. Кинетика ферментативных реакций. Уравнение Михаэлиса-Ментен и его вывод. Кs, Km, Vmax.
  7. Ингибиторы, их классификация. Кинетические параметры ферментов в присутствии различных типов ингибиторов.
  8. Причины высокой каталитической активности ферментов. Теория переходного состояния.
  9. Механизм действия ферментов. Теории в историческом плане. Гипотеза индуцированного соответствия фермента и субстрата Кошланда.
  10. Регуляция ферментативной активности в клетках.
  11. Аллостерические ферменты.
  12. Изоферменты.
  13. Классификация ферментов. Номенклатура.
  14. Локализация ферментов в клетке.

Темы докладов:

  1. Преобразования уравнения Михаэлиса-Ментен.
  2. Диагностическое значение определения активности отдельных ферментов.

Литература:

1. М.Диксон, Э. Уэбб Ферменты. /Пер. с англ. М.: Мир, 1982. в 3-х т.

2. Бернхард С. Структура и функция ферментов. М.: Мир, 1971. 334с.ъ

3. Коэн Ф. Регуляция ферментативной активности. М.: Мир, 1986. 144с.

4. Корниш-Боудэн Э. Основы ферментативной кинетики. М.: Мир, 1979. 280с.

5. Курганов Б.И. Аллостерические ферменты. М. Наука, 1978. 248с.

6. Плакунов В.К. Основы энзимологии. М.: Логос, 2001. 128с.

7. Райдер К., Тейлор К. Изоферменты. М.: Мир, 1983. 107с.

8. Розанов А.Я. Ферментативные процессы и из коррекция при экстремальных состояниях. Киев: Здоров'я, 1985. 208с.

9. Химическая энзимология. / Под ред. И.В. Березина, К. Мартинека. М.: Изд-во МГУ, 1983. 277с.

10. Шугалей В.С., Кесслер Р.М. Ферментология. Ростов-на- Дону: Изд-во Рост. ун-та, 1986. 91с.

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-02; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 705 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Наука — это организованные знания, мудрость — это организованная жизнь. © Иммануил Кант
==> читать все изречения...

2308 - | 2104 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.